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1、理解词语意思。
1.这是令所有中国人自豪的日子。
自豪：
2.人们不约而同的来到火箭发射场，等候发射。
不约而同：
3.在浩瀚的太空写下来中国人的名字。
浩瀚：
2、我会查字典.
要查的字 音序 音节 第三画 组词
为 _____ _____ _______ _______
远 _____ _____ _______ _______
瓜 _____ _____ _______ _______
3、根据语境填一填。
（1）看着村里人忙着采桑插田，我情不自禁地吟诵起翁卷的诗句：“乡村四月闲人少，__________。”
（2）爷爷经常用《论语》中的句子教育我们：君子喻于义，__________。
（3）看着犯罪分子一一落网，市民拍手称快，这正应了那句老话：_______，必自毙。
4、在括号里填上合适的词。
一( )歌 一( )雨 一枚( ) 一( )钥匙 一( )叶子
一( )歌 一( )雨 一枚( ) 一( )小花 一( )汗水
5、日积月累。
（1）______，浪淘风簸自天涯。 （刘禹锡）
（2）祖宗疆土，当以死守，不可以______。 （李纲）
（3）鞠躬尽瘁，______。 （诸葛亮）
（4）“五行”是指：______。
6、课内阅读
九月九日忆山东兄弟
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
填空。
《九月九日忆山东兄弟》这首诗的作者是（_______），他是（______）代著名的诗人。“独”的意思是（________）。“忆”的意思是（____________）。九月九日是中国的传统节日（_____________），古人在重阳节（_____________）、佩带茱萸、（_____________）的习俗。
7、请你朗读甜甜分享的诗歌，完成下面各题，感受诗人表达的情感。
致词（节选）
冰心
假如我去了，
落花般的去了——
母亲！
我的故枝！
明年春日我又回来，
到我生命的根源
参天凌云的你时，
你还认得这一阵微微的芬芳么？
【1】这首诗歌的作者冰心的第一部诗集是《_____》。
【2】反复朗读诗歌，“参天凌云”是指_______，“根源”是指________。通过理解关键词语，能感受到母亲_________、_____的形象。
【3】诗人将自己和母亲分别比作什么？从中你能感受到诗人怎样的情感？ ___________
8、课外阅读。
我爱这土地
——艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
读诗时可以认真读一读诗歌的写作背景，更有助于我们理解。
写作背景：
《我爱这土地》写于1938年11月17日。1938年10月武汉失守日本侵略者在中国大地为所欲为。作者和当时文艺界许多人士一同离开武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的热爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。
【1】作者诗中反复提到的“土地”并非土地本身的意义，在诗中象征________。
【2】画“ ”的句子中“暴风雨”指________________。
【3】诗中用一只鸟生死热爱土地作比喻，表达了作者________________的思想感情。
9、课外阅读。
快乐是一种角度
快乐是什么？它没有一个统一的标准，只是一种角度而已。
在沙漠中艰行而久渴的人，只要看到一丝绿意，就会感到快乐；在逆境中挣扎而伤痕累累的人，只要听到半句鼓励的言辞，快乐感便油然而生。
荆（jīng）棘（jí）划伤了手指，可幸运的是没有伤着眼睛；登山时不小心，金项链落下了悬崖，可幸运的是没有危及性命。这些不幸之中的大幸，只要仔细去品味，就会感觉到它们像拨子一样拨动着你快乐的心弦。
快乐，不仅在于你从哪个角度去欣赏它，更在于你从哪个角度去善待它。
有这样一个寓言：一天，上帝带教士去一个房间，许多人围着一只正在煮食的大锅坐着，他们又饿又失望。每个人都只有一只汤匙，但是汤匙柄太长，所以没法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又带教士去另一个房间，也有一群人围着正在煮食的大锅坐着，不同的是，这里的人看起来又饱足又快乐，而他们的汤匙也是一 样长。教士奇怪地问上帝：“为什么同样的境况，这个房间的人快乐不已，而那个房间的人愁眉苦脸呢？”上帝微笑道：“难道你没有看到，这个房间的人都学会了喂对方吗？”
