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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
1.小蝌蚪长着________的脑袋,黑灰色的________,________的尾巴。当小蝌蚪长成青蛙后,就会披着碧绿的衣裳,露着________的________,鼓着一对____________。
2.植物妈妈传播种子有办法。蒲公英妈妈请________帮忙把孩子送到远方,苍耳妈妈请________帮忙把孩子带到远方。
3.水能变成________、________、________和________。
4.“____________________,人无志不立”是告诉我们人要有志向才能成功。但不管我们在外面多么有出息,离开家乡时间多长,最终还是想着回归故土,正是“____________________,____________________”。
5.我认识很多植物,有高高的________,有十里飘香的________,有四季常绿的________,有粗壮的________等。
2、填上合适的量词。
一________大树 一________小河 一________壁虎
一________蛇 一________黄牛 一________燕子
一________尾巴 一________泉眼 一________天空
3、古诗文默写
（1）旧时王谢堂前燕，______________。
（2）落红不是无情物，______________。
（3）一水护田将绿绕，______________。
（4）杨万里《晓出净慈寺送林子方》中写在一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵红艳荷花的两句是“__________，___________。”
4、读句子，写出读音为“lì”的字。
1．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的____史文物。
2．经过老师的教育和鼓____，他终于振作起精神。
3．对那些横行乡里欺压百姓的地痞恶霸，必须给以严____打击。
4．地震发生后，抢险人员____刻奔赴灾区。
5．春种一____粟，秋收万颗子。
6．“梁祝”的故事是个美____动人的民间传说。
5、我会比一比，再组成词语。
釜（_________） 楚（_________） 碟（_________） 碎（_________）
斧（_________） 禁（_________） 蝶（_________） 粹（_________）
6、课内阅读。
清平乐·村居
，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东， 。
，溪头卧剥莲蓬。
【1】按原文填空。
【2】写出下列词语的意思。
翁媪：________ 亡赖：________ 村居：________
【3】《清平乐·村居》的作者是_____代词人__________。“清平乐”的“乐”读音是_____，“亡赖”的“亡”读音是_____，“卧剥莲蓬”中“剥”读音是_____。
【4】全词围绕着小溪布置画面，展开人物活动。“溪上”有_______ ，溪东_______在锄草，溪头________卧剥莲蓬。
【5】全词在写人方面，写了一对翁媪和_______ 个儿子，大儿锄草，中儿_______ ，小儿_______ ，各具情态，表现了和平宁静、朴素安适的农村生活。
【6】“一所低小的茅草房屋，紧靠着一条流水淙淙、清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的青草。”课文中表达这个情景的句子是______________________ 。
【7】关于《清平乐·村居》说法错误的是（ ）
A.此词描绘了农村一个四口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。
B.作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得有声有色。
C.该词的描写惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。
D.全词以白描手法描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新宁馨的风格。
7、课内阅读。
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这是一首题画诗，画幅中没有，而诗中出现了的景物是什么？
__________________
【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
__________________
8、默写《饮湖上初晴后雨》并回答问题。
_______________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
1.这首诗的作者是 （ ）代诗人（ ） 。诗中流传千古的名句是（ ）。
