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1、写出下列词的同义词或反义词。
(1)写同义词：
简单——( ) 光洁——( ) 情绪——( )
(2)写反义词：
贫寒——( ) 苍老——( ) 填满——( )
2、根据古诗《游山西村》，回答下列问题。
（1）“重”是多音字，诗中读音是________，另一个读音是________，组词________。
（2）这首诗描写的是________(谁)在________(时候)________(做什么)的景象。
（3）“足”的意思是______________，从中可以看出______________。
（4）诗中的“山西村”在__________。
A.今浙江绍兴 B. 今山西省山西村 C. 今浙江杭州
（5）诗中写景寓哲理的诗句是_________________________，告诉我们一个生活哲理：______________________________。
3、根据课本内容填空。
（1）搭船的鸟是一只_________，它的羽毛是___________的，翅膀带着一些___________，还有一张___________的长嘴，十分___________。
（2）早上，草地是_____的，因为蒲公英的_______；中午，草地是_____的，因为蒲公英的______________。
（3）观察时不仅用眼睛___________，用耳朵___________，还可以用手___________，用鼻子___________，有时还可以_________________。
（4）生活中不缺少_________，只是缺少________________。
4、把下面的词语补充完整。
形态（____）（____） 名扬（____）（____） （____）（____）戏珠
学富（____）（____） （____）（____）遥望 世界（____）（____）
5、照样子写词语。
（1）的的确确 _________
（2）五颜六色 _________
（3）白花花 ________
6、课内阅读。
七律·长征
，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪， 。
金沙水拍云崖暖， 。
更喜岷山千里雪， 。
【1】根据课文将本诗补充完整。
【2】第二联运用的修辞手法是____、____，分别把五岭山脉比作____，把____比作____。
【3】诗中用_______、_______代表红军长征走过的“千山”；用_______、_______来代表红军涉过的“万水”。
【4】诗中第二句表现了红军战士（ ）
A．藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈气概。
B．自高自大，自以为了不起。
C．本领高，没有困难能难住他们。
7、阅读课文段落，回答问题。
弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
年迈的大娘，
路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
【1】把下列三个词语依次填到文中的横线上。（填序号）
①踏着 ②顺着 ③背着
________弯弯的小路 ________年迈的大娘 ________路上的荆棘。
【2】找出诗中的一个疑问句，并画上横线。
【3】小路说了些什么？找出诗中相关的句子。
__________________
【4】所选的这两节诗写了雷锋叔叔的一件什么事？________（填序号）
①迷路的孩子。 ②背年迈的大娘。
8、阅读两首古诗，完成练习。
江雪
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
【1】《江雪》的作者是___代诗人______。《独坐敬亭山》的作者是___代诗人____。
【2】两首古诗都描绘了（安静 幽静）的画面，《江雪》借“渔翁独钓”表达了自己的 ；《独坐敬亭山》中诗人说能与自己“相看两不厌”的只有敬亭山，也表达了诗人的 。
【3】用“ ”画出能体现诗人心境的字词。
9、阅读短文，回答问题。
镜泊湖奇观
镜泊湖景色的最大特点，是自然朴实而又绮丽多变。这里没有多少人的点缀，只有峭拔的山岩，清澈的湖水，缤纷的花树，一望无际的林海。然而它并不单调：四周峰峦（luán)叠起，有的直插湖中如屏似壁，有的退避三舍形成水湾，湖心石岛耸（sǒng）峙（zhì），湖中倒影奇幻，真是美不胜收。
吊水楼瀑布是镜泊湖的著名景点，位于湖水泻入牡丹江的地方。瀑布宽43米，高25米。底部岩石由于上万年激流的冲击，被蚀成了几十米的深潭。本来清徵的湖水静静地淌着，一到陡崖，突然下跌，顿时抛撒万斛（hú）珍珠，溅起千朵银花，水雾弥漫，势如千军万马，声闻数里，同的静的镜泊湖形成鲜明的对照。这里地处北国，冬季气温低达零下三四十摄氏度，但瀑布却从不结冰断流。
镜泊湖附近有一处地下森林。所谓地下森林，实际上是长在火山口里的森林。这里有七个火山口，其中最大的一个直径约500米，深约100米，火山口的东南方向有缺口，阳光可以射入，所以长起了郁郁葱葱的森林。林中有红松、白桦、水曲柳、胡桃楸等树木，还有许多名贵的药材。东北虎、熊、青羊、马鹿等野生动物，也常到火山口活动。
【1】从文中摘录两个成语。
____________________________
【2】区别形近字并组词。
镜（________） 湾（_________） 淌（__________）
境（________） 弯（_________） 趟（__________）
【3】写出下列词的近义词。
朴实——（________） 峭拔——（_________）
绮丽——（________） 名贵——（_________）
【4】把意思搭配的词语用线连起来。
清澈的 名贵的 缤纷的 峭拔的
药材 湖水 山崖 花树
【5】写出每段的意思。
第一段：__________________________
第二段：__________________________
第三段：__________________________
10、我会读一读，再按要求回答问题。
老槐树
羊奶奶门前有一棵老槐树，小动物们喜欢在树下玩。
一天，羊奶奶看到老槐树的叶子黄了，对大家说：“孩子们，老槐树渴了，大家给它浇浇水，好不好？”“羊奶奶，老槐树能结出甜甜的果子吗？”小猴问。“不能。”羊奶奶实话实说。“那我们为什么给它浇水呢？”小动物们走了。羊奶奶叹口气，提着桶给老槐树浇水。
