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1、比一比，再组词。
妙（______） 纹（______） 轮（______） 歉（______）
炒（______） 齐（______） 论（______） 谦（______）
约（______） 碍（______） 堵（______） 潦（______）
芍（________） 得（______） 赌（______） 缭（______）
2、听短文，回答问题。
1． 根据短文内容填空。
腿粗如柱，____的大象踢足球却一点儿也不亚于人类，它还是最能____的劳动模范，犹如吊车一样很快就把____的木头叠得整整齐齐。
2． 判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）大象一脚凌空踢起，与正常足球一样大的大象专用足球，就会被准确地射入球门。 ____
（2）所以说，大象是泰国的国宝，那可是有一点儿名过其实。____
3、我会查字典。
生字 | 音序 | 音节 | 部首 | 笔顺 |
边 | _____ | _____ | _____ | _____ |
美 | _____ | _____ | _____ | _____ |
故 | _____ | _____ | _____ | _____ |
4、日积月累我会填。（8分）
（1）、聪明在于学习， 积累。【（列宁）】
（2）、 ，只要肯登攀。【（毛泽东）】
（3）、为 之崛起而读书。 【（周恩来）】
（4）、三月韭菜长得旺，四月 。【（农谚）】
5、查字典填空。
“鼎”字用音序查字法应查音序____，再查音节_____；用部首查字法应查____部，再查_____画，第六画的名称是________；“鼎”字的意思有：①古代烹煮用的器物。②象征三方并立、互相对峙；③ 古代视为立国的重器，是政权的象征； ④ 大；⑤ 正当，正在。“三足鼎立”的“鼎”应选_____种解释。
6、文言文阅读
舟中读元九诗
【唐】白居易
把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。
【注释】 ①元九：唐代诗人元稹。他曾和白居易一起倡导新乐府运动。写这首诗时，元稹已被贬通州（四川），白居易则在被贬江州(江西）的途中。
【1】诗的前三句分别写了灯前读诗、______________、_____________三个场景。
【2】判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）全诗最后一句中的“风”“浪”既指江上的大风大浪，又指险恶的社会现实。 ( )
（2）这首诗整体的感情基调是凄苦的。( )
【3】这首绝句，字面上是“读君诗”，主题则应是“忆斯人”，表达了诗人_____________的思想感情。
7、阅读下面的古诗，完成习题。
书湖阴先生壁
【宋】王安石
______________,______________。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】将诗句补充完整。
【2】从诗的前两句描写中，可以看出湖阴先生怎样的生活情趣？
____________________________
【3】从修辞角度，赏析“一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”
____________________________
8、古诗阅读。
闻官军收河南河北
【唐】杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
， 。
【1】先把古诗补充完整，再解释字词意思。
妻子： 青春：
【2】此诗被后人称为杜甫“生平第一快诗”，诗中描写诗人欣喜若狂的具体写照的诗句是“_____________，______________。”这句话的意思是____________________。
【3】天下兴亡，匹夫有责。责任是是唐代王昌龄“黄沙百战穿金甲，________________”的豪情壮志，是南宋陆游“___________，___________”的满腔悲愤与热切企盼，是清代林则徐“_______________，岂因祸福避趋之”的舍生忘死。
9、现代文阅读。
梦想皆有神助
①一位木材商的儿子，（ ）从小生得呆笨，（ ）人们都喊他“木头”。
②十二岁时，他做了一个梦，梦到有位国王给他颁奖，（ ）他的作品被诺贝尔看上了。当时，他很想把这个梦告诉谁，但又怕别人嘲笑，最后，只告诉了妈妈。
③妈妈说：“假如这真是你的梦，你就有出息了！我曾听说，当上帝把一个不可能的梦，放在谁的心中时，就是真心想帮助谁完成的。”
④男孩信以为真。他想，他真是天下最幸福的人！世界这么大，上帝却一下子选中了他。为了不（违背 辜负）上帝的期望，从此他真的喜欢上了写作。
⑤“_______________________”他怀着这样的信念开始了他的写作生涯。三年过去了，上帝没有来；又是三年过去了，上帝还没有来。就在他期盼上帝帮助的时候，希特勒的部队却先来了他作为犹太人，被关进了集中营。在那里，数百万人失去了生命，他（侥幸 幸福）地活了下来。
⑥“我又可以从事我梦想的职业了！"他怀着这样的心情走出了集中营。1965年，他终于写出了他的第一部小说《无法选择的命运》；1975年，他又写出了另一部小说《退稿》。接着他又写出了一系列作品。
⑦可是，就在他不再关心上帝是否会帮助他时，瑞典皇家文学院宣布：把2002年诺贝尔文学奖（授予评为）匈牙利作家凯尔泰斯·伊姆雷。他听到后，大吃一惊，因为这正是他的名字。
⑧当人们让这位名不见经传的作家谈谈获奖后感受时，他说：“没有什么感受！我只知道，当你说我就喜欢做这件事、多困难我都不在乎时，上帝就会抽出身来帮助你。”
⑨梦想皆有神助！在新世纪里，伊姆雷成为第一位证明人。预言家说，还会有第二位，就藏在有梦想的人中间。
