德宏州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一化学

1、新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5平均浓度限值。PM2.5主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法不合理的是

A．提倡不吸烟或少吸烟，因为烟草烟雾是室内空气PM2.5主要来源之一

B．举行“地球一小时”熄灯活动，让更多人了解节能减排的重要性

C．禁止家庭使用私家车，以减少PM2.5的排放

D．建议市民灰霾天尽量不要出门早锻炼

2、下列图象不能正确表示对应关系的是

A．A

B．B

C．C

D．D

3、用如图所示装置进行实验，观察到的现象有：Ⅰ、试管中白磷燃烧；Ⅱ、水中白磷未燃烧；Ⅲ、试管中红磷未燃烧；Ⅳ、气球a先变大后变小。下列分析正确的是

A．由现象Ⅰ、Ⅱ可推知的结论是燃烧需要温度达到可燃物的着火点

B．由现象Ⅱ、Ⅲ可推知的结论是燃烧需要可燃物与氧气接触

C．由现象Ⅳ可推知试管内气体受热膨胀使气压增大的幅度大于燃烧过程中消耗氧气使气压减小的幅度

D．燃烧发生的反应一定是化合反应

4、2023年诺贝尔化学奖授予了三位科学家，以表彰他们发现与合成量子点。ZnS为常见的量子点材料之一，ZnS属于

A．单质

B．化合物

C．氧化物

D．混合物

5、随着科学水平的不断提高，我国5G技术已处于世界领先地位。氮化镓是生产5G芯片的关键材料之一，氮的原子结构示意图和镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是

A．氮化镓中氮元素的化合价为+3价

B．镓原子的质子数为31

C．镓元素的相对原子质量是69.72

D．氮是非金属元素

6、对下列事实的微观解释不正确的是

A．金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子的排列方式不同

B．夏天汽车轮胎爆炸——轮胎内气体分子受热变大

C．化学反应前后各物质质量总和不变——反应前后原子的种类、数目、质量均不改变

D．水通电分解生成氢气和氧气——在化学变化中分子可以再分

7、打雷放电时，空气中有极少量氧气会转化成臭氧（O3），下列关于氧气和臭氧说法中正确的是

A．氧气和臭氧都是单质

B．氧气和臭氧混合在一起得到的是纯净物

C．氧气变为臭氧是物理变化

D．氧气与臭氧的物理性质相同

8、对下列水实的微观解释正确的是

A．水沸腾时将壶盖顶起——分子大小随温度升高而增大

B．用水银温度计测温度——分子的间院随温度的改变而改变

C．金刚石和石墨都可燃——原子排列方式相同

D．酒精要密封保存——分子在不停运动

9、保护环境是我国的一项基本国策。下列做法不利于生态环境保护的是

A．提倡废旧金属回收利用

B．合理施用化肥农药

C．工业废水灌溉农田

D．研制开发清洁能源

10、香草醛（C8H8O3）是重要的香料添加剂。下列关于香草醛的说法正确的是

A．由碳、氢、氧原子构成

B．碳、氢元素质量比为1：1

C．一个分子中有19个原子

D．该物质中氧元素质量分数最小

11、二氧化碳跨临界直冷技术将在北京2022冬奥会国家速滑馆“冰丝带”的制冰过程中投入使用｡下列关于二氧化碳在跨临界直冷循环过程中的说法正确的是

A．二氧化碳分子的构成没有发生变化

B．二氧化碳分子的大小发生了变化

C．二氧化碳分子质量发生了变化

D．二氧化碳分子不再运动

12、性质决定用途，用途体现性质。下列物质的用途主要体现其化学性质的是

A．氧气用于富氧炼钢

B．氦气用于探空气球

C．干冰用作制冷剂

D．活性炭用于除去水中的色素及异味

13、下列实验方案能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

14、空气的成分中，常用作食品包装袋内的保护气的是

A．氮气

B．氧气

C．水蒸气

D．二氧化碳

15、物质的鉴别和除杂是重要的实验技能，下列实验方案不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

16、从“丝绸之路”到“一带一路”的倡议，促进了东西方经济、文化的交流。“丝绸之路”把中国的丝绸、茶叶等传入西方，将西方的宝石等带入中国。新鲜茶叶中含维生素C，其化学式是C6H8O6，下列关于维生素C的说法错误的是（　　）

