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随时随地学习
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1、先补充词语，再选词填空。
( )独( )偶 五湖( )( ) 死得( )( )
( )知( )福 见微( )( ) 司空( )( )
（1）他今天穿了一件白衬衫，________，他同桌也穿了一件白衬衫。
（2）无论从事何种工作，细节检验着一个人是否有_______的真功夫，是否有明察秋毫的眼光，是否有细微处洞彻事理的头脑。
2、给句子加点的词语换一个意思相近的词语。
1．植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。（______）
2．要是你到了葡萄沟，热情好客的维吾尔族老乡，一定会让你吃个够。（______）
3．那里群山环绕，树木茂盛，周围有很多名胜古迹。（______）
3、（题文）照样子写一写
g + a = ga g + e =（_____） g + u = （_____）
h + e =（_____） h + u = （_____） h + a = （______）
4、字谜小天地。
（1）一口咬掉多半截。（______）
（2）哥哥有，弟弟无。小唐有，小张无。（______）
（3）千字立中间，北字分两边。（______）
（4）高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。（______）
（5）十字尾巴弯弯，算算数目少了三。（______）
5、看拼音，写词语。
yuān wang jí dù lǐn liè líng lóng
( ) ( ) ( ) ( )
huī huáng lí míng yè mù xiū chǐ
( ) ( ) ( ) ( )
6、沙白的《秋》令人称奇，你最喜欢我国现代或当代诗人的哪首小诗？请说说原因。
7、读儿歌，回答问题。
小兔 小兔轻轻跳，
小狗小狗慢慢跑，
要是踩疼了小草，
我就不跟你好。
【1】把下划线字的音节按顺序填在后面的线上。________ 、________ 、 ________ 、________ 、________
【2】儿歌中没有出现的小动物是（ ）。
A.xiǎo ɡǒu B.xiǎo tù C.xiǎo māo
8、日积月累
滁州西涧
[唐]韦应物
独怜幽草________________，
__________________深树鸣。
__________________晚来急，
野渡无人________________。
【1】背背，填写。
【2】解释诗中加点的词。
怜：____________
深：____________
【3】诗的第一句写幽草是________景，第二句是________景。(选择“动”或“静”填空)
【4】这首诗的第一句表明了作者对涧边草的什么感情？最能体现这一感情的是哪个字？
_______________________________
【5】后两句历来常被作为画题，用自己的话把这幅画面写下来。
___________________________
9、阅读非连续性文本，完成练习。
【1】从统计图可以看出从2006—2008年，北京雾的天气有所 ，但霾的天气却呈 趋势。（ ）
A．上升 下降
B．上升 持平
C．下降 持平
D．下降 上升
【2】从“北京雾霾六大贡献源”的统计图中，我们发现来自 和 的贡献源比例最高。（ ）
A．工业污染和土壤尘
B．二次无机气溶胶和土壤尘
C．二次无机气溶胶和工业污染
D．二次无机气溶胶和生物质燃烧
【3】下列说法正确的是哪一项？（ ）
A．如果所有人都不开车了，雾霾自然就没有了
B．地广人稀的西藏和没有工业的海南没有雾霾。
C．北京雾霾的来源组成近十年没有一点点变化。
D．中科院大气物理研究所参与研究可信度较高。
【4】爸爸总喜欢开私家车去上班和旅游，你有什么好建议？结合文本说说理由并简单说说为什么提这些建议。
________________________________
10、课外阅读。
大江保卫战（节选）
①1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆门告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。
②7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸，战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
③面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。
④解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队医生。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！
⑤汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
⑥大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。
【1】由“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融”，我能想到明朝顾宪成的读书不忘救国的对联：____________________
【2】这个抗洪的场面我们可以用_______、_______这样的词语来描写，这些子弟兵可以用________这个词语来刻画。
【3】下面说法不正确的是（ ）
A．“哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。”从加点的词我们可以体会到人民子弟兵总是出现在最危急的关头，出现在最需要的地方。
B．“奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。”这里运用比喻的手法写出了洪水的凶猛。
C．“顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。”这里的“长龙”指的是爆发洪峰的长江。
D．“汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇欲坠的电杆。”这个排比句连用三个“飞向”表现了战士们迫不及待地去营救群众的心情。
【4】本文的写作手法是点面结合，在括号中标出“点”或“面”。
（1）几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。（____）
（2）四百多名官兵大堤抢险的英雄本色。（____）
（3）四连连长黄晓文的铁汉本色。（____）
【5】人民子弟兵是祖国忠诚的卫士，人民的守护者。请结合文本，并联系实际，把下面的句子补充完整。
大江决堤，有你们奋不顾身；_______，有你们舍生忘死；________，有你们铁骨铮铮。
11、课内阅读
搭船的鸟
①我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船蓬上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
②后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
③它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