【1】划去文中括号里不恰当的词语。
【2】在第①②段的括号里填上合适的关联词。
【3】联系上下文理解词语。
名不见经传——__________________________________
【4】填空。
诺贝尔文学奖由___________颁布，2002年的得主___________。在新世纪里，伊姆雷成为“第一位证明人”，他证明了“_________________________________”。
【5】妈妈说：“假如这真是你的梦，你就有出息了！我曾听说，当上帝把一个不可能的梦放在谁的心中时，就是真心想帮助谁完成的。”
A．改第三人称转述：_________________________。
B．找出能证明“有出息”的句子__________________________________
【6】他怀着这样的信念开始了他的写作生涯。
A．缩句：_________________________________。
B．第⑤段中男孩子是怀着怎样的信念？请联系上下文，写出来 ____________。
【7】“我又可以从事我梦想的职业了！”他怀着这样的心情走出了集中营。他梦想的职业是什么？此时他的心情又是怎样的？
_______________________________________________
【8】“梦想皆有神助！”你是怎样理解这句话的？请用自己的语言写一写。
________________________________________
10、阅读理解
紫藤萝瀑布
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时日一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干， 不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
【1】题目用了什么修辞手法？有什么作用？
________________________________________________________________
【2】揣摩语句，谈谈你的理解。（注意修辞手法的运用，并体会作者丰富的想象力。
（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终。
____________________________________________________________________
（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
________________________________________________________________
（3）每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
___________________________________________________________________
【3】第7自然段中加点的“别的一切”指什么？
___________________________________________________________________
【4】作者开头写“我不由得停住了脚步”，作者为什么停住了脚步？结尾写“我不觉加快了脚步”，作者为什么又加快了脚步？
_________________________________________________________________
【5】文中写十多年前的紫藤萝有什么意图？
_________________________________________________________________
11、阅读与理解。
美丽的小兴安岭（节选）
夏天，树木长得 ， 的枝叶把森林封得 的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】将下列词语的序号填到文中相应的横线上。
①密密层层 ②严严实实 ③葱葱茏茏
【2】“浓”在字典中的解释有：①含某种成分多，跟“淡”相对；②深厚，不淡薄。“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中“浓”应取第____种解释。
【3】这段话写的是小兴安岭( )季的景色。
A．春
B．夏
C．秋
D．冬
【4】这段话中描写的景物依次有( )。
A．树木 浓雾 野花 阳光
B．阳光 树木 浓雾 野花
C．树木 浓雾 阳光 野花
D．阳光浓雾 野花 树木
【5】读了这段话，你最喜欢哪个景物？结合一到两个重点字词说说理由。
_________________________________
12、阅读课内选文，完成练习。
春节到，人欢笑，（ ）窗花，（ ）鞭炮。
元宵节，（ ）花灯，大街小巷人如潮。
【1】在括号里填上合适的动词。
【2】照样子，写一写。
例：人如潮 __________ __________ __________
【3】用“____”画出文中的比喻句。
【4】选一个你最熟悉的传统节日，照样子写一写。
_____________
13、阅读下面文章，回答下列各题。
一元钱
我呆呆地坐在灯下，又想起那件永远忘不了的小时候的事。
六岁的我酷爱画画，因为想得到一张洁白的大画纸，我偷偷拿了母亲的一元钱。那个时代，一元钱可以买许多许多东西，我到手后仍不敢用，藏在母亲的枕头下——倘若母亲发现了，我就说她记错了地方；倘若没有发现，我就得逞了！
早上拿的，我却一整天坐在教室里心神不定，莫名其妙地惶恐。放学的铃声还没完全落下来，我已迫不及待地跑出教室——我要把钱放回原处。还（hái huán）未进家门，就看见母亲阴郁着脸，握着根竹条，厉声问我：“你偷了那一元钱？”“偷！”这个刺耳的字眼令我惊心，望着细细的竹条我越发不寒而栗。“没有！”我断然否认。
