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1、写出下列句子中加点词语的反义词。
1.生物在夏天是飞快地长。（_______）
2.草长，树木长，山是一天一天变丰满。（_______）
3.我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（_______）
4.四周一下子变得那样安静。（_______）
2、换偏旁，变成新字再组词。
沿（船）（小船） 顶（___）（____） 苦（___）（____）
抬（___）（____） 份（___）（____） 课（___）（____）
3、把下面使用不正确的词语用“ ”画出,并在括号中改正。
（1）老虎被雨一淋，清楚了许多，想想不甘心，还是要回去吃驴。（ ）
（2）枣核呀，白叫我欢快了一场，养活你这样的孩子能做什么！（ ）
（3）日子一天天地过去，世界一天天在变换，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。（ ）
（4）顾客惊讶、烦恼地瞪大了眼睛！（ ）
4、看拼音，写词语。
qīng tíng hé xié wèi jiè tiān gāo dì kuò
___________ ___________ ___________ ______________
mì shí bà qì biān fú dēng guāng shǎn shuò
___________ ___________ ___________ _______________
5、形近字组词。
浸（______） 末（______） 遍（______） 炮（______） 惭（______）
侵（______） 未（______） 编（______） 跑（______） 渐（______）
偷（______） 堤（______） 址（______） 眉（______） 啄（______）
愉（______） 提（______） 扯（______） 媚（______） 逐（______）
6、古诗文鉴赏及积累
忆江南
唐·白居易
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
【1】《忆江南》是一首（ ）
A．曲
B．词
C．诗
【2】“风景旧曾谙”中“曾”的读音是( )“谙”的意思是( )。
【3】“__________”一句是对江南风景总的赞美，与“_________________”一句相呼应。
7、诗词欣赏
马诗
[唐]李贺
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
石灰吟
[明]于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，
要留清白在人间。
(1)这两首诗都是 _____诗，借咏叹马、石灰，表达自己的人生志向。《石灰吟》以石灰作比，表达了诗人 _____的高尚品质。
(2)朗读《马诗》时，前两句语速 _____，读出月夜的荒凉、冷寂之感；朗读《石灰吟》中“若等闲”可读得平稳、舒缓，读出其中 _____之意。
8、课外阅读。
小院的夏天
邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，
带须的嫩尖偷看我的小窗。
窗上的牵牛花爬上瓦檐，
太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地歌唱，
推开窗子又吹来茉莉花的清香。
【1】从这首小诗中的_________、_________、_________、__________等词语，我们感受到作者把动植物当作了人来写。
【2】这首诗应该用（ ）的语调和语速朗诵。
A．激昂、快速
B．悲伤、缓慢
C．可怜、缓慢
D．愉悦、中速
【3】下列表述不正确的是（ ）
A．全诗通过蜜蜂、牵牛花、阳光、葡萄等这些生活中常见的事物构成了美丽的画面。
B．这首诗表达了诗人对生活的热爱、对自然的向往。
C．“带须的嫩尖偷看我的小窗”和“推开窗子又吹来茉莉花的清香”两句是从视觉角度来描写的。
D．作者由窗外写到窗内，读起来很有层次感。
9、阅读理解。
第一次
马路旁的行人道比马路要整整高出一个台阶，而他（简直 简单）还没满一周岁。
他长着细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分（强烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来，踩在了人行道的边缘上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在积蓄力量，小男孩就这么站着，既不前进，又不后退，只是固执地注视着自己的前方。
“还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说：“做大人的要帮他一把。”
而孩子的妈妈并没伸出手去，只是微笑着（鼓舞、鼓励）说：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁边的小姑娘喊道。
终于，孩子的两只脚都站到了人行道上，小胖脸同时（裂开、绽开）了笑容。
“好一个登山者！”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说：“一开头有困难，但坚持就能胜利。祝贺你成功！”
【1】划掉括号里不合适的词语。
【2】从文中找出具体的语句加以体会，概括写出下面四种人的态度：
（1）老奶奶的语句：___________________
老奶奶的态度：____________________