A．维生素C由C、H、O三种元素组成

B．每个维生素C分子中有6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子

C．维生素C中C、H、O三种元素的个数比为1：2：1

D．维生素C的相对分子质量是176

17、构建人类命运共同体，促进人与自然和谐共生。下列说法合理的是

A．防治雾霾天气，禁止使用化石燃料

B．提倡节能环保，全面推广使用氢能源

C．减少重金属污染，废旧电池深埋处理

D．为防止水污染，污水处理达标再排放

18、下列有关说法中，正确的是

A．生活污水可以直接排放到大海里，工业污水必须处理达标后再排放

B．汽车尾气的排放也是污染空气的一个重要原因

C．我们把河水进行过滤、吸附、消毒、煮沸就变成纯净物了

D．低碳生活是当今一个时髦的话题，低碳就是少用煤炭或不用煤炭

19、鉴别和除杂是重要的实验技能，实验方法正确的是

A．用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气

B．用灼热的铜丝除去氮气中的氧气

C．通过观察固体颜色鉴别木炭粉和氧化铜

D．用澄清石灰水除去二氧化碳中的一氧化碳

20、下列实验方案设计正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

21、乙醇（俗称酒精）的分子式为（C2H5OH）。下列有关乙醇的说法中，正确的是

A．乙醇中氢元素的质量分数最大

B．乙醇中碳、氢元素质量比为13

C．乙醇属于氧化物

D．1个乙醇分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的

22、如图为某原子的结构示意图。下列有关叙述错误的是

A．该结构示意图中一定是

B．该元素属于金属元素

C．该元素位于元素周期表的第三周期

D．该元素的原子在化学反应中容易得到电子

23、下列实验现象的描述不正确的是

A．木炭在空气中燃烧，发红光，放出大量的热

B．在空气中打开盛有浓硫酸的试剂瓶，瓶口会出现白雾

C．用盐酸除铁锈会看到铁锈逐渐消失，溶液由无色变为黄色

D．将高锰酸钾放入水中溶解，放入汽油中不溶

24、经过各方救援力量奋力扑救，北碚区缙云山山火得到有效封控。在这场与山火的拉锯战中，“以火灭火”的方式，助力了阶段性胜利时刻的到来，下列说法不正确的是

A．山林发生火灾时，应逆着风向跑离火场

B．用水灭火的原理主要是降低可燃物的着火点

C．为防止大火蔓延砍伐树木形成隔离带，其目的是隔绝可燃物

D．“以火灭火”可隔绝山火燃烧所需要的氧气和可燃物导致火熄灭

25、下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

26、下列图标表示“国家节水标志”的是

A．

B．

C．

D．

27、有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥石灰水；⑦氖气。请用这些物质的数字代号填空：

（1）空气中含量最多的气体是_____；

（2）属于有刺激性气味的有毒气体的是_____；

（3）能供给人体呼吸的是_____；

（4）属于稀有气体的是_____；

（5）食品防腐充入的气体是_____；

（6）属于混合物的是_____。

28、如图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。当用排水集气法收集氧气时，瓶内先装满水，气体从___________（填“a”或“b”，下同）处导管通入。若要用水将瓶中氧气排出使用，水应从___________处导管进入。若用排空气法收集密度比空气小的气体时，应从___________处导管进入。甲烷（CH4）在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法，推测该气体具有的性质是___________。