一个人不能总是以“自我”为中心。人的精神和物质生活，都有赖于与他人互惠互存。你付出了爱，别人会感激你，你也会感激别人接受了你的爱，这样，你永远都会生活在快乐之中。而且，你付出的爱越多，得到的快乐也越多。
【1】给下列划线的字选择正确的读音，打上“√”。
挣扎（zhā zhá） 心弦（xián xuán） 角度（jué jiǎo）
【2】给划线的字选择正确的解释。
（1）善待( ) A．善良 B．友好 C．好好地 D．容易
（2）危及生命( ) A．危险、不安全 B．指人快要死 C．使处于危险境地
（3）逆境( ) A．向着相反的方向 B．抵触、不顺从 C．不顺当
【3】用“ ”画出文中的设问句，用“﹏﹏”画出文中的反问句。
【4】文中“不幸之中的大幸”指的是什么？
______________________
【5】你认为文中哪句话最能体现本文中心？摘录下来。
_____________________
【6】根据短文内容填空，并照样子写句子。
（1）沙漠中艰行而久渴的人的快乐是_________。
（2）逆境中挣扎而伤痕累累的人的快乐是_______________。
（3）默默耕耘无私奉献的老师们的快乐是________________。
【7】读了这篇文章，你有什么感受？
____________________
10、阅读理解。
方罍之王，回归故土
①世纪之别，一朝回归。
②罍，是我国商代晚期至春秋中期礼器中的大型盛酒器。而皿方罍就是其中的集大成者，其器通高84.8cm，器身高63.6cm，雄浑庄重，雕刻精美，富丽堂皇，反映了中国青铜器铸造鼎盛时期的最高超技艺，被称“方罍之王”。
③1922年，皿方罍于湖南桃源县漆家河出土后器身和罍盖分离，几经辗转流散到不同藏家手中。
④罍盖在1952年被归国有后移交湖南省博物馆；器身则流落海外，经多位古董商及藏家之手，后为日本藏家新田栋一收藏。
⑤2001年器身被新田栋一家族交付纽约佳士得进行拍卖，最后由法国买家以924.6万美元竞得，创下当时中国青铜器的拍卖纪录。
⑥2013年皿方罍再次现身拍场的消息引发各界关注，“完罍归湘”活动发起人谭国斌与湖南省博物馆、全球华人藏家、来自湖南的6家企业通力合作，向佳士得拍卖行正式提出联合洽购，经过与卖家三天三夜的谈判，终于洽购成功。
⑦器身与器盖分离近一个世纪的皿方罍，即将“身首合一，完罍归湘”。国人无不盼其早日归来。
⑧经过两个多月的努力，所有工作就绪，2013年6月21日上午10时20分，皿方罍在纽约实现交接，然后乘飞机经香港，抵达长沙黄花国际机场。当天下午5时40分，长沙海关机场办事处经过查验准予放行。这意味着皿方罍器身正式踏入国门，回到故土湖南，随后，由专车运至湖南省博物馆仓库，与器盖合璧，孤单的盖子终于等到了失散多年的器身!
⑨提起湖南省博物馆，言必及马王堆汉墓出土文物，尤其是干尸“辛追夫人”。而如今，该博物馆又多了一件“镇馆之宝”。
⑩据中国文物学会统计，自鸦片战争以来，超过1000万件中国文物流失到欧美、日本和东南亚等国家及地区。其中国家ー、二级文物达100余万件。另据联合国教科文组织统计，在47个国家的200多家博物馆中有中国文物164万件。
⑪希望更多的中国文物早日回归祖国的怀抱！
【1】结合上下文解释词语。
(1)集大成者：______________________________________________
(2)镇馆之宝：____________________________________________
【2】根据不同的目的，重点阅读的段落也不一样。如果想了解皿方罍外形、价值等基本信息，应该重点阅读第_____段。如果想了解皿方罍出土、流落、回归的经过应该重点阅读第_____至_____段。如果想了解我国文物流失现状，应该重点阅读第__段。
【3】本文按时间顺序详述了罍身出土至回归的过程，请按照地点，完成罍身的回归线路图。
湖南桃源县漆家河→____________→____________→ _____________
【4】下列说法错误的一项是( )。
A.第②段使用了列数字的说明方法，让读者能清楚准确地了解皿方罍的基本信息。
B.第②段使用了举例子的说明方法，只是为了说明我国青铜器铸造技艺的精湛。
C.第⑥段和第⑧段的两个“终于”突出了罍身归湘之不易。
D.第⑩段使用了列数字的说明方法，具体地说明了我国还有大量文物流失海外。
【5】读完本文，你有什么感受?