（2）妈妈的语句：_____________________
妈妈的态度：__________________________
（3）小姑娘的语句：___________________
小姑娘的态度：________________________
（4）胡子爷爷的语句：_________________
胡子爷爷的态度：______________________
【3】你从“小孩学步”这件事中，受到了什么启发？
______________________________
10、课外阅读。
致爱丽丝
人们齐聚在像城堡一样的大厅里，参加一场盛大宴会和舞会。周遭有闪闪发光的圣诞树，有“面颊像玫瑰，鼻子似樱桃，带着欢乐笑容，两腮长满白胡须”的可爱圣诞老人，有摇曳的蜡烛和红酒……丰盛的圣诞大餐之后，水晶吊灯下，肩香鬓影，舞姿翩翩，人们快乐的笑声就像那飞舞的雪花四处飘散……
一切就像童话一样。这就是我们印象中关于圣诞节的一个场景。圣诞节是基督教的信仰者纪念基督诞生的节日，经过历史长河的冲洗，在1600年后的今天，它的意义已发生了彻头彻尾的变化。在这个节日里，信教或不信教的人们都以圣诞节的名义恣意而纵情狂欢，忙碌和欢乐使人们早已把上帝抛至脑后。
1810年那个寒冷的圣诞之夜，20多岁的贝多芬徘徊在维也纳的街心，贫困孤独的他在寒风中高昂着头颅，火焰般的鬈发飘在风中，空气中隐约有富人们餐桌上烤鹅和苹果的香味。
突然，贝多芬遇见了一位在寒风中哆嗦的女孩。女孩叫爱丽丝，她的一位邻居雷德尔老爹正病得厉害。双目失明的老人有一个愿望，他说，在这个愿望没有实现之前，他是不能死去的，否则他的灵魂就不能升入天堂。美丽善良的爱丽丝跑到斯提芬大教堂求助神父，但被拒之门外。
“什么愿望？”贝多芬问。“他想再看一眼森林和大海，到塔希提岛、到阿尔卑斯山去看一眼。”爱丽丝含着泪水说，“多好的老头呀，可惜没有人愿意帮助他实现这个愿望。”
就在这个寒冷的圣诞之夜，贝多芬拉起爱丽丝的手到了雷德尔身边。他轻轻地打开了角落里那架尘封已久的旧钢琴。触琴的一刹那，他仿佛被一种无法言说的神秘招引，又若内心深处正在接受神祗的帮助，他弹奏着，那么自如，那么专注……
“啊，看到了。我看到了阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸥、森林、耀眼的阳光……全看到了。啊，上帝！我的灵魂终于可以升入天堂了……”雷德尔感动地拥抱了正沉醉在琴声里的贝多芬，“尊敬的先生，感谢你在这圣诞之夜，使我看到了想看到的一切——我终生热爱的大自然啊。”
“不，要感谢美丽可爱的、天使一般的爱丽丝把我引到了这架钢琴前……请允许我把这首曲子献给你吧——可爱的爱丽丝。我会把它的乐谱记录下来，带着它，走遍全世界……”说完，贝多芬低下身来，吻别小爱丽丝，旋即走到了圣诞节冷寂的星空下。而一支名为《致爱丽丝》的钢琴曲，从此成为经典，为世人喜爱。
贝多芬的一生是伟大的，也是充满苦难的。世界不曾给过他什么欢乐，而他却创造了永久的欢乐献给世界。对于苦难中的人们，贝多芬是他们最好和最亲密的朋友——当他们感到忧伤的时候，贝多芬会悄然来到他们身边，一言不发，只在琴弦上唱出他那隐忍的心曲，抚慰着那些忧伤着的人们。
我想那个圣诞之夜，贝多芬是快乐的，雷德尔是快乐的，爱丽丝是快乐的。快乐成为一串透明的珠子，连成项链，不经意地在我们耳边叮当作响，使施与者和接受者、祝愿者和被祝愿者都能心安。
其实，过不过圣诞节对我们而言并不重要，我们所要的只是一份快乐和平安，所要倡导的和体现的只是一种生活态度。因为在平凡的日子里，有太多使我们忽略过又期待过、忘却过又祝愿过的人和事，只要这些都于人于己能够带来快乐，那它必然源于对生活的热爱和希望。
【1】请用简洁的语言概括贝多芬创作《致爱丽丝》钢琴曲的全过程。
_____________________________________________
【2】文章第二自然段末“忙碌和欢乐使人们早已把上帝抛至脑后”的含义是什么？
_____________________________________________
【3】文章第十自然段说：“贝多芬是快乐的，雷德尔是快乐的，爱丽丝是快乐的。”他们的快乐分别是什么？
_____________________________________________
【4】贝多芬创作的钢琴曲《致爱丽丝》的故事含义深刻，它告诉我们哪些道理？
_____________________________________________
【5】文章结尾一段中说：“其实，过不过圣诞节对我们而言并不重要”。请对此谈谈你的看法。
_____________________________________________
11、阅读理解。
夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴，天上，月亮婆婆笑弯了眉（méi），星星眨着调（tiáo）皮的眼睛。风儿轻轻地吹着……
夏天的夜晚多美啊！
【1】这篇短文共有_____个自然段。
【2】这篇短文分别写了________、________、________三处景色。
【3】从短文中找到合适的词语，再填到括号里。（没学过的字可以用拼音代替）
______的眼睛 ______地吹着
______弯了眉 ______眼睛
【4】用“_____”画出短文中的比喻句。
12、阅读。
达尔文是一位世界闻（名 明）的博物学家，他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生活。他有时爬到树上、看母鸟怎么孵小鸟；有时到河边去（钓 钩）鱼，把（钓 钩）到的鱼养起来观察。
