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随时随地学习
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1、辨字组词。
爬（ ） 墙（ ） 喘（ ）
俯（ ） 坠（ ） 察（ ）
2、根据提示写诗句。
（1）诗人写“祖国、故乡，在风雨飘摇的浓重的黑暗之中”的一行诗是 。
（2）“ ”这一行诗写的是诗人将希望寄托于民众，但民众还没有觉醒，他们对诗的希望还不能理解。
（3）诗中表明诗人誓言的诗句是
3、背一背，填一填。
1．解落三秋叶， 能（_____________________）花。
过江千（__________）浪，入（____________）万竿斜。
2．乌鸦把（____）一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的（____）渐渐升高，乌鸦就喝着（_____）了。
4、看拼音，写词语。
jū ɡōnɡ jìn cuì wǔ dǎo nénɡ yán shàn biàn lǎnɡ sònɡ wèi jiè
（_______）（_______）（_______）（_________） （_______）
5、看拼音写词语。
ɡuī zé lǚ xínɡ ɡuān chá nǎo dɑi yǒnɡ qì
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
6、课外阅读。
咏柳
[唐] 贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
【1】给多音字注音并组词。
似____（ ） ____（ ）
【2】“绿丝绦”指的是_________________，“剪刀”指的是_____________________。
【3】诗中描写柳枝的诗句是_________________，写柳叶的诗句是________________________，设问句是__________________________________。
【4】请你再写出一句与柳有关的诗词或俗语。
____________________________________
【5】自古以来，除“咏柳”外人们都，爱杨柳，形成许多与柳有关的民间风俗和悄趣盎然的柳文化。你还知道柳文化中的什么内容，试举一例。
____________________________________
7、课内阅读。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金辉里，
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着，
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝，
又抹一层银色的光华。
【1】这两节诗句重在表现白桦的________。
【2】诗人用“朦胧”来修饰“寂静”，写出白桦________的精神，“玉立”写出了白桦的________，表现出它的________。
【3】“灿烂的金辉”，衬托它的________。“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的________。
【4】诗人把白桦置于朝霞的映照之下，“徜徉”用________的手法准确地描摹了________生成的过程，“姗姗来迟”突出朝霞的的________，更加衬托出白桦的________。
8、阅读。
囚歌
①为人进出的门紧锁着，
为狗爬出的洞敞开着，
一个声音高叫着：
——爬出来吧，给你自由！
②我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出！
③我希望有一天，
地下的烈火，
将我连这活棺材一齐烧掉，
我应该在烈火与热血中得到永生！
【1】第①节诗中，“人”指的是__________。“狗”指的是__________。
【2】第②节诗，讲了革命者的坚定选择是______________________________。
【3】第③节诗中，“地下的烈火”指的是____________________。“我应该在烈火与热血中得到永生！”意思是______________________________。
【4】第③节诗中“烧掉”和“永生”矛盾吗？为什么？
__________________________________________________
【5】作者在诗中表达了什么精神？请用简短的话写出来。
___________________________________________________
9、阅读下文，回答问题。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能 ；鸟、兽（ sòu shòu）、虫、鱼才能生存、繁殖（zhí zí）。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食□蔬（shū sū）菜□水果□肉类□穿的棉□麻□毛□丝□都和太阳有密切的关系□埋在地下的煤炭（ tàn tài），看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
【1】用“√”标出文段中加点字的正确读音。
【2】文段中横线处应填（ ）
A．长叶、开花、发芽、结果
B．发芽、长叶、开花、结果
C．结果、发芽、开花、长叶
D．长叶、发芽、开花、结果
【3】在文段中的“□”内填上恰当的标点。
【4】选文主要是围绕着（ ）这个内容展开来写的。
A．太阳与地球上所有生物的关系非常密切
B．动植物和太阳的关系
C．我们吃的、用的和太阳的关系
D．煤炭是怎样形成的
【5】这段话中的第一句话为（ ）
A．总起句
B．过渡句
C．总结句
D．分述句
10、庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活有点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。
吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清胧的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》 《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。
乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。
电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。”悠杨的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。
一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
【1】“凝”用音序查字法，应先查音序____；用部首查字法，应查___部。
【2】写出下列词语的近义词。
入迷 一_______
振奋 一_______
【3】从文中找出一句反问句用横线画出来，并将它改成陈述句。
【4】给短文加个题目，写在文前的横线上。
【5】概括短文的主要内容。
【6】根据短文内容填空。
