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1、先把下列成语补充完整，再按要求归类（填序号）。
①翠绿（______）滴 ②（______）而不舍 ③ 舍（_______）忘死
④所向披（______） ⑤一鼓（______）气 ⑥（______）山峻岭
⑦ 目（______）口呆 ⑧司空见（______）
其中_____是描写自然景物的，另外再写一个_________；
其中_____是形容优秀品质的，另外再写一个_________；
其中_____是形容恢宏气势的，另外再写一个_________。
2、按课文内容填空
1、锄（ ）（ ）当 午，汗 滴 禾（ ）（ ）。
谁 知 盘 （ ）餐，粒 粒 皆 辛 苦。
2、众人一条（ ），黄（ ）变成金。
3、 花对树，鸟对（ ）。
（ ）清 对（ ）秀，柳 绿 对 桃 红。
4、 谁的尾巴（ ）？谁的尾巴短？
谁的尾巴（ ）像（ ）伞？
3、写出下列字母对应的大、小写字母。
L（________） B（________） A（________） Q（________）
e（________） r（________） d（________） h（________）
4、课文内容积累运用。
1.与“起春秋，历秦汉，及辽金，至元明，上下两千年。”相对应的下联是
。
2.《美猴王》选自 ，这部作品与 、 、
并称为“四大名著”。
3.翻开历史的宏卷，有许多不朽的形象支撑着浩瀚乾坤，他们是 的南丁格尔， 的苏武， 的袁隆平， 的诺贝尔。
5、多音字。
宿 sù （__________） xiù（__________）
磨 mó（__________） mò（__________）
喷 pēn（__________） pèn（__________）
6、课外阅读。
四季歌
春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。
夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。
秋天到，大雁叫，桂花菊花香气飘。
冬天到，北风叫，红梅腊梅雪里俏。
【1】请你写出与下列词语的意思相反的词。
笑——（_______） 好——（_______）
【2】读一读短文，找一找，连一连。
桃花 梨花 桂花 菊花 红梅 腊梅 石榴 荷花
雪里俏 眯眯笑 开得好 香气飘
【3】写出描写春、夏、秋、冬的词语。（各写一个即可）
___________________________
7、阅读与理解。
十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
【1】这首诗的作者是_____代诗人_______，“十五夜”指的是___________。
【2】诗人写院中的月色，只用了“地白”二字，给人澄澈、空明之感，由此你想到了李白的哪两句诗？
________________________
【3】请你根据古诗内容，把诗人笔下的月上中天时庭院的景色用自己的话描绘出来。
_________________________
【4】“不知秋思落谁家”这句诗委婉地表达了游子（ ）之情。
A.喜爱秋天 B.热爱祖国 C.热爱大自然 D.思念家乡和亲人
【5】望月怀远的诗还有很多，请你写出两句。
_________________________
8、古诗对比阅读。
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
除夜雪
[宋]陆游
北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。
半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。
【1】两首诗描写的节日不同，《元日》描写______，《除夜雪》描写______
A．除夕 B．元宵节 C．春节 D．重阳节
【2】两首诗描写的景象不同，《元日》描写了______的景象，《除夜雪》描写了______的景象。
A．热闹欢快、万象更新 B．宁静祥和、喜盼丰收
【3】两首诗描写的天气不同，《元日》中的天气是________，《除夜雪》中的中的天气是________。
【4】两首诗描写的习俗相同，都描写了________、________的节日习俗，除此之外，《元日》还描写了________的节日习俗。
【5】用“/”给下列诗句标上恰当的朗读停顿。
春风送暖入屠苏 灯前小草写桃符。
【6】请你根据《元日》中描写的习俗，发挥想象，用自己的话说说后两句所描写的节日情景。
____________________________
9、阅读《北京的春节》第三到六自然段，完成下面的练习。
【1】解释词语：
万象更新：______________。
【2】文中破折号的作用是（ ）
A．表示意思的转换，跳跃或转折
B．表示解释说明
C．表示意思的递进
D．表示插说
【3】选文中的一个过渡句是______________________________________。
【4】大人们也紧张是因为_______________________________。
【5】孩子们准备过年要做的事都有什么？
_______________________________
10、阅读短文，完成练习。
马可波罗游记
六百多年以前，一本书出版了，它轰动了整个欧洲。人们争着阅读，有许多旅行家、探险家，更是 ài bù shì shǒu 。这本书，就是马可波罗所著的《马可波罗游记》。 ‖