达尔文每天工作完以后、喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。即使在休息的时候，他也要认真观察树林里的东西。一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，都能使他产生极大的兴趣。
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观（察 查）。为了不惊动它们，他一动不动地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩，（竟 竞）然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。
达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积累了大量的第一手资料，为他提出进化论提供了可靠的科学依据。
【1】给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。
【2】给文中括号里选择正确的字打“√”
【3】文中哪处细节最能体现达尔文观察树上小鸟时的认真？用“ ”画出来。
【4】达尔文的认真观察，对他的科学研究工作有什么帮助？（用文中的语句来回答）
_________________________________________________
【5】从文中你认识了一位什么样的达尔文？
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13、阅读短文完成练习。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森（郁 肴），很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大（会 汇）堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
【1】用“√”选择括号内正确的汉字。
【2】用“_______”画出文中的比喻句。
【3】写出下列词语的反义词。
拥挤——（____） 聚集——（____）
14、课外阅读。
海 底 飞 船(节选)
潜水器大体上可分三种:一种是无人驾驶的自由行动的潜水器,也叫水下自动机器人。船开到某一海域,把它放下去,它可以自动地在深海探测。另一种是缆控潜水器,拖着一根长缆,放下水去,然后由甲板控制人员通过遥控机械手和电视进行取样、拍照、探测。再一种就是载人潜水器,可以携带海洋科学家进入海洋深处,在海底现场直接进行观察、分析、评估,操作机械手实现高效作业。
我国新开发的7000米载人潜水器(被称为“海底飞船”),长8米,宽3米,高3.4米,是用特殊的钛合金材料制成的。从外观上看,“海底飞船”呈椭圆形球体,酷似一头小鲸鱼,能容纳3个人:一名操作员,两名科学家。在潜水器的前端,安装有一个密封的玻璃舷窗,透过它潜水科学家可以看见外面的神秘世界。它有两个配重块和一个压水舱。当需要下潜时,压水舱注水,开始下潜。当需要在水中悬停时,它抛出一个配重块,如果此时启动动力装置,就可以工作了;它的两只机械手,可以抓取75公斤的矿物。当需要上浮时,它抛出第2个配重块,同时向压水舱加入空气,排出海水,就可以上浮。这种设计是为了尽量节省蓄电池的能量,使它在水下连续工作时间达到7个小时。
1. “潜水器大体上可分三种”,可分为哪三种?用“ ”画出来。“大体上”的表达作用是 。
2.短文中“海底飞船”具体指的是 。
3.第2自然段主要运用了 的说明方法。
4. “海底飞船”上有两个配重块和一个压水舱,这样设计是为了什么?
5.如果让你来设计一种船,你觉得它会是什么样子?有什么功能呢?
15、按要求改写句子。
1.沿着这条小路走，能到图书馆。
改成反问句： 。
2.海上日出很壮观。
改成感叹句： 。
3.草原的景色很美。
改成比喻句： 。
16、把下面两句话合并成一句话。
（1）我们参观了历史博物馆。我们看到了许多古代人民的生活用品。
（2）我们来到了千山。我们好不容易走过了一线天。
17、大象又高又大，身子好像一堵墙。（仿写一个比喻句）
_________________
18、按要求完成句子。
（1）他饿极了。（改写成夸张句）_____
（2）看羊还不够的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改成陈述句）_____
（3）胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。（缩成6个字以内）_____
19、按要求写句子
1、我们去旅行。（扩写句子）
2、一只海鸥在蔚蓝的天空中飞翔。（缩写句子）
20、按要求写句子。
（1）同学们回答问题。（扩写句子，不少于两处）
______________________________
（2）蟋蟀在洞前鸣叫。（改成拟人句）
__________________________
（3）绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。（缩写句子）
_______________________
21、快乐习作。
题目：我和__________过一天
我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主；还有……如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事？把自己的想法写一写。
要求：1．将题目补充完整。
2．语句通顺，标点正确，叙事清楚，350字以上。
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