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随时随地学习
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1、根据意思写词语。
①比喻在别人急需的时候给予帮助。________
②来势迅猛，不可抵挡。________
③形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。________
2、根据课文填内容。
（1）在本书的课文里，作者带我们认识了精致如诗的______，漂亮温驯的_______，知道了世上速度最快的是____，了解了______的辉煌和毁灭，从一元五角钱体会到了____，用一条小渔船见证了______。
（2）我们的成长离不开三个关键词：一是惜时，葛洪说：“_____，___”；二是会读书，《论语》有言：“________，_____,是知也”；三是勤俭，朱用纯说:“_____，____；____，____。”
3、读拼音,写词语。
yí qiè（_____）
bù jiǔ（_____）
yú shì（_____）
hǎi àn（_____）
wú lùn（_____）
sàn bù（_____）
4、给下列多音字注音并组词。
_______（ ） ______（ ）
薄 _______（ ） 几
_______（ ） ______（ ）
5、语言感悟
8．________________________，一分辛苦一分才。
9．____________________，能开二月花。
10．玉不琢，____________________；____________________，____________________。
11．______________________________；行成于思，毁于随。
12．小明最近在读背《三字经》，今天读背的内容是“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学”，可他不知道是什么意思，就请你告诉他吧！
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6、课内阅读。
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
【1】给加点的字选择正确的读音。
纤纤（xiān qiàn）
盈盈（yín yíng）
脉脉（mò mài）
【2】这首诗选自《________》。
【3】诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？
___________________________
【4】《迢迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的语句是：
___________________________
7、阅读理解。
雨过山村
王建
雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤②浴蚕③去，闲看中庭④栀子花。
注：①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相招呼。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：院子中间。
【1】解释古诗题目的意思。
________________________
【2】阅读古诗，选择正确的答案。（填序号）
（1）诗中“鸡鸣”的原因是______
A．天快亮了，公鸡啼鸣。 B．雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。
（2）诗中所写的景色是______季。
A．春 B．夏 C．秋 D．冬
【3】判断。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。______
（2）第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。______
（3）第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。______
【4】用自己的话写出这首诗的意思。
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8、阅读平台。
卜算子 咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1.比一比，再组词。
俏（ ） 优（ ）
咏（ ） 悄（ ）
犹（ ） 泳（ ）
峭（ ） 忧（ ） 脉（ ）
2.解释下列句子中加点的词语。
（1）待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（ ）
这些孩子真烂漫。
（ ）
（2）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
（ ）
这是一批走俏货。
（ ）
（3）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
（ ）
有的人虽死犹生，有的人虽生犹死。
（ ）
3.找出文中的拟人的句并写下来：
4. 这首咏梅词写了梅花 的特点，赞扬了梅花 的品质，其中表现了梅花不居功自傲的句子是：
9、课内阅读
《庐山的云雾》节选
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
【1】这段话的中心句是什么？
________________________
【2】作者把山头的云雾比作_______，又将山间的云雾比作 ________。
【3】你能写出一句描写庐山的诗句吗？
________________________
10、《我的影子》节选
一天晚上，我和爸爸一起去散（sǎn_sàn）步。走到路灯下，我忽然发现地上有自己的影（yǐn__yǐng）子。我挥挥手，影子也挥挥手。我蹦蹦跳跳，它也蹦蹦跳跳。我做什么，它就做什么。
1.我会给加点字选择正确的读音，打上“∨”。
2.“我”在什么时候发现自己有影子的？
3.我会填一填。
我 | 影子 |
挥挥手 | 挥挥手 |
蹦蹦跳跳 |
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|
11、阅读短文，完成练习。
一日，苏东坡带着书量出游。来到一座山的山脚，十分口渴。他望见山腰有一所寺庙，便让书童戴上草帽，穿上木鞋，到那庙里去取一样他现在特别想要的东西。书童问：“取什么东西？”东坡笑着答道：“你只管去取。”
书童到了庙里，找到主事的和尚。和尚一眼使者出他就是苏东坡的书童□便问□你来有何贵干□书童说□先生叫我这样打扮来向您取件东两□和尚看看他这特别的打扮，笑了笑，接着便取出一包上好的茶叶和一壶开水通到书童手里。“您怎么知道我家先生要的是这个呢？”书童奇怪地问和尚。和尚笑着说。“你看看你的打扮。上面是什么？下面是什么？不正是此物吗？”
【1】在第二自然段方柜处加上合适的标点符号。
【2】用简短的话复述这个故事：________
【3】读了短文，你认为苏东坡是一个怎样的人？（ ）
A．率真、豪爽
B．聪明、出默
C．勤奋、进取
D．善良、无私
12、课外阅读。
告别南极，不带回滴水片石
近了，近了，已经可以看到南美大陆了。我们十天的南极考察就要结束了。值得自豪的是，告别南极，我们没有带回一块石头或一滴海水。
“南极属于全人类，不准动南极的一石一水、一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识。在考察期间，船主在我们每次登陆之前都反复讲：“不要拾石头！”
“不要挑逗企鹅！”“不要踩坏苔藓！”“即使是因为拍摄工作也不允许！否则，将不允许您再上船。”
企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在道路上走都是悄悄的。记者无限感慨：只有南极，动物才有如此之高的地位。如果有人问我：“南极怎么样？”我的回答是：“南极仍然是一个童话世界！”保持南极的生态环境已成为人们的自觉行动。一次，几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸，因为下小雨都用塑料袋套住摄像机。有一位不小心把塑料袋掉进海里了。为我们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风浪，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。