马可波罗是意大利人，是一个非常著名的探险家和旅行家。他到中国以后，(发展、发现、发明)这个文明古国，比他的祖国和他所到过的其他国家，更为强大和繁荣。于是他在中国居留下来，继续进行考察工作，后来，还在中国政府担任官职。
马可波罗在中国居留了二十几年，才返回他的祖国。他把亲身的经历，写成了一部游记，向意大利和欧洲的人报道了他在中国考察和服务的实况。 ‖
在《马可波罗游记》这本书里，他衷心地赞扬了中国历史悠久，人口众多，地方辽阔，shān hé zhuàng lì ，城市繁荣，物产丰富。由于当时的欧洲人，对中国的丝绸最感兴趣，所以他在书中特别详细地介绍了中国丝绸生产的情形。 ‖
当时的欧洲人，不相信中国如他所说的那样强大和富庶(shù)，尤其是马可波罗每次写到中国的物产和人口等时，常用“百万”做单位，因此人们时常开玩笑，称他为“百万先生”。但是他郑重地说：“我并没有夸大和说谎，我所说的还不及所见的一半呢!”以后，许多旅行家(继续、连续、陆续)前来中国观光和考察，(证明、证实、论证)了马可波罗在游记中所写的都是事实。
马可波罗喜欢中国，对促进东西方文化交流作出了重大贡献。直到现在，大家还常怀念和尊敬他。 ‖
1．根据拼音写汉字。
2．在文中括号里，选择一个最恰当的词，打上“√”。
3．写出下面词语的近义词或反义词。
近义词：丰富——( ) 富庶——( ) 郑重——( )
反义词：强大——( ) 繁荣——( ) 赞扬——( )
4．读文段，填空。
(1)马可波罗是 人，他写成了一部 ，叫《 》。
(2)马可波罗在书中衷心地赞扬了中国 、 、 、 物产丰富。
(3)马可波罗对 作出了重大贡献。
5．从们笑称他为“百万先生”中，你体会到：
。
6．本文已用“‖”分为四段，请写出第二段的段意。
第二段：
11、阅读短文。
紫禁城的城墻十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武,东西面东华门、西华门。宮城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多间。城墻外是五十多米宽的护城河。城墻的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼。故宮建筑群规模宏大壮丽,建筑精美，布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独持风格。
……
②A.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。B.御花园面积不很大，有大小建筑5十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。C.来到这里，仿佛进入了苏州园林。D.后三宫往北就是御花园。E.亭台楼阁，池馆水榭，掩映在青松翠柏之中:假山怪石，花坛盆景，藤萝翠竹，点缀其间。
……
③这样宏伟的建筑群,这样和谐统的布局，不能不令人惊叹。
【1】文段①主要介紹故宮的_______。从这一段文字可以看出，作者对故宫的感情基调是_________。
【2】文段①中多处运用了______的说明方法。如“十米"“七十二万平方米"“十多座”等目的是说明__________。
【3】文段①中“玲琥”的意思是__________；“玲珑奇巧的角楼”说明了建筑_______。
【4】文段①最后-句“宏大壮丽”“精美"“布局统一”说明了故宫的______，抒发了作者对故宫的_______________之情。
【5】文段②语段的顺序被打乱了，请按正确的顺序排列序号___________。
A句使用了_____________说明方法。C句运用了_______修辞手法。
【6】将文段③这一双重否定可改为陈述句，并说说这样改和原句的表达效果有何不同。
___________________________________________
12、读短文回答问题。
美丽的花
花园里到处开满（mǎn）了五颜（yán）六色的花，红的、黄的、蓝的、白的……美丽极（jí）了。
蜜（mì）蜂（feng）们来了，采一篮（lán）花粉（fěn），花粉真香（xiāng）。蝴（hú）蝶（dié）们也飞来了，吸一口花蜜，花蜜真甜（tián）。
【1】短文有_________个自然段，第二自然段有_______句话。
【2】短文中花儿的颜色有______、______、______、______。
【3】（蝴蝶 蜜蜂）采花粉，（蝴蝶 蜜蜂）吸花蜜。（选择正确的选项打“√”）
13、阅读非连续文本，完成10—13题。
“消失”的课间十分钟
2023年10月末，一则“中小学生连上厕所的时间都快没了”的消息冲上热搜引发热议。
【材料一】
◎“课业越来越重，老师不拖堂压根讲不完。”六年级的雪阳表示很无奈。二年级的丁丁则说：“我们不能去走麻里追逐打闹，要是被检查员抓到就会被扣分，还会扣流动红旗。”曾经他看到有个同学在走廊上玩，磕破了头，因此对课间出去玩是“又希望又害怕”。
◎某地法院近年来审理的29起校园人身伤害类案件中，91%发生在课间或放学期间，86%发生在操场和教室。从判决结果看，学校被判承担30%以上责任的占比50%，原因是“学校教育、管理不到位，安全隐患未排除和未能及时救助”。在这种背景下，有的学校干脆一刀切，禁止学生课间玩耍。
（摘自“央广网”“央视新闻”）
【材料二】
◎找回“课问十分钟”，教师应提高教学效率，不拖堂也不提前上课，充分保证学生十 分钟的课间时间。同时，教师还要和家长建立有效的沟通，将课间十分钟的益处、可能存在的风险、防范措施等向家长进行说明，取得家长支持。家长更要勇敢承担子女教育第一责任人的职责，支持学生在课间进行自由探索，并教育其做好自我防护。
