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1、读课文，完成填空
（1）本文的作者是________。作者游览的地点是_______，是按_______ 记叙的。游览的顺序依次是_______、_________、_________，_________，最后________
（2）作者介绍游览外洞的情景，先描写了__________，特点是_________；再写了外洞_________的特点，然后写了___________特点是________________。
（3）“孔隙”的特点是_________。表现在①小得只能容得下一只小船进出。怎样的小船呢？_______________ ②船的进出方式是：________________ ③乘船必须____________；④通过孔隙时的感受是__________________
（4）内洞的特点是________、__________、_________。重点写了__________的特点。
2、将下列词语补充完整，再选词填空。
（____）（____）斑斓 凌（____）翱（____） 茹毛（____）（____）
在这些词语中，我们可用“______________”描写孔雀，用“______________”描写老鹰，用“______________”描写老虎。
3、写出下列词语的反义词。
上——（_____） 大——（_____） 来——（_____）
4、拼一拼，填一填。
j—ǖ→_____ x—______→xùn
ɡ—uī→______ ch—u—ān→_____
k—______—________→kuài
________— i —________→xiǎnɡ
5、给下面词语中加点的字选择正确的读音填空。
léi lěi lèi
（1）劳累（______） 累计（______） 累加（______） 硕果累累（______）
chà chā chāi cī
（2）出差（______） 差错（______） 差不多（______） 参差不齐（______）
6、在古诗中遇见梅花别样的美。
卜算子· （宋）陆游
驿外断桥边， 无意苦争春，
。 一任群芳妒。
， ，
更著风和雨。 。
卜算子· 毛泽东
风雨送春归， ，
飞雪迎春到， 只把春来报
， 待到山花烂漫时，
， 。
【1】将两首同调同题的词补充完整，再完成后面的练习。
【2】古人自古爱梅花，革命伟人毛泽东“反其意而用之”，成就了与宋代词人陆游不同的梅花，比较两首诗的不同，在你认为正确的选项处打“√”
A. 感情基调不同，陆游词感情基调在“愁”字上，毛泽东感情基调在“笑”字上。（ ）
B. 词中的梅花处境不同，一个在意外断桥边，一个在悬崖峭壁之上。（ ）
C. 词中的梅花的形象不同，一个是寂寞凄凉，饱受摧残的形象，一个是凌寒独放，俏丽多姿的形象。（ ）
D. 作者的词情感基调不同，一个悲观，一个乐观。（ ）
【3】毛泽东曾说：读放翁诗词，如遇知己，比较两首咏梅的杰作，你认为他们有哪些共同之处呢？
___________________________
7、阅读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 ，回答问题。
【1】理解“迎凉”，判断正误。
（1）“迎凉”符合秋叶的季节特点，也表达了诗人心中感到凉爽。 （__________）
（2）“迎凉”既符合秋叶的特点，也与诗人心中的伤感相融合。 （_________）
【2】诗中的“河”指___________，“岳”指_________。“三万里”言河之_______，“五千仞”言岳之_________。
这两句诗表达了作者对祖国大好河山的赞美之情。
【3】本诗与陆游的《_________》一诗主题基本相同，表达了作者对________的同情，对___________的期盼，同时暗含着对____________________的不满。
8、阅读古诗，完成练习：
塞下曲
卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
【1】这首诗的前两句写_____________的场面，表现了将士们_________的精神。
【2】“________”一句写景，既交代了时间是在________，又烘托出了战前的 _______________。
【3】“_________”一句写出敌人夜间的行动：并非率兵来袭，而是______。
【4】卢纶的《塞下曲》中还有一首：“林暗草惊风，_______。_______，没在石棱中。”这首诗写的是___________的事。诗中表现了将军______________的品质。
【5】理解《塞下曲》一诗，并判断对错。