又一天，羊奶奶看着老槐树残存的叶子，对孩子们说：“老槐树的叶子被虫子咬坏了，咱们给它捉虫，好不好？”“老槐树不能结果子，没啥用处，我们不干。”小动物们说。羊奶奶叹口气，搬来梯子，爬上树，为老槐树捉虫。
过了一段时间，老槐树上开满洁白的槐花，像一串串美丽的风铃。
羊奶奶采了一些槐花，给大家烙了美味的槐花饼，小动物们吃得可香了。临走，羊奶奶还送给每人一瓶金黄的槐花蜜。
小动物们感谢羊奶奶。羊奶奶说：“不用谢我，应该谢谢老槐树。”
【1】短文共有（______）个自然段。
【2】请照样子写一写词语。
例：洁白的槐花
从文中找出两个这样的词语，分别是（______）、（______）。
我还能想到一个这样的词语：（______）。
【3】文中的羊奶奶没有（ ）（把正确答案的序号填在括号里）
A．给老槐树浇水
B．为老槐树捉虫
C．为老槐树松土
【4】根据文中的意思判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）老槐树只开花不结果，小动物们认为老槐树没啥用处。（______）
（2）槐花蜜和槐花饼都体现了老槐树的用处。（______）
（3）小动物们感谢老槐树开出洁白的槐花。（______）
【5】把对应的内容用线连起来。
又一天 老槐树开花了
一天 老槐树渴了
过了一段时间 老槐树的叶子被虫子咬了
【6】羊奶奶说：“不用谢我，应该谢谢老槐树。”羊奶奶为什么这样说？
_______________________________
11、文学性文本阅读
丰碑
红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。
军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着……
队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
“……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。
军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点儿迷离。
一位冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！”
一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……”
军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。
风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
（作者：李本深。选用时有改动）
【1】文章开头运用了什么描写？分析其表达效果。
_________________________________________________________________________________________
【2】请简要概括军长发现死者后经历的心理变化过程。
______→______→______→______→______
【3】文中两次写了军长的“愣”，请联系上下文，推测军长的内心活动。“军长愣了一下”，他想：_________________________________________________________________。“军长愣住了”，他想：__________________________________________________________________。
【4】文章在刻画人物时运用了__________、__________、__________描写方法，请选择一处人物描写，分析其表达效果。
_________________________________________________________________________________________
【5】文章结尾有什么特点？这样写有什么好处？
_________________________________________________________________________________________
【6】本文在写法上与《军神》有什么相同之处？
_________________________________________________________________________________________
12、课外阅读。
突然，高空中出现了一道耀眼的亮光，慢慢地变成了淡淡的一层红云，在阳光的照射下逐渐变粗，与此同时，红云的两端还不住地向下垂，一直垂到低空，形成了一座“桥”。“呵，彩虹出来了！”我心中一阵欢喜。紧接着，在红色的里层隐隐约约地透出了一层淡雅的橙黄色，随后也扩大变粗，可没有红色那样鲜明。它们你挨着我，我挨着你，就像姐妹一样亲热。黄、绿、青、蓝、紫也争先恐后地出现在天空，它们在一起构成了大自然的一大景观——彩虹。这时，不远处飘来几片雪白的云朵，它们围着彩虹，好像在赞美它的美丽。还有几片云朵飘浮到彩虹身边，轻轻地附在它身上，更给它增添了几分温柔和典雅。
多美的彩虹，它就是一首诗、一幅画、一支曲呀！
【1】文中描写颜色的词语有“_____________________”等，这么多的色彩我们可以用四字词语“________________、________________”等来概括。
【2】“争先恐后”在文中的意思是________，让我们感受到__________________。
【3】仿照画线句子写一句话。
多美的________，它就是_________________________！
【4】作者说彩虹“是一首诗、一幅画、一支曲”，你能体会出作者要表达的感情吗？
_____________________________
13、课内阅读。
①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
【1】这段话采用________的描写手法刻画了人物形象，语段第__________句总体概括五位战士是如何应敌的，属于“________”的描写；第__________句具体介绍五位战士的做法，属于“________”的描写。