2.“西子”指的是（ ）。
3.后两句诗的意思是（ ） 。
4.古诗词中讲究对仗，请写出这首诗中相对仗的词语。
水光对（ ） 潋滟对（ ） 晴对（ ）
9、阅读与欣赏
×××茶说明书
本品是以绿茶、葛根、甘草、决明子、绞股蓝、山楂为主要原料制成的保健食品，经动物功能试验证明，具有辅助保护化学性肝损伤的保健功能；经动物和人体试食功能试验证明，具有辅助降血脂的保健功能。
（主要原料）绿茶、葛根、甘草、决明子、绞股蓝、山楂
（标志性成分及含量）每100 g含：茶多酚550 mg、葛根素360 mg
（保健功能）辅助保护化学性肝损伤、辅助降血脂。
（适宜人群）有化学性肝损伤危险者、血脂偏高者。
（不适宜人群）儿童、孕妇、乳母、慢性腹泻者。
（食用方法及食用量）每日3次，每次1袋，热水泡服。
（产品规格）3 g/袋
（生产日期）2020年9月8日
（保质期）24个月
（贮藏方法）密闭，置阴凉干燥处
（注意事项）本品不能代替药物：食用本品后如出现腹泻，请立即停止食用。
【1】下列信息与文本不相符的是哪一项？（ ）
A.本产品为降血脂使用的药品。
B.本产品有辅助保护化学性肝损伤的功能。
C.本产品原料为绿茶、葛根、甘草、决明子、绞股蓝、山楂。
D.本产品经动物试食功能试验证明，具有辅助降血脂的保健功能。
【2】从“（标志性成分及含量）每100g含：茶多酚550mg、葛根素360mg”可以读出下列什么信息？（ ）
A.此产品茶多酚和葛根素含量很少。
B.此产品成分以茶多酚和葛根素为主。
C.此产品只含有茶多酚和葛根素两种成分。
D.此产品茶多酚含量很多，葛根素含量很少。
【3】小明妈妈已怀有二胎宝宝，但她血脂偏高，所以想通过饮用此产品降低血脂，你对她有什么建议？
________________________________________________________
【4】[疑难]小红的爷爷饮用此产品后出现腹泻情况，他还想继续饮用，说这产品挺贵的，你会怎么劝说他？
________________________________________________________
10、阅读下面的绘本片段，完成练习。
紫花地丁的种子乘坐“出租车”传播。紫花地丁的种子上有美味的含油附着物，蚂蚁拖着种子边走边吃，吃完含油附着物以后，就把种子随便扔在某个地方，那里就会长出一棵新的植物。
【1】文中的“出租车”指的是（ ）（填序号）
A．
B．
【2】紫花地丁是靠（ ）传播种子的。（填序号）
A．太阳
B．风
C．动物
D．水
11、综合学习。
看尘埃飞舞
在非洲大陆 ，动物一旦被舌蝇叮咬 ，就可能传染上“昏睡病”而死亡。科学家发现 ，舌蝇的视觉 ，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引 ，舌蝇从不叮斑马 ，因为斑马一身黑白相间的斑纹 ，对舌蝇而言 ，往往视而不见。然而 ，斑马身上色彩对比强烈的斑纹 ，却使它很容易受到狮子之类捕食性动物的攻击。
又如我们熟悉又陌生的尘埃 ，它污染空气 ，但它又把我们的天空渲染得更蓝。我们都有这样的经历 ，阳光照进室内 ，会有许许多多细小的尘埃在反射和散射着阳光 ，使阳光变得柔和、舒适。尘埃还有过滤光的作用 ，它滤去太阳的红、橙、黄、绿等较强颜色的光 ，留下的是较弱的蓝光 ，于是 ，天空变得蔚蓝、温柔。
存在就是合理 ，天空容纳尘埃 ，原来是美丽的智慧 ，而不仅仅是因为有博大胸襟。这个世界上没有一无是处的东西 ，当然也没有完美无缺的人。
【1】舌蝇不叮咬斑马是因为___________ ，而斑马容易受到狮子之类捕食性动物的攻击是因为_____________。
【2】空气中的尘埃有什么作用？在文章中用“ ”画出来。
【3】本文告诉我们一个什么道理？
_____________________________
12、课内阅读
“星”和“凤”有共同的特点：它们（原 元）来都是象形字，有着（先 鲜）明的图画文字特征。（汉 汗）字毕（竟 竞）不是绘画，而是文字符号，字形经过演变， 象形的特征一（但 旦）弱化，就不容易（辨 辩）认出来了。因此， 古人在象形字的基础上增加声符，创造了新的形声字。
【1】用“√”画出文段括号内正确的字。
【2】象形字有什么特点？
________________________
【3】简单说说形声字是怎么创造出来的？
________________________
13、以下是荆门市公交车2路、13路、12路、1路部分站点示意图，请认真阅读，并完成练习。
1．小雨家住“公交家属区”，周日上午要去“荆门电视台”参加录制8：00开始的一个少儿节目，她可以乘坐_______路公交车。
2．在“荆门电视台”录制完节目，小雨与小青约好在“天鹅广场”见面一起去玩，小雨需要乘坐______路公交车，坐______站就到了。
3．家住“浏河岛”的小青不知道到“天鹅广场”该怎么乘车，你能跟她说说乘车路线吗？
_________________________________________________
14、非连续性文本阅读。
