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1、读拼音写词语。
lì zhǎo àn jī
奴（ ） 前（ ） ( )照 （ ）饿
shòu shì wēn xiǎng
野（ ） ( )放 ( )顺 分（ ）
2、课文内容积累。
1．我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的_______。高山、田野、街道、校园，到处一片______。
2．泉眼_________惜细流，树阴照水______晴柔。小荷才露________，早有蜻蜓______上______。这首古诗是______代诗人______________写的。
3．床前__________，疑是________霜。举头望明月，低头_________。这首古诗是______代诗人________写的。
4．晨对暮，______对霜。_______对细______，朝霞对________。
3、简答题
阅读《草船借箭》课后的“阅读链接”，找出课文对应的段落，并说说链接中文字有什么语言特点？
_________
4、读拼音，写词语。
蜘蛛jué dìng（______）开一家shāng diàn（______）biān zhī（______）围巾卖，可是他的第一位顾客是长颈鹿，他花了一个xīng qī（______）的时间zhōng yú（______）把围巾wán chéng（______）了。
5、说说“惊弓之鸟”这个成语的含义。
6、古诗阅读。
清明
杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
【1】选择正确的答案填在括号里。
（1）“清明时节雨纷纷”中的“清明”是指（____）。
A．清澈明净 B．清醒明白 C．二十四节气之一
（2）“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的（____）描写。
A．动作 B．神态 C．外貌
【2】诗中用“欲断魂”形容行人悲伤愁苦的样子，请你写出两个表示“悲伤愁苦”意思的成语。
_______________________________________________________
【3】判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既形容春雨，也形容人的情绪。（____）
（2）“借问酒家何处有”是诗人杜牧向牧童打听哪里有酒家。（____）
（3）“牧童遥指杏花村”中的“遥指”是摇着手指。（____）
7、古诗阅读
题西林壁
_______________，
_______________。
_______________，
_______________。
【1】默写古诗。
【2】解释下列字、词。
（1）题： （2）缘：
（3）不识： （4）西林：
【3】《题西林壁》的作者是_____代诗人苏轼。前两句诗写了诗人从 、 不同的角度，在______、______、______、______不同位置观看 的感觉。前两句诗的意思是 。
【4】俗话说：“当事者迷，旁观者清。” 诗中有哪句诗说明了这个道理，请写在横线上。
_________________
【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C. 对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
8、《秋晚的江上》——倦鸟归巢图
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
【1】归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
关于这句话下面说法正确的打“√”。
（1）这句话运用了拟人的修辞手法。（ ）
（2）“驮”字突出了鸟的力量大。（ ）
（3）这句话想象奇丽：夕阳下，鸟儿归巢，看上去就好像是鸟儿在驮着太阳。（ ）
【2】双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
（1）“双翅一翻，把斜阳掉在江上”这句话体现了鸟儿摆脱________，追求________的精神。
（2）想象一下“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”是一幅怎样的画面。
____________________________________
【3】全诗描绘了________、________、________、________等景物，构成了一幅奇异瑰丽的_______图。
9、阅读理解。
观潮（节选）
①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去， ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成 。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】把句子填写完整。
【2】选文②段中加点的词语写出了大潮___________的变化。第三句话写出了大潮的__________、__________，让我们身临其境。
【3】读句子“犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；”想一想：选文中与“犹如”意思相近的两个词语是__________，__________。
【4】“顿时人声品沸，有人告诉我们，潮来了!”读到“人声鼎沸”这个词语时，我想到了______________的画面。读到“顿时”时让我感觉到时间___________，我会用“顿时”描绘一个生活中的事物：____________________________。
【5】下面（ ）句诗写出了选文中的壮观景象。
A．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
B．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