29、生活中处处是化学，请用所学知识回答下列问题。

（1）食盐是家庭常备物质，其中主要成分是______。

（2）硝酸铵又称“硝铵”，是一种常用氮肥，向硝酸铵溶液中加入紫色石蕊试液，试液变红色，硝酸铵溶液显______（填“酸性”、“碱性”或“中性”）。

30、请用化学用语填空：

（1）2 个硝酸根离子_____；

（2）碳酸钠_________；

（3）标出氧化铝中铝元素的化合价_________。

31、化学在生产，生活中有着广泛应用。现有①金刚石②干冰③汞④氮气，选择适当的物质填空（填序号）。

(1)常用体温计中的液体是___________；

(2)可用作玻璃刀的是___________；

(3)可用于人工降雨的是___________；

(4)可用作保护气的是___________。

32、分类法在日常生活和科学探究中有广泛的应用，下列物质：①五氧化二磷②碘酒③干净的空气④冰水混合物⑤液氮⑥纯净水⑦红磷⑧海水⑨二氧化碳⑩稀有气体，其中属于纯净物的是： _____ ，属于混合物的是： _____ ．（写出该物质对应的序号）

33、请用化学符号填空:

(1)2个氦原子________。

(2)3个氢分子________。

(3)氢氧化钡中钡元素显+2价________。

(4)2个硝酸根离子________。

34、写出下列化学用语：

(1)铵根离子：___________；

(2)2个氮分子：________；

(3)常用来制发酵粉的盐是________；

(4)食醋中含有的酸___________。

35、用分子的知识来解释：酒香不怕巷子深_____________； 打气筒能将空气压入足球内____________；

36、A、B、C、D四个烧杯中分别盛有质量相等的同种溶剂，在相同的温度下，分别向4个烧杯中加入20g、15g、10g、5g的某溶质，充分溶解后，如下图所示，回答下列各题。(填序号)

(1)_______盛的一定是饱和溶液；_______中盛的可能是饱和溶液；_______中盛的一定是不饱和溶液。

(2)若固体溶质为KNO3，对A、B两个烧杯同时升高温度(均匀加热)，固体物质先消失的是___。

(3)在一定温度下，在A、B中分别加入相同质量的水，B中固体刚好溶解，A中固体_______(填“会”或“不会”)全溶。

37、如图，是在实验室里制取气体时常用的部分仪器。

（1）标号为d的仪器名称是_____；

（2）在实验室里，用高锰酸钾来制取并用排水法收集氧气

①除选用如图中可用的部分仪器外，还必须补充的玻璃仪器是_____；

②向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是_____；

③写出此反应的文字表达式_____；

④实验时水槽里的水变红，可能的原因是_____（写出一种）

⑤收集完气体后应先_____后_____；

（3）在实验室里，可用过氧化氢溶液来制取并用向上排空气法收集氧气

①有关反应的文字表达式为_____；

②组装完整的制取装置，除选择如图中的a、b、c外，还应选择如图所给仪器中的_____；

③此法制氧气的优点_____。

（4）如图所示的装置具有多种用途，请回答：

①收集气体：当气体由a管进b管出时，可用于收集密度比空气_____（填“大”或“小”）的气体，如_____；

②测定气体体积：可在瓶中充满水，并使排出的水流入到_____（填仪器名称）里。

38、（6分）（1）某同学设计了如图所示的实验探究酒精中所含元素的种类。点

燃酒精灯，在火焰上方罩一个冷而干燥的漏斗，将导气管插入盛有澄清石灰水的烧杯内，观察到漏斗内有水珠出现；澄清石灰水变浑浊。综合分析，酒精中一定含有   元素和   元素。

（2）该同学同时发现酒精与蜡烛一样，燃烧时都有明亮的红黄色火焰，他联想到铁在氧气中燃烧、镁条在空气中燃烧却没有火焰。该小组同学进行了如下探究。

①探究Ⅰ：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？

点燃蜡烛，将玻璃导管一端伸入焰心，导出其中物质，在另一端导管口有“白烟”产生，点燃“白烟”，也有火焰产生（如右图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）石蜡燃烧形成的。

②探究Ⅱ：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？

【查阅资料】

由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其   （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。

③木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是

  。

39、课堂讨论

（1）如果某同学用排水法制得的氧气不纯，你认为可能原因有哪些？

（2）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由集气瓶口向下缓慢插入？

40、写出下列原子团符号，并标出化合价