（1）全诗语言简洁，作者以雪的寒冷更加衬托出将士们杀敌的热情。（____）
（2）作者并没有直接描写战斗的场面，但可以通过领悟诗意想象出一幅战争的画面来。（____）
9、阅读与理解。
九曲溪
九曲溪，你才是武夷山的灵性，武夷水的精英呢！
一片潺潺的溪流，盘绕山中十数里。“盈盈一水，九折分明”—这是怎样娉婷绰约、怎样富于风致的溪流呵！沿溪森列的岩岫，都不是伟岸、险峻的高山，却自有一番奇峭俊秀：有逼临溪畔的，有退坐山隅的，有临水长立的，有凌空盘峙的，一座座各具神姿。时而是跃跃欲起的卧狮，时而是脉脉含情的玉女，时而又是顶天立地的天柱。这一切，都随着溪水的萦回开合，逐一巍巍峨峨地伸展在我们面前。我们一叶轻舟顺流而下，顾盼转首，言谈笑语之间，便可将两岸的山光水色尽收眼底！
顶上是皓皓的秋阳，脚下是脉脉的流水。四围旖旎的山色中，我们的竹筏像一只怡然的鹅。悠闲从客地漂浮着，行进着。夕阳下转过一弯苍翠的山峰，溪流突然开阔起来，湍急起来了。一滩棕色的卵石上，“哗哗哗”地翻起层层卷宕的浪花，仿佛一条条争跃龙门的鲤鱼，又仿佛一叠叠雪亮的跳荡的水银，闪闪烁烁，蓬蓬勃勃。更妙的是，我们轻盈的筏儿，这时也一改悠闲飘逸的风度，凌波而起，斑马一般跃过险滩，利箭一般穿过急流，叱咤着、长笑着星驰而下—我恬静柔和的心境，也被这热烈的气氛摇撼了！
溪水又是怎样的动人呵，绿澄澄、清澈激的。时而清浅如镜，时而厚腻如油，时而潜流好泪，时而飞溅如瀑，汇成了一支最和谐、优美的曲子。
我真愿意长久地待在这柔和的水上，我真愿意永无尽期地游泛在这妩媚的溪上！
【1】下列词语中的“尽”与“言谈笑语之间，便可将两岸的山光水色尽收眼底”中的“尽”意思相同的是（ ）
A．尽力
B．尽头
C．尽量
D．人尽皆知
【2】读到画线句时，一位小读者提出了问题：“这句话中，作者连用三个‘时而’有什么好处？”他提问的角度是（ ）
A．针对文章内容提问
B．从文章的写法提问
C．联系生活经验提问
D．针对全文提问
【3】“我恬静柔和的心境，也被这热烈的气氛摇撼了！”“这热烈的气氛”指的是什么？（ ）
A．溪水绿澄澄，清澈澈的。
B．浪花遇到卵石，飞溅起来，小舟也飞驰而下，让人的心情也显得比较轻快。
C．一片潺潺的溪流，盘绕山中十数里。
D．沿溪森列的岩岫，都不是伟岸、险峻的高山，却自有一番奇峭俊秀。
【4】“时而是跃跃欲起的卧狮，时而是脉脉含情的玉女，时而又是顶天立地的天柱。”这句话是形容（ ）
A．武夷山的溪流
B．武夷山的树木
C．武夷山山顶的云雾
D．武夷山的山脉
【5】请用“ ”划出文章的中心句，这篇文章表达了作者怎样的感情？
10、根据课文内容填空。
（1）本篇课文由 部分组成。一是张国强同学因烦恼向柯岩老师 ，二是柯岩老师分析张国强 的原因，并结合自己的经历告诫张国强同学 。
（2）书信的一般格式分为称呼、 、结尾、 、 几部分。
（3）收信人的称呼应该写在第 行，要 写，后面加上 号。
（4）结尾写上致敬或祝福的话，应紧接正文之后或 一行，空 写。
11、阅读短文，完成练习。
第一个大苹果
秋天到了，小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？
狐狸说：“春天，我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”
小猫说：“夏天，果树闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”
小兔说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”
怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。
【1】选择填空。（填序号）
①小熊 ②狐狸 ③小猫 ④小兔
（1）春天，________给果树浇水、施肥。
（2）果树生病了，________给果树喷洒药水杀虫。
（3）秋天，________从果树上摘下一个大苹果。
（4）冬天，________给果树穿上厚厚的稻草衣。
【2】小熊是怎样分苹果的？请用“______”在文中画出来。
【3】小伙伴们明白了什么？在文中用波浪线画出来。
【4】你最喜欢哪一个小动物？为什么？
我最喜欢________，因为________________________。
【5】读到“秋天到了，小熊家的苹果熟了”时，你眼前仿佛出现了怎样的画面？试着把下面的句子补充完整。________的苹果挂满了枝头，就像____________。
微风吹来，香味________________。
12、阅读课文片段，完成练习。
祖国（ ）绿色的大门，给孩子们一片（ ）。
去吧，去呼吸山水间（ ），去吧，去打开大自然（ ）。
【1】填空.