④我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。
⑤母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
【1】第②自然段是对翠鸟___________的描写，主要写了羽毛、__________和_________的美丽，从中可以看出作者观察得________________。
【2】请把下面词语填在第④自然段的括号里。
站 飞 冲 吞 衔
从这些词语中，我能体会到
【3】第④段中语气词“哦”指的是“明白了”，想一想：“我”明白了（ ）
A．翠鸟是怎样把小鱼吞下去的。
B．这是一只翠鸟。
C．这只翠鸟搭了“我们”的船，在吃鱼呢。
D．它要跟“我们”去外祖父家里。
【4】对加点词“搭”理解正确的一项是（ ）
A．“搭”是搭配、配合的意思。
B．“搭”形象写出了翠鸟喜欢沾小便宜的特点。
C．“搭”是乘、坐的意思。
D．这里的“搭”是指翠鸟顺便乘坐我们的船。
【5】仿照第④段，把你喜欢的小动物在捕食或者吃东西时的动作用一两句话简单写一写吧！
__________________________________
12、非连续性文本阅读。
关于举办“四大名著赏读”宣讲活动的通知 全体市民： 为了进一步加强民众对我国古典名著的了解和认识，提高人们阅读古典名著的兴趣，推动全民阅读，登封市图书馆并在暑期开设“中国古典四大名著赏读”宣讲活动。期间会邀请“古典名著”讲师团成员进行两次讲座，具体安排如下：
届时在对两部作品进行赏析的同时，会穿插播放同名电视剧片段，欢迎各位市民安排好时间前来参加。 登封市图书馆 2021年6月25日 |
【1】下列不属于讲座内容的选项是（ ）
A．《水浒传》中的好汉形象。
B．《西游记》同名电视剧片段。
C．《水浒传》电视剧段
D．《三国演义）经典故事赏析。
【2】王超是五年级学生，他非常喜欢“四大名著”，以下是他的暑期安排，他可以去______（哪里）听第__期的讲座。
7月份 周一至周五：上午游泳训练 下午自由安排 双休日：周日上午参加自愿者活动 其余时间自由安排 | 8月份 8月1日—15日：去青海甘肃参加研学活动 8月16日—8月31日：自主学习、做好新学期准备 |
【3】为了让更多人了解并参加这次活动，请你写一段话帮忙宣传推介，要求100字以内。
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【4】如果还有第三期讲座，你希望听到关于哪本名著的介绍？为什么？
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13、课内阅读我能行。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
【1】短文中的“终于”一词含有丰富的内容，请你用一段话，写出它蕴含的意思。
__________________________________________________。
【2】在文中写实实在在的事物的句子下面画上“ ”，在写作者想象的句子下面画上“~~~”。
【3】这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成强烈的对比，更衬托了小女孩（____________），这里表达了作者对小女孩的（________________）。
14、课外阅读。
猴子和大象
在大森林里，住着一头大象和一只猴子，它们各种了一片香蕉园。
收获的季节，园里挂满了金灿灿的香蕉。大象带了大箩筐准备采摘。谁知大象太笨拙了，长鼻子不小心碰掉许多香蕉，摔成了香蕉泥。大象浑身的蛮力没了用武之地，不禁又急又恼。
不远处，猴子也在采摘香蕉。它在树上灵活地窜来窜去，可猴子的力气太小，每次只能采几串香蕉，就要送到地上。结果，它累得气喘吁吁，一天下来，箩筐里的香蕉却很少。
小松鼠看了，诧异地说：“你俩一个力气大，一个身手敏捷，为什么不分工合作呢？”
于是，猴子上树采摘，大象背着筐子，等待猴子将香蕉采摘下来。猴子的手脚麻利，上蹿下跳，大象静静地等在树底下。不一会儿，就采满了好几箩筐香蕉。
采完以后，猴子将装满香蕉的一个个箩筐，牢牢绑在了大象的身上。然后，大象用鼻子卷起猴子轻轻放在背上，一路快乐地回家了。
【1】从短文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：灵敏——_______ 奇怪——_______
反义词：灵巧——_______ 伤心——_______
【2】大象的优势是：______________，猴子的优势是___________，所以小松鼠给他们两个的建议是__________。
【3】“___________”这个词最能体现大象摘不到香蕉时的心情；“___________”这个词最能形容猴子只摘了很少的香蕉，却很劳累的样子。
【4】要想解决大象和猴子的问题，运用的智慧是（ ）（多选）
A．团结合作
B．取长补短
C．谦虚使人进步
15、同学们把校园打扮的绚丽多彩。（改为被字句）
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16、将下列句子换一种说法，意思不变。
①这么小的瓶子，怎么能容得下你这样庞大的身体呢？
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②这回非叫你在海里住一辈子不可。
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17、句子训练。
1．袁隆平问他的助手：“你们半夜来找我，有什么事吗？”(改为转述句)
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2．诺贝尔凭着不怕死的精神，凭着百折不挠的毅力，终于制伏了硝化甘油。(缩句)
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3．詹天佑是工程师。(扩句)
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4．这是一项艰巨的工作。 这是一项危险的工作。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)
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18、照样子，改写句子，使其表达得更生动。
小鸟飞过湖面。_________________________
19、照样子写句子。
例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”
裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。
（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”
____
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
（2）“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_____
20、偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，写一个人入迷的样子）
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21、习作。
提示：看看图上都有谁，在干什么？小白兔为什么哭呢？你能帮帮她吗？
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