C．八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
10、课外拓展。读圆明园相关资料，完成练习。
材料一：
据参与的目击过劫掠现场的英法军官、牧师、记者描述：军官和士兵，英国人和法国人，为了攫取财宝，从四面八方涌进圆明园，纵情肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状。他们为了抢夺财宝，互相殴打，甚至发生过械斗。因为园内珍宝太多，他们一时不知该拿何物为好，有的搬走景泰蓝瓷瓶；有的贪恋绣花长袍；有的挑选高级皮大衣；有的去拿镶嵌珠玉的挂钟；有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝；有的往外衣宽大的口袋里装进金条和金叶；有的半身缠着织锦绸缎；有的帽子里放满了红蓝宝石、珍珠和水晶石等珠宝；有的脖子上挂着翡翠项圈。有一处厢房里有堆积如山的高级绸缎，据说足够北京居民半数之用，都被士兵们用大车运走。一个英国军官从一座有500尊神像的庙里掠得一个金佛像，可值1200英镑。一个法国军官抢劫了价值60万法郎的财物。一个名叫赫利思的英军二等带兵官，一次即从园内窃得二座金佛塔（均为三层，一座高7英尺，一座高6．4英尺）及其他大量珍宝，找了7名壮夫替他搬运回军营。
材料二：
这一奇迹现已荡然无存。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧。从他们的行为来看，胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了，两个征服者平分赃物。真是丰功伟绩，天赐的横财！两个胜利者一个装满了他的口袋，另一个看见了，就塞满了他的箱子。然后，他们手挽着手，哈哈大笑着回到了欧洲。这就是这两个强盗的历史。
——雨果怒斥火焚圆明园
【1】材料一描述的是 __________________________。
【2】材料二中的两个强盗分别指_________ 、__________。
【3】读材料二中画“﹏﹏﹏”的句子，思考：雨果真是这样认为的吗？说说你的想法。
______________________。
11、阅读短文，回答问题
女娲造人（节选）
①世界上充满了勃勃生气，草木遍于原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱（áo）翔，鱼龙沉浮，到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象，非常高兴，但不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。
②一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才猛然醒悟到，如果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以解除孤独和寂寞了吗？于是，女娲决定按照自身形体塑造新的，更有灵气的生命。
③女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。（A）很快，第一个泥娃娃便创造出来。这个泥娃娃刚一落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹，显得十分神气。（B）女娲万分欣喜，笑弯了双眼，翘起了唇角。她心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定取名为“人”。（C）他们容貌不同，性格相异，举止有别。纷乱喧闹的人群，围着女娲，欢呼跳跃，但是转眼之间便离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。女娲兴奋激动，捏出一个又一个泥娃娃。
④女娲工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，女娲只把头枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天刚微明，她又赶紧起来继续工作。日复一日，夜复一夜，她疲惫不堪。但是，世界实在是太大了，无论女娲怎样拼命工作也无法满足需要。
⑤女娲停下手来，想了想，终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。
⑥从此，人类世世代代繁衍生存下去。
【1】联系上下文解释词语。
疲惫不堪：______________________
【2】这篇短文可以借助_________概括主要内容，这篇短文主要讲述了_________的神话传说。
【3】第③自然段漏缺一句话：“她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。”这句话应该放回到哪个位置呢？请你从A-C中选出合适的位置，将位置序号填在（______）里。
【4】阅读文中①－③段描写女娲的语句，想想她的心情有怎样的变化，为什么有那样的变化，完成下面的表格。
女娲的心情 | 原因 |
非常高兴 | 目睹世间万象充满勃勃生气。 |
______ | ______ |
______ | ______ |
兴奋激动 | 捏出一个又一个泥娃娃 |
【5】第④段中“女娲工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。”去掉一个“工作着”是否可以？为什么？
__________
12、好段子，细品味。
花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了！都有无限的本领，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵谎花，就开一朵谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来 了一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？连大阳也不知道！