【2】这段话即是文章的开头，也是文章的 ，这种结构方式的特点是 。让人们感受到 的美好、神奇，召唤着人们去 。
【3】把画横线的句子改为把字句和被字句。
【4】这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？
答：
13、我会阅读短文，完成练习。
数雨滴的孩子
，下小雨啦！
竺可桢搬来一张小椅子，出神地望着房檐上落下的小雨滴，轻轻地数着：“1，2，3，4，5……
数着，数着，他发现了一个奇迹：房檐下的石板上怎么会有这么多小小的水坑呢□小雨滴刚好落在水坑里□
他跑去问妈妈。妈妈说：“孩子□这是水滴穿石啊□别看小小的雨滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板上也能被滴出一个个小坑来了。读书做事情，也是这个道理，只要坚持做下去，就一定能成功的。”
竺可桢记住了妈妈的话。后来，他专心地研究气候，成了著名的科学家。
【1】短文共有_______个自然段。
【2】“竺”这个字我们不认识，可以用_______查字法查字典，部首是______，除去部首还剩_______画。
【3】文中的横线上，应该选择哪个表示声音的词比较合适？（ ）
A.哗啦哗啦 B.咚咚咚 C.沙沙沙
【4】在文中的□里填上正确的标点符号。
【5】“水滴穿石”是什么意思？请用“ ”把相应的句子画出来。
【6】这篇短文告诉我们什么道理 ？（ ）
A.专心地研究气候，长大以后就会成为著名的科学家。
B.做事情时只要坚持做下去，就一定能成功。
C.下雨的时候要仔细数雨滴。
14、阅读短文，完成练习。
海滨小城（节选）
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木，初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
【1】用“ ”画出这一自然段的中心句。
【2】下列说法中，不正确的是哪一项？将序号填括号内。（ ）
A.这段话写了“庭院”这个场景。
B.凤凰树的花是雪白雪白的。
C.这段话写了“树的种类多”“香味浓“风凰树开花热闹”三方面内容。
15、句子乐园。
1.小刚对我说：“明天，我找你，我们去看电影。”（改为第三人称转述句）
______________________________________________________________________
2.请用上一个合适的关联词语把下面的两个句子连起来。
我们是为人民服务的。 我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
_______________________________________________________________________
3.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?（改为陈述句）
_________________________________________________________________________
4.修改病句。
（1）在老师的教育下，他明确了学习态度。
_________________________________________________________________________
（2）居里夫人是一个非常令人崇敬和敬佩的人。
___________________________________________________________________
16、按要求写句子。
蒙娜丽莎美丽动人。
(1)疑问句________？
(2)反问句________？
(3)双重否定句________。
17、照样子，写句子。
（1）例：荷叶圆圆的，绿绿的。
香蕉_________，___________________________。
（2）例：妈妈正在家里打扫卫生。
_________正在____________________________________。
（3）例：小白兔割草
小白兔弯着腰在山坡上割草。
小青蛙_________在_________捉虫子。
18、选一个词语，仿照例子用动作描写来具体表现它，
生气 兴奋 担心 快乐 着急
例：写“害怕”——我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄担心快乐地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
写“_______”——______________
19、根据要求完成练习。
（1）几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（注意加点的部分，仿照例子写一写时间过得特别快的体验。）
我迫不及待地翻开故事书，____________。
（2）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（体会人物与平时不同的表现，再仿写一句话）
___________________________
（3）请列举生活中的例子，围绕中心句“妈妈真勤劳”写一段话。
妈妈真勤劳。___________________
20、选一种心情，仿照示例用动作描写来表现它。
例：害怕——我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
__________——________________________
21、小练笔。
习作提示：闰土给“我”讲述的这些事件件有趣，不禁勾起了我们对童年趣事的回忆，请从你的童年的记忆中拣最有趣的一件写一写。
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