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随时随地学习
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1、积累与运用。
1．我国是一个诗歌的国度。漫步诗海，我们领略了“______________，子规声里雨如烟”的初夏美景；感受了诗人在听闻收复山河“____________，青春作伴好还乡”的欣喜之情。古诗中还描绘了许多可爱的儿童形象。“童孙未解供耕织，______________”写出了儿童学种瓜的天真模样；“牧童归去横牛背，____________”写出了牧童回家时无拘无束的样子。
2．古文古训是祖先留给我们的瑰宝。“夫不可陷之盾与____________，_____________。”这句话出自课文____________，让我们知道说话做事要_______________。
3．逃窜已久的犯人最终被绳之以法，如果他早知道《朱子语类》中的“_______________，_____________”这个道理，就不会自食恶果了。
4．这学期，我们结识了形形色色的人，有____________的小嘎子，有___________的刷子李，有___________的严监生等。
2、填一填
“片”是_____结构的字，共_____画，笔顺：_______________。
3、把下列句子补充完整。
（1燕子在（ ）。
（2）（ ）车是用来（ ）的。
（3）（ ）住在（ ）。
（4）我在公园里玩，一会儿（ ），一会儿（ ）。
4、下面歇后语含有四大名著中的人物，猜猜写的是谁，把答案写在答题卡上对应的题目里。
（1）______________赴蟠桃会——不请自来。（西游记人物歇后语）
（2）______________爬城墙——倒打一耙。（西游记人物歇后语）
（3）______________用空城计——不得已。（三国演义人物歇后语）
（4）______________打黄盖——一个愿打，一个愿挨。（三国演义人物歇后语）
（5）梁山的军师——无用( )（水浒传人物歇后语）
5、比一比，在组词。
吹（__________） 场（__________） 忙（__________） 肥（__________）
炊（__________） 杨（__________） 芒（__________） 爸（__________）
6、我能阅读小诗《伞》，完成练习。
伞
公路边的大杨树，是小喜鹊的伞；
水塘里的大荷叶，是小青蛙的伞；
山坡上的大蘑菇，是小蚂蚁的伞;
下雨了…… 大家都有一把伞。
【1】我能根据诗赋的内容填空。（只填序号）
①小青蛙 ②小蚂蚁 ③小喜鹊
大杨树是（____）的伞，大荷叶是（____）的伞，大蘑菇是（____）的伞。
【2】我也会写诗。
（____）的（____），是（____）的伞。
7、阅读下面的古诗，回答问题。
浪淘沙（其一）
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牛织女家，
【1】《浪淘沙》的作者是_______代诗人_____________，他被称为“_________。”
【2】“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”关于这两句诗，理解不正确的一项是（ ）
A．这两句诗的意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，浪涛汹涌来自天边。
B．“九曲”运用比喻的手法写出了黄河曲曲折折，排山倒海的气势；“自天涯”生动地表现了黄河的源远流长。
C．这两句话描写了黄河来自天边、奔流不息的壮丽图景。
【3】这两句诗使人想起李白《将进酒》中的名句：“君不_________之水天上来，奔流到海____________。
8、读儿歌，按要求填空。
小彩笔，我爱你。
我用蓝色画天空，
我用红色画国旗，
我用黄色画高楼，
我用绿色画草地，
五颜六色都用上，
我们的校园多美丽！
【1】把儿歌中颜色的词语用○圈出来。
【2】连一连。
蓝色画 红色画 绿色画 黄色画
高楼 草地 天空 国旗
9、课内阅读。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着自己带着蜜蜂，走了4公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜雄飞得很低，几乎要触到地西，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
【1】“它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”把句子改成陈述句。
__________
【2】从文中加点的词语“二十只左右好像、大概”你体会到什么？
__________
【3】仿照文中画“_____”的句子写一写你的观察和思考。
__________
10、阅读选文，完成后面的问题。
《夏天里的成长》片段
夏天是万物生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸□你到竹子林、高粱（liáng）地里听声音，在叭叭的声响里，一夜能多出半节，昨天是苞（bāo）蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓□一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦（qí），邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
【1】给文中两处的方格内加上标点，应该是( )、( )。
【2】“夏天是万物生长的季节。”是全文的( )句。
【3】画直线的句子用_______、_______等植物写出了“夏天是万物生长的季节”。
【4】如果让你写，还可以拿_______和_______来表现夏天的生长。
【5】画曲线的句子用了夸张的修辞方法，请你仿写一句这样的句子。
_____________________________
11、读 短 文，回 答 问 题。
初(chū)秋的夜晚，凉风习习。小树林里树叶“沙沙”地响，好像和谁在说悄悄话。草丛里，蟋蟀不知疲倦(bù zhī pí juàn)地唱着秋夜的歌。池塘边，一群青蛙忙了一夏，更是欢快地“呱呱”地叫个不停，好像在说：“好哇，好哇，吃掉害虫，庄稼一定能够获得大丰收!”