_______________________________________________________________
11、盲童的画
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会细心地看着这张没有色彩的极简单的画，看得这么久。他们不单是看这张画，透过这张画，他们好像触到了这个盲童的心灵。
设想一下盲童拿起笔的情形吧：她画一个太阳，那美丽的太阳准是 ，放射出温暖的光芒，照在每个人身上；她画一棵树，准是 ，上面栖留着无数的鸟，唱出悦耳的歌，她好像也听到了它们的合唱；她画一条小溪，准是 ，她曾在溪里洗过手，多么清凉；她画一座小屋，屋里准是 。这是多么美好的情景啊。
可是，她心灵上的色彩，她感觉到的声音，怎么画得出来呢！她是个盲童啊，她只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用她那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，已经很不容易了。
不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了她心灵上的色彩；从这线条简单的构图中，人们听到了她感觉到的声音。谁走过这张画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一颗坚强的、充满希望的心在对你微笑。
（1）用“ ”画出作者想象盲童画画情形的一段话。（1分）
（2）发挥想象，在文中横线上填上合适的词语或句子。（2分）
（3）根据第二自然段的描写画一幅画。（2分）
（4）给短文选择正确的中心思想。在（ ）里打“√”。（2分）
A、盲童的画笔简单，但画出来已经是很不容易了。 （ ）
B、歌颂了盲童热爱生活并具有一颗坚强的心、充满希望的心。 （ ）
C、说明盲童的画虽然简单，但蕴含着丰富的内容。 （ ）
（5）读了这篇短文，你想对这位盲童说什么？（3分）
12、阅读短文，回答问题。
学会谅解
①谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。有人这样形容：谅解是一缕和煦的阳光，能消融凝结在人们心头的坚冰；谅解是一股轻柔的春风，能把炎热带出干渴的心灵；谅解是一颗种子，能让每一片心的土地四季常绿。这生动地道出了谅解在人际交往中的重要作用。因而一位伟人意味深长地说：同志之间的谅解、支持与友谊比什么都重要！
②确实，谅解非常重要。先哲们早就认识到这一点。圣人孔子曾说：“己所不欲，勿施于人。”意思是说，无论做什么事，都要推己及人，将心比心，以自己的感受去体会别人的感受，以自己的处境去推想别人的处境。这种以己推人的思想就包含了理解他人、谅解他人的深刻含义。唐代韩愈在《原毁》中说：“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。”强调做人要严于律己，宽以待人，同样体现了人际交往中的谅解精神。
③谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。
④唐太宗李世民谅解、重用魏征的故事被传为佳话。在李建成与李世民的皇位之争中，魏征为李建成出谋划策，多次使李世民陷入困境。玄武门之变后，魏征成了李世民的阶下囚。这时，李世民完全可以治他的罪，杀他的头。但是，李世民十分欣赏魏征的才干和人品，于是便谅解并重用了他，让他做到了宰相，帮助自己成就了历史上著名的“贞观之治”。这里虽然有李世民作为一代明君尊贤爱才的一面，但我们不能不认识到，这也与他宽宏大度、善于谅解他人分不开。再往前翻一翻历史的画卷，齐桓公谅解并重用曾险些射死自己的管仲，从而成就了霸业；蔺相如谅解多次羞辱自己的廉颇，留下“将相和”的美谈……相反，那些小肚鸡肠、斤斤计较之人，又有哪一个能作出一番事业呢？
⑤古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。那么，怎样才能学会谅解呢？
⑥谅解，需要沟通。客观事物纷繁复杂，个人的思想认识常常带有一定的局限性和片面性，人与人之间难免会产生误解和冲突。因此，当自己与他人产生矛盾或误会时，要主动与对方交谈，认真倾听对方的诉说。这样，才能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。
⑦谅解，需要设身处地地为别人着想。积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问题，我们就更容易谅解别人。
⑧谅解，需要忘却。忘却，是谅解的良方。克制性的谅解，不是真正的谅解，它不能祛除感情伤口上的脓水，医治感情上的创伤。只有那种不记、不究的谅解，才是真正的谅解。
⑨我们提倡谅解，但是，谅解也不是无原则的一味迁就、退让。对于那些有损民族、国家和集体利益的行为，还需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。
⑩让我们学会谅解吧！这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美好。
【1】作者在这篇文章中提出的中心论点是什么？
_____________________
【2】文章第二段引用孔子的话和唐代韩愈在《原毁》中的话是为了论证（ ）