材料：蝙蝠，最近常被人们称为“万毒之王”。蝙蝠可能传播马尔堡病毒、严重急性呼吸综合征病毒，亨德拉病毒、尼帕病毒和狂犬病毒等。这是因为在蝙蝠身上，携带有超过170种病毒，这些病毒在蝙蝠身上并不会造成什么危害，但如果进入到人类身上，就有可能被触发。目前的研究表明，这次新冠肺炎病毒的源头可能是蝙蝠，但疫情爆发时处于蝙蝠冬眠期，科研工作者推断，在病毒从蝙蝠到人的这个过程中，可能存在中间宿主作为病毒传播的桥梁。在蝙蝠与人类中间，科研工作者不停地寻找中间宿主，有的说是果子狸，有的说是竹鼠，最新发现是穿山甲。也就是说，是因为小部分的人，去吃所谓的“野味”，最终导致这场疫情的爆发。
【1】请结合材料和宣传海报完成题目：
（1）宣传海报出自于______，它宣传的主题是______
（2）划横线句子采用了______说明方法，其作用是______
【2】如果你的长辈和朋友相约到树林架设捕鸟网狩猎野鸽子、野鸡等野生禽类，正好被你遇见，你会怎样劝阻他们？
____________
15、照样子，写句子。
例：太阳蒸干了浅水洼里的水。
太阳把浅水洼里的水蒸干了。
浅水洼里的水被太阳蒸干了。
1.我请来了老师。
______________
______________
2.星期天，李明吃了一个大西瓜。
______________
______________
16、句子练习。
(1)照样子把两句话合并成一个句子。
例：我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂。
我把蜜蜂放在纸袋里。
我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
他用显微镜观察水。
他看见水里有许多小生命挤来挤去。
________________________________________________________________________________________________________________
(2)全校师生和班主任参加了开学典礼。(用修改符号修改病句)
(3)小鸟破壳而出。(扩句)
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________________________________________________________
17、改写句子。
(1)这不是伟大的奇观么?
改成陈述句:________________________________________________
改成感叹句:________________________________________________
(2)我给一个犯错的孩子改正的机会。
改成反问句:______________________________________________
改成双重否定句:______________________________________________
18、按要求完成下列各题。（8分）
（1）照样子把句子写具体。
例：翠鸟蹬开苇秆，飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
①秋天到了，树上的叶子纷纷飘落下来。
________________________________________________________________________
②蒲公英的花可以张开、合上。
________________________________________________________________________
（2）工人们把排水管放在地上。（改成“被”字句）
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（3）一年年，一代代，山坡上的树木不断减少。（缩句）
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19、按要求写句子。
（1）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海。[仿照例句写一写]
李小东______，______跑进了学校。
（2）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。[用加点的词语写句子]
____________好像________________________ 。
20、用“不几天、后来、逐渐”写一场雨后，秋天大自然的变化。
_____________________________________________
21、习作与表达。
在学校，你一定参加过丰富多彩的活动，请选择一次活动写下来，和同学分享你的经历。请写清楚活动过程，印象深刻的部分重点写；写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的神态、动作、语言；把这次活动中的体会写下来。（不少于450字）
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