【1】写出下列词语的近义词。
自豪（________） 感慨（________）
执意（________） 反复（________）
【2】考察南极的人都不愿带回滴水片石，是因为_______________________________________________
【3】用“ ”画出能概括第四自然段段意的句子。
【4】“南极仍然是一个童话世界！”联系短文内容，说说你对这句话的理解。
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13、阅读短文，完成习题。
《月光饼》
月光饼是故乡一种特有的月饼。每到中秋，家家户户及商店都会用一根红丝带穿一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄，中间加上一丝红糖，面上撒满了密密麻麻的芝麻。供过月亮之后，拿下来在平底锅上一烤，掰开来吃，真是又香又脆。
月光饼面积虽大，分量却并不多，所以一个人可以吃一个。我总是能首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢地掰开细细地嚼。家里亲朋好友送过来的月光饼很多，每一个上面都有一张五彩画纸，印的都是“嫦娥奔月”、“刘备招亲”、“西施拜月”等图画，还印有说明。我就把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄，我有了一大叠。长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看，还把它订成一本，留作纪念。
我有一个比我只大两岁的表姑，她时常到我家过中秋节，她特别喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个月光饼，我跟她要五张。两个人就吵了起来。她的脸很大很扁，面颊上还有一些雀斑。我指着她的脸说：“还吃！再吃，脸上的雀斑就跟饼上的芝麻一样多了！”这句话真伤了她的心，她掩面哭了起来，把一大叠画纸撕成了碎片片，一阵风刮过，满天飞舞，我也气得把月光饼扔在地上，用脚一踩踩得粉碎，看到一地的碎饼，我又心疼又后悔，也就“哇”地一声哭起来，母亲发现了严厉地训了我一顿，又捧了一个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，又抬头望着母亲问：“我脸上的雀斑长大以后会好吗？”母亲拍着她的肩说：“你放心吧，女大十八变，变张观音面，长大后，雀斑就没有了。”母亲又笑了笑说：“你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽，月光饼供过月亮，吃了也会让你越来越漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻，呆愣愣地和我对望了一会儿，突然掰下半个饼递给我说：“我们分了吧。”我看看地上撕碎的画纸和踩烂的饼屑，感谢万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄去后院，恭恭敬敬地向着天上的月亮拜了三拜——我们都希望自己长大以后能有一张观音面。
表姑长大后，脸上的雀斑不但没有隐去，反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱，她生的两个女儿，都如出水芙蓉一般。我们再见面时谈起幼年抢月光饼和拜月亮的事情，她笑笑说：“月亮菩萨还是听了我的祝愿的，我的脸上的雀斑虽然越来越多，可我的两个女儿却越来越漂亮。”
家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！
中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候再回家吃月光饼啊！
【1】用“严”字组词填空。
______的态度 ______的要求 ______的组织
______的形势 ______的纪律 ______的表情
【2】第一自然段中，作者从_______、制作原料、________描写了月光饼。
【3】贯穿本文的线索是__________；最后一段的作用是______________。
【4】请用简洁的语言概括本文的主要内容。
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【5】时隔多年，作者为什么会对家乡的月光饼还能记忆犹新？
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14、课外阅读。
南辕北辙
从前有一个人，要从魏国到楚国去。楚国明明是在魏国的南方，可这个人却乘着车一直向北走。
路人有人告诉他说：“到楚国去，要向南走。你这样走，方向不对。”
那人回答说：“不要紧，我的马好。”
“不管你的马多好，朝着这个方向走，是到不了楚国的！”
“没关系，我带的路费很多。”
“路费再多，也到不了楚国呀！”
“那也不碍事，我的车夫赶车的本领高。”
那个要到楚国去的人，依仗自己条件优越，始终认识不到错误，还是坚持错误的方向，继续向北走去。其实，照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远。
【1】这个人要从_______到________去，楚国在魏国的______，他却一直向_____走。
【2】这个人始终不肯改变方向的原因是什么？
_____________________。
【3】这则寓言故事告诉我们的道理是（ ）
A.无论做什么事情，都要虚心听取别人的意见。
B.无论做什么事情，都要想清楚以后再去做。
C.无论做什么事情，都不要自以为是。
D.无论做什么事情，首先要选择正确的方向和路线，方向正确，才能充分发挥有利的条件。
【4】你还积累了哪些寓言故事？请把题目写在下面的横线上。
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15、按要求完成句子练习。
（1）我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。（缩句）
___________
（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子写一种事物）
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（3）绚丽的晚霞，柔和的微风，归巢的鸟儿，绘成一辆自然的田园风景画。（仿写句子）
高大的教学楼，__________，__________，构成了我们可爱的校园。
（4）这种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（修改病句）
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16、难道我们可以随意浪费粮食吗？（改为陈述句）
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17、按要求写句子。
1.小明英语成绩很好。小明受到老师的表扬。（用上关联词合为一句话）
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2.我们不能容忍破坏大自然的行为。（改为反问句）
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3.我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。（修改病句）
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4.秋天来了，苹果挂满枝头。（改成比喻句）
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18、他跑得像兔子一样快。（用加点词造句）
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19、秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）
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20、我给了父母一份特别的惊喜。（改“把”字句和“被”字句）
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21、看图写话。
图上画的是什么季节？他们在做什么？
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