◎课间十分钟，“野”点儿又何妨。习近平总书记说：“现在孩子普遍‘眼镜化’这是 我的隐忧。还有身体的健康程度，由于体育锻炼少，有所下降。文明其精神，野蛮其体魄，我说的‘野蛮其体魄’就是强身健体。”把课间十分钟“真正”还给孩子，让孩子动一动、换换脑子。课间跟同学聊天、做游戏，进行一些同伴交往，享受生活的乐趣。或许这样，孩子们才会跳得更高、跑得更远，“小眼镜”才会更少。这正是：课间十分，人生一世。循序渐进，方得始终。
（摘自“新京报评论”“人民日报评论”）
【1】阅读材料一，下列说法正确的请打“√”，错误的打“×”。
（1）下课了，如果老师的课没有讲完还可能继续。( )
（2）家长为了孩子安全要求学校取消课间十分钟。( )
（3）学生在走廊追逐打闹抓到会被扣分或扣流动红旗。( )
（4）因为所有学校担心学生受伤就禁止学生课间玩耍。( )
【2】下列句子中引号的用法分别是什么？请填写正确的序号。
A．表示着重强调 B．表示特定称谓 C．直接引用
（1）一则“中小学生连上厕所的时间都快没了”的消息冲上热搜引发热议。( )
（2）把课间十分钟“真正”还给孩子，让孩子动一动、换换脑子。( )
（3）或许这样，孩子们才会跳得更高、跑得更远，“小眼镜”才会更少。( )
【3】如何找回“消失”的课间十分钟呢？请站在不同的人立场发表看法，语言简洁。
学生 | __________ |
家长 | __________ |
老师 | __________ |
学校 | __________ |
【4】“课间十分，人生一世。循序渐进，方得始终。”这句话是什么意思呢？请结合材料或生活实际来写一写。
_________________
14、阅读。
雷雨过后
雷雨过后，太阳又露出了笑脸，天边出现了一道美丽的彩虹。
碧绿的柳枝，经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的。柔软（ruǎn）的小草也醒（xǐng）过来，点着头洒下水滴（dī），感谢阳光的照耀（yào）。
荷叶上滚动着水珠，真像一粒粒亮晶晶的珍珠。一只青蛙精（jīng）神抖（dǒu）擞（sǒu）地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演（yǎn）舞（wǔ）蹈（dǎo）。
蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓钻（zuān）进泥土里，正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从门窗上爬下来，趴（pā）在摇篮似的网上。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。
【1】短文共有（______）自然段。
【2】短文写的是什么时候的景色？（ ）
A.雷雨前 B.雷雨中 C.雷雨后
【3】文中没有写到下面哪一种景物？（ ）
A.柳枝 B.野花 C.小草
【4】第4自然段写了哪些动物？（ ）
A.青蛙 小虫 蜘蛛 蚯蚓 B.蚂蚁 蜘蛛 小虫 蚯蚓
C.蚯蚓 蜻蜓 小虫 蚂蚁
【5】用“ ”画出文中的一个比喻句。
【6】雷雨过后，青蛙在干什么？用“﹏﹏﹏”画出相关句子。
【7】你喜欢雷雨过后的景色吗？为什么？
_______________
15、按要求写句子。
（1）我从事革命斗争，已经很久十余年了。（修改病句）
_________________________
（2）像你这样的当大官的人会没有钱！（改为肯定句）
_____________________
（3）矜持不苟，舍己为公，却是每个共产党员具备的美德。（用加点词造句）
_______________________
16、按要求写句子(8分)
(1)我奶奶退休了。奶奶经常去居委会为大家服务。（连成一句话）
(2)孙明特别喜欢踢足球和篮球。(修改病句)
(3)我散步。(扩句)
(4)小燕子在屋檐下唱着歌，告诉人们春天来了。(仿写句子)
17、按要求完成句子练习。
(1)没有人不佩服神鸟的机智。(改成反问句)
(2)泉水清澈透明。 (改为比喻句)
(3)她不仅聪明伶俐、美丽动人,而且有一副美妙的歌喉。(用加点词语造句)
18、按要求写句子。
（1）白鹭是一首精巧的诗。（用加点字仿写比喻句）
_________________________
（2）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）
_________________________
（3）我对什么花。我不懂得欣赏。（把两句话变成一句话）
_________________________
19、按要求写句子
1、月亮挂在天空。（扩写句子）
（ ）月亮挂在（ ）天空。
2、日月齐照，大放光明。（仿写句子）
眼睛（ ），泪水汪汪。
20、按要求写句子。
（1）把下面的句子改写成“被”字句和“把”字句。
贾岛留下来一首《题李凝幽居》的诗。
“把”字句
“被”字句
（2）花儿在开放。（扩句，至少扩写2处）
（3）老师将要公布新一轮班委名单了，我心里紧张极了，真如
（填上合适的歇后语）
再写出你最近积累的一句歇后语。
21、习作。
“读万卷书，行万里路。”同学们在生活中游览过很多地方，请你以“游 ”为题，写一篇作文，注意按一定的顺序，出景物的特点，可以运用过渡句，使景物的转换更自然，书写要认真。
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