A.谅解是人类的美德，是一种高尚的品质。
B.在人际交往中谅解非常重要。
C.谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。
D.古人尚能如此，在社会生活日趋复杂的今天，人与人之间更需要谅解。
【3】文章是从哪两个方面对“怎样谅解”进行论述的？
_____________________
【4】文章第④段用了三个事例来论证谅解的重要性，请用简洁的语言概括出第一个事例？
_____________________
【5】文章第⑤段在结构上起什么作用？
_____________________
【6】如果将第⑨段删去，对文章的论证会产生什么影响？
_____________________
13、赏析文段，完成问题。
花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
（选自《落花生》）
读文段，我们能读懂作者许地山的父亲通过花生与_____进行对比，说出了花生_________的特点，让人联想到那些__的人。
14、课内品读。
在颐和园里，最著名的景致要数长廊。
……
长廊还把颐和园的山水分成了两半，构成了颐和园的主旋律，成为建筑学的 典范，在世界上知名度也很高。 长廊的美还美在长廊上的那些画。 在 273 间长廊里，随处可见赏心悦目的彩墨画，一共有 14000 多幅。 这些画是有由来的。当年乾隆皇帝下江南，游山玩水，意犹未尽，很留恋江 南的景致，连做梦都经常梦到江南。于是，就让画工在长廊上画上了许多江南美 景。 这以后又加上了许多花鸟山水画，以起装饰烘托的作用人物画是最后才出现 的，画中那丰富生动的故事，更引人入胜，有民间传说的故事，有文学名著中的 故事，还有神话传说中的故事…… 这就是颐和园的长廊，你想去看看吗？
（1）第1自然段中的“最”字有什么作用呢？
（2）作者以疑问句结尾的目的是什么？
（3）“变化无穷”这个词用的好，你认为好在什么地方呢？
（4）文中出现的数字在表达上有什么作用？
15、按要求写句子。（10）
（1）中国结，中国人喜欢，外国人也喜欢。（加上恰当的关联词，不改变愿意）
（2）这难道不是伟大的奇观么？（改为陈述句）
（3）风猛烈地摇撼着路旁的梧桐树。（缩句）
（4）星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去秋游。（修改病句）
（5）观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。（修改病句）
16、想象情境补充句子。
例：“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
__________妈妈轻声地对我说道。
17、按要求写句子。
(1)难道三胖和二福的绝招不是练出来的？(换一种说法，意思不变)
___________________________________________________
(2)通过爸爸的教育，使我明白了怎样和同学相处。(修改病句)
_________________________________________________
(3)班长告诉大家一件棘手的事情。(改为“被”字句)
_________________________________________________
(4)小柱子回到家里。(扩句)
_________________________________________________
18、按要求写句子
（1）扩句：我怀念母亲。
（2）缩句：他迈着矫健的步伐走进人民大会堂。
（3）修改病句：欢乐的首都人民从四面八方涌向天安门广场。
（4）改成反问句：一个人不能没有信用。
19、您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？(改成陈述句)
____________________
20、按要求写句子。
（1）嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）________________________________________________。
（2）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。(缩句)__________________________________。
（3）嘎羧凝视着江面。（扩句）_______________________________________________________________。
（4）我们坚持植树造林，我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话连成一句话）
___________________________________________________________________________。
21、习作。
你最喜欢谁？是你的爸爸、妈妈，还是你的老师、同学？想一想，他有什么特点，请你写一写。写作之前先给习作取个题目，用上表示特点的词语，如“戏迷爷爷”“小书虫”等。语句要通顺，字迹要工整，不写错别字。
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