【1】短文写的是什么时候的景象? ( )
①初春的夜晚 ②初夏的夜晚 ③初秋的夜晚
【2】小树林里，树叶( )地响；池塘边，青蛙( )地叫。
①沙沙 ②呱呱 ③叽叽
【3】你认为下面的说法对吗?(对的打“√”，错的打“×”)
(1)小树林里有人在说悄悄话。 ( )
(2)蟋蟀在草丛里唱歌。 ( )
(3)青蛙在夏天捉害虫。 ( )
12、阅读短文，完成练习。
秋天的颜色
①秋天到了。
②田野里，稻谷笑弯了腰，哈哈，秋天是金色的。
③果园里， 苹果涨红了脸，呵呵，秋天是红色的。
④森林里，松柏跳着舞，沙沙，秋天是绿色的。
【1】这篇文章有( )节（自然段）。
【2】秋天有哪些颜色？用“ ”圈出来。
【3】秋天到了，她来到什么地方，用“﹏﹏﹏”画出来。
13、阅读短文，回答问题。
蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道；“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”
1．在文中找出下列词语的反义词。
谦虚──( ) 黑暗──( )
2．在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。6分
台灯( ) ( ) ( )
蜡烛( ) ( ) ( )
3．将句子写完整。1分
蜡烛具备的精神是( )。
4．用“‖”把短文分成两段，并写出段意。4分
( )
14、课文理解。
看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一样东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
【1】老人是_______________________实现自己的价值的。
【2】他将生命转化为另一种东西，这种东西是_____________________。
【3】作者为什么说“青山不会老的”？
______________________________
15、把反问句改成陈述句。
①这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
____________________________________________
②可是你说这些对我有什么用呢？
___________________________________________
16、在括号里填上合适的关联词。（3%）
（1）（ ）没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖的特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，（ ）就歉收了。
（2）一个好猎手，（ ）要有好枪法，（ ）必须机智勇敢。
（3）运动员知道，（ ）平时刻苦训练，（ ）能为国争光。
17、一个人想活下去，就不能不去设法在患难中找缝子。（改为肯定句）
_________________________________
18、按要求写句子
1.太阳把小树往高处拔。(改为“被”字句)
2.这面做工精致的五星红旗,经过河水的冲洗,依然是那么鲜艳。(变换语序,并保持句意不变)
3.“我愣了一下,然后久久地凝视着手中的五星红旗。”这句话是 描写,此时“我”心里可能在想
19、在困难面前，我们必须迎难而上。
改写成反问句：_____________________________________
20、按要求完成句子。
1. 松资干布迎接这位公主。(扩句)
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2. 这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。(缩向)
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3. 护林工人按照命令把灌木统统砍光。(改为“被”字向)
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4. 不好好学习，怎能取得好成绩?(改为陈述向)
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5. 妈妈说:“明天我要去北京开会。”(改为转述句)
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21、同学们，你们的身边一定有许多小伙伴。这次就让我们来写写自己的一个小伙伴吧！可以写写他的特点。也可以写写你和他之间发生的事情。题目自拟。
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