（1）“花睡醒了”、“虫子在说话”这是采用了 修辞手法。这样写的好处是
。
（2）“要怎么样，就怎么样，都是自由的。”
①哪些动、植物“要怎么样，就怎么样，都是自由的”？
②从这句话中体会到作者所要表达的意思是
（3）羡慕它们吧？说说你心中的自由。你愿意
13、课内阅读
圆明园的毁灭（节选）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青钢礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
【1】选文从________、________这两个方面再现了圆明园昔日的辉煌。
【2】读了第1自然段，我们知道圆明园的景观大致包括这几类：一是仿照各地名胜建造的；二是________；三是________。
【3】选文第2自然段采用了________的构段方式。画横线的句子是一个________句，起________的作用。
【4】如果时光能够倒流，你来到了昔日辉煌的圆明园，你可能会发出这样的感叹：________。
14、阅读大舞台。
梦见未来
今天，我坐在书桌前，脑子里漫无边际地想着：未来人们会怎样生活呢？我绞尽脑汁也一无所获。昏昏沉沉中，我睡着了。朦胧中，只觉“轰”的一声巨响，我穿越时空，来到了另一个世界。
等一切都平静下来，我再看这间屋子，整个都变了样。我穿着特别的外星衣，脚上套着一双层层折叠的外星鞋，一使劲儿就会跳得老高。房间四壁挂着许多电子饰品。我定睛一看电子钟，大吃一惊。啊!现在已经是2050年了!这时，一个全身钢铁的机器人走了进来。他有一双闪闪发光的眼睛，胸前有能发声音的喇叭。他很有礼貌地对我说：“主人，该走了！”来到客厅，我看见爸爸妈妈也穿着和我一样的衣服。他们见我来了，对我说：“走吧！今天去外面吃饭。”
我们走到门口□门像长了眼睛□立刻就开了□而且还发出圆润的声音□您走好□我们被电梯送到了楼下，上了一辆黑色的豪华轿车。只见汽车的一切装备都是全自动的，连司机都不用，（ ）输入简单的程序，想上哪里（ ）上哪里，真是又方便又快捷。汽车在宽阔平坦的马路上疾驰。路边花坛中红红绿绿的花草树木令人赏心悦目。我发现指挥交通的民警，不再是昔日的人们了，取而代之的是一个个智能机器人。他们站立在交通岗上，指挥交通，井然有序。我不禁惊讶万分。
想着想着，汽车缓缓地停了下来。我们下了车，眼前的景象使我大吃一惊。面前是一栋几十层的高楼。它金光闪闪，外身镶着许多精美奇异的雕刻，真是华丽非凡！我们步入大厅，走进换衣间，脱去了外星衣，（ ）它能防止病毒危害人体，（ ）却有点不方便。此时，我穿上一件蓝色的T恤衫，感觉轻松多了。吃饭了，我们吃的是西餐，食品是绿色无污染的。吃完饭，机器人把剩菜剩饭收拾好，一按桌子上的按钮，桌子上立刻出现一个个清洗池，盘子等餐具进入统一的高温蒸气消毒模式，保证既干净又不浪费水资源。而且这一切都是以太阳能为能源的。我们来到大厅，客人们都在大厅里休息。这时，一阵优美的钢琴声响起，客人们都陶醉在这美妙的乐曲声中……
我正美美地欣赏着乐曲，忽然，妈妈把我叫醒了。啊！原来是个神奇的梦。
【1】在第三自然段的“□”内加上标点符号。
【2】在文中的括号里填上合适的关联词语。
【3】这篇短文写了“我”在2050年的生活情景，主要从衣、食、住、行等方面描述了生活的巨大变化。下列表述有误的是（ ）。
A．在穿的方面，“我”外出穿的是外星衣，用餐穿的是蓝色T恤
B．在吃的方面，用餐完毕无需收拾，餐桌上一按按钮就有一个清洗池
C．住的方面，房内有机器人为主人服务
D．行的方面，汽车的一切装备都是全自动的
【4】短文的开头和结尾分别写了入梦和梦醒，这里运用了_____________的手法，起到____________________的作用。
15、伯父笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）
_____________
16、难道我们不应该为他们献出一片爱心？（改陈述句）
_________________________________
17、按要求写句子。
⑴那里的河道特别多，横的、竖的。（改为比喻句）
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⑵这是一只可敬的贝。（改为感叹句）
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⑶一群群蝴蝶正向我们这边飞来。（缩句）
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⑷柔软的草地，像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。（补充句子成为比喻句）
⑸这条竖河比一般的小河水面略宽一些。我们常常在这里做芦叶船。（用关联词语连成一句话）
18、按要求改写句子。
（1）木匠把两个庄园重新连在一起（改为“被”字句）
（2）你怎么会这么伟大？在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥。（改为陈述句）
（3）这种漫长而有益的合作突然停止了。（缩句）
（4）木匠对哥哥说：“我正在找活干，如果您的庄园需要修缮，我可以帮助您。”（改为间接叙述形式）
19、《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。（缩句）
__________________________
20、吃饱了的八儿肚子已经成了一面小鼓。（用加点词语和本句修辞手法造句）
_____________________________________________
21、光阴荏苒，六年的时光转瞬即逝，无数幅画面在我们脑海里闪过:第一次走进校园；热闹的运动会；快乐的六一；突然而至的新冠疫情……六年来我们在校园里发生了很多事情，有欢喜、有悲伤、有成功、有失落……请选择其中给你留下印象最深刻的内容，以难忘的校园生活为取材内容，表达自己真实的感受，题目自拟。
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