这时哥也回来了，一听母亲也怀疑他偷了，涨（zhǎnɡ zhànɡ）红了脸大声叫屈。
母亲望着这对都不承认的儿女举棋不定。女儿成绩好，又文静；儿子不用功，还特别爱搞破坏活动。哥自然成了重点“嫌疑犯”。
竹条不由分说地打在哥身上！哥流着泪，不躲不闪，倔强（qiánɡ jiànɡ）地承受这如狂风似的疼痛，哭着喊：“不是我！”
母亲也流着泪说：“打你们就像打在我身上一样，我也心疼啊！谁叫你们不争气，居然去偷！你们要，妈妈几时没给过？从小偷针，长大偷金。不打，你们记不住教训！”
晚上，我哪能睡得着，躲在被窝里流泪。母亲走过来，抚摸着另一个床上熟睡的哥哥，自责地哽咽（yàn yè）：“我的手怎么下得这么狠？”
我一听，越发不可收拾，泪如泉涌——我可怜的哥哥，不明不白地替我挨了打呀！我掀开被窝：“妈，钱是我拿的，您冤枉了哥！打我吧！”
母亲虽然判断错误，但她的竹条帮着我与哥哥健康而正直地成长。
【1】给带点的字选择正确的读音并打上“√ ”。
【2】句子“倘若没发现，我就得逞了！”中，“得逞”在文中指（ ）
A．“我”去拿妈妈的钱。
B．“我”就可以得到那一元钱。
C．“我”可以瞒过妈妈。
D．瞒过妈妈，得到一元钱可以买一张大画纸。
【3】“早上拿的，一整天坐在教室里心神不定，莫名其妙地惶恐。”“我”心神不定，“莫名其妙地惶恐”是因为（ ）
A．担心钱不见了。
B．担心妈妈发现枕头下的钱，偷拿一元钱的事情败露。
C．害怕哥哥挨打。
D．自己的作业没完成，怕老师检查作业。
【4】“我一听，越发不可收拾，泪如泉涌——我可怜的哥哥，不明不白地替我挨了打呀！”这句话中“——”的作用是（ ）
A．解释说明
B．表示递进
C．表示延长
D．表示转折
【5】“母亲虽然判断错误，但她的竹条帮着我与哥哥健康而正直地成长。”这句话的含义是（ ）
A．“我”与哥对自己的严格要求。
B．母亲对事情的判断错误。
C．母亲对“我”与哥严厉教育。
D．每一次竹条打在“我”与哥身上的疼痛。
【6】“晚上，‘我’睡不着，躲在被窝里流泪。”我为什么要流泪？请联系文本说明理由。
____________________________
【7】“母亲流着泪说……”这句话中，母亲为什么要流着泪说， 请结合文本，说明两点理由。
__________________
14、课内阅读我最棒。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。
【1】凤凰花“开得那么热闹”,“热闹”在这里是什么意思?
_________________________________________________
【2】读 “一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”，回答问题。
“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的特点,下面哪一个不是它所描写的特点?( )
A．数量多
B．颜色绿
C．树冠大
D．形状像一把撑开的伞
【3】这两段话主要介绍了小城的__、__,分别描绘了它们__和____的特点。
15、照样子，写句子。(不会写的字用拼音)
（1）金色的太阳当空照。雪白的____________________。
（2）我会把文具摆放整齐。我会____________________。
（3）影子就像一条小黑狗。_______就像____________________。
16、按要求写句子。
1.风刮跑了风筝。（改成“被”字句）
_________________________________
2.圆圆的月亮从云层见冒出来。（缩句）
__________________________________
3.校园里开着红的、黄的、粉的等五颜六色的花。（修改病句）
____________________________________________
17、按要求完成句子练习。
（1）妹妹说：“给我买一个棒棒糖吧。”（改成转述句）
____________________________
（2）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（体会拟声词的作用，仿写一句）
_________________________
（3）这个学期。我加入了学校的科学社团有机会。科学社团的活动真是丰富多采！我们一起做实验，一起观察植物……（语段有3处错误）
______________________
18、按要求改写句子。
①二十四只草船的草把子上插满了曹军射过来的箭。
缩写句子：________________________________
②鲁迅先生说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
把直接叙述改为间接叙述：__________________________
③王小明是学生。
扩写句子：__________________________________
把陈述句改为反问句：_____________________________
④这道题这样做事对的。
把陈述句改为反问句：___________________________________________
19、按要求，写句子。
1、这不是难为蝴蝶吗？
陈述句：__________________________
2、风将银色的雨幕斜挂起来。
被字句：__________________________
3、它们身上的彩粉是那样素洁。
感叹句：__________________________
20、夸父把黄河、渭河里的水全喝干了。（改“被”字句）
_________________________________
21、我会作文。
你长大以后想做什么，为什么？请你用完整的一段话写下来。
邮箱： 