【2】五位战士分别是怎样痛击敌人的？照样子，摘录描写战士们动作、神态的语句，写在下面的横线上。再说说你从这样的描写中体会到了什么。
马宝玉：沉着地指挥战斗，下命令狠狠地打。
葛振林：________________________________
宋学义：________________________________
胡德林、胡福才：________________________________
体会：________________________________
【3】这段话的主要内容是什么？表现了什么？
________________________________
14、阅读短文，回答问题。
这下可好了
有一座造纸厂因工人在生产中忘了放进糨糊，制成了大量质量不好的纸。在这纸上一写字墨水就浸透开来，实在是毫无用处，给公司带来了“无可挽回”的损失。
肇事的工人心里十分难受，整天都在拼命地想：“有没有挽救的办法呢？哪怕是挽回一点儿损失也好啊！”
有一天，那个工人不小心把墨水洒到桌子上去了，他慌慌张张地用旁边的那种质量出了问题的纸去擦，哎呀！真奇怪！那种纸把桌子上的墨水吸得一干二净！“这下可好了！”于是他提出把那种质量不好的纸当作吸墨纸卖出去，挽回了损失。
这就是吸墨纸的来历。
可见，失败和创新也就是一念之差。失败本是件令人懊丧的事，可是如果我们用创新思维去对待它，则可能出现另一番新的景象。
【1】写出下列词语的反义词。
难受——（________） 失败——（________） 创新——（________）
【2】为什么说这种纸给公司带来了“无可挽回”的损失？
_________________________________
【3】第1自然段中“无可挽回”这个词加了引号，这是因为______________。肇事的工人说：“这下可好了！” 这是因为______________________________。
【4】从这件事中你受到了什么启发？
____________________________________________________
15、把下列句子改为转述句。
（1）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说了。”
____________________________
（2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”
_____________________________
16、双重否定句与肯定句的转换。
1.非洲人的日常生活无一不是彩色的。
_____________________________________________________________________
2.秦王不得不跟他约定了举行典礼的日期。
_____________________________________________________________________
3.多媒体电脑，真是个神奇的魔术师！
_____________________________________________________________________
4.非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！
_____________________________________________________________________
17、按要求完成下列句子练习。(6分)
（1）我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。
缩句：_______________________________________________________________________
（2）但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？
改成陈述句：_________________________________________________________________
（3）叶圣陶老先生是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。
改成反问句：_________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
18、把下面的句子换一种说法，不改变其原来的意思。
（1）天游峰的景色是那么美丽，空气是那么清爽，我真舍不得走了。
改为反问句：________
（2）这次比赛的结果，同学们都很满意。（用上“无不”或者“无……不……”）
改为双重否定句：________
（3）读书是一种乐趣，知识是它的果实;运动是一种乐趣，健康是它的果实;劳动是一种乐趣，________,________，________。（仿写句子）
19、按要求写句子
（1）海鸥在飞翔。（扩句）
_______________________________________________
（2）每个小朋友都喜欢小动物。（改写成双重否定句）
______________________________________________
（3）这么美的景色，难道不令人陶醉吗？（改为陈述句）
______________________________________________
（4）花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。（用上合适的关联词，把两句话合并成一句话）
________________________________________________
20、把下面的句子写简洁。
（1）那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
____________________
（2）狠心的宙斯派了一只凶恶的鹫鹰，用它尖利的嘴巴啄食普罗米修斯的肝脏。
______________________
21、习作
题目：保持一颗 的心
提示：从“感恩、诚实、自信、谦虚、关爱、快乐……”中任选一词，把题目补充完整，写一篇记叙文。要求书写工整，卷面整洁。
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