（1）盲人为乘客演奏的曲子有：______________________________________________________________________________________________________。
（2）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”句中“居然”的意思是__________________________，作者有这样的感受是因为_________________________，“这一切”是指___________________________________________________________________________________。
【7】回答问题。
（1）“我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？
________
（2）文中的乞讨者是一个怎样的人？
________
11、阅读短文，回答问题。
动物睡觉
动物睡觉的样子各不相同。
鱼没眼皮，只能睁着眼睛睡觉。毒蛇盘起身体睡觉。松鼠把尾巴当成被子盖在身上睡觉。蝙蝠头朝下倒挂着睡觉。
【1】短文有（______）个自然段。第二自然段有（______）句话。
【2】文中介绍了哪几种动物？请在正确答案后面打“√”，错误的答案下面打“×”。
①小猫（______）②鱼（______）③鸭子（______）
④松鼠（______）⑤毒蛇（______）⑥蝙蝠（______）
【3】鱼为什么睁着眼睛睡觉？请用“_____”在文中画出相应的句子。
12、课内阅读，完成练习
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷（mèn mēn）雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化，过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震（zhèn zhèng）得颤动起来。
【1】我会划去在文段括号内不正确的读音。
_________________________________
【2】“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”中的“水墙”指________。
【3】短文中第二段话是按照________的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“________”、
【4】从文中找出一句比喻句，并写出来。
__________________________________
【5】短文从________、________、________三个方面描写潮水来时的景象。
13、课外阅读
泥土最珍贵
两个欧洲人来到埃塞俄比亚。他们到处奔走，绘制地图。
欧洲人工作结束了。埃塞俄比亚的皇帝在皇宫宴请他们，并赠送了贵重的礼物，最后皇帝派人送欧洲人乘船回国。欧洲人正要上船，送行的埃塞俄比亚人请他们停下来，脱下鞋子。欧洲人脱了鞋子，送行的主人仔细地抖着他们的鞋子，还刮下粘在鞋底上的泥土，然后把鞋子还给欧洲人。
你们这是做什么 欧洲人问 主人回答 皇帝要我们祝你们一路平安 还要我们转告 你们来自远方的强国 亲眼看到了我们美丽富饶的土地 埃塞俄比亚是世界上最美丽的国家 它的泥土是我们最珍贵的 我们在泥土里下种，埋葬死者；我们干活累了在泥土上休息；我们在长满青草的土地上放牧牲口。你们在我们的国土上翻山越岭，穿森林，过草地，所走过的路都是我们的祖先的脚在泥土上踩出来的。埃塞俄比亚的泥土比我们的父母、兄弟还要亲。我们款待你们，赠送了贵重的礼物，但是泥土是埃塞俄比亚最珍贵、最神圣的东西，我们不能给你们，一点儿也不给。”
【1】理解文中划波浪线的句子。
（1）在文中圈出写送行的主人动作的词语。
（2）送行的主人仔细地做这些动作说明了什么？
【2】给短文中画直线的部分加上标点。
【3】查字典，联系句子解释词语。
（1）用部首查字法。“奔”查_____部，再查_____画。“奔走”的意思是 _________________
（2）用音序查字法。“款”查____音序。“款待”的意思是 ________________
【4】写出第二、三自然段的段意。
第二段： ______________________________
第三段： ______________________________
【5】读下面的句子。注意加点的部分，写出句子的意思。
（1）埃塞俄比亚的泥土 比我们的父母、兄弟还要亲。
_____________________________________
（2）泥土是埃塞俄比亚最珍贵、最神圣的东西，我们不能给你们，一点儿也不给。
_____________________________________
【6】文中表达了埃塞俄比亚人民_____________________________的思想感情。
14、课外阅读
海鸥
①沙滩上，一群海鸥在用桔黄色的小嘴啄脖子上的羽毛，尖嘴在身上蹭蹭，再啄啄再蹭蹭，走到有海水的地方，抖一抖，嘴往水里轻轻一点，回头再啄蹭一番。相互对看一下，让对方当自己的参谋，迎着太阳望望远方的海，抖擞抖擞精神；迎风吹吹稍有凌乱的羽毛，理顺。②面朝大海梳洗打扮，如对镜梳妆。黄黄的嘴巴，白白细羽的脖颈，灰白的身体，尾巴尖上恰当的一抹黑，多么典雅的装束。小小的桔红色爪子，轻轻点跳、弹跳，把沙滩当成了大舞台，自由跳出轻盈又有节奏的舞蹈，跳一曲海之恋，鸥之情。
海面上，成群的海鸥星罗棋布，一会扎个猛子，一会潜一下水，有一对远离了鸥群，潜水嬉戏，双宿双飞很甜蜜。多数海鸥安静地漂在那儿，享受阳光海风，小小的头偶尔抖动一下。忽而又展翅高飞，一只飞起来，两只开始扇动翅膀，紧接着一群开始起飞，盘旋、鸣叫！张开的翅膀让人看到了它更优美的舞姿。白白的肚皮，一会儿翻转过来，灰白的翅膀又迎面而来，待你抬头看时，它已展翅回旋到海的上空。
多美啊！这海上的精灵，与海绘成一幅幅精美的图画，常叫人留恋海边。
远望，阳光的道道光束始终对着起飞的海鸥，像追光灯一样照耀它们。③海风一下下轻抚，把金片吹散合拢，又合拢吹散，在闪闪的光芒里，海鸥展翅高飞！
【1】联系上下文理解词语的意思。
星罗棋布：______________________
【2】句①抓住了海鸥的______进行描写，让人感受到这些小家伙们的______和______。句②运用了______的修辞手法，形象地写出了海鸥__________时的样子。
【3】对句③理解错误的一项是( )。
A．海风一吹，把金片吹散合拢，又合拢吹散，描写了海鸥在金片上飞舞。
B．“轻抚”是拟人的修辞手法，体现了风的温柔；“金片”是比喻的修辞手法，把海鸥的羽毛比作金片，写出了海鸥在阳光下美丽的样子。
C．读这句话，眼前浮现的是阳光下海鸥展翅高飞的优美画面。
【4】想象画面。
读第一自然段，眼前浮现的画面是沙滩上_________；读第二自然段，眼前浮现的画面是海面上____。
15、句子乐园。
【1】小明写完了今天晚上的家庭作业。（改成“把”字句）
【2】这难道不是美丽的珍珠泉吗？（换个说法，意思不变）
【3】班会上，同学们发言特别激烈。（修改病句）
【4】荷花挤满了池塘。 （改成“被”字句）
【5】天空飘着白云。（把句子写具体）
【6】不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（仿写句子）
16、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。
【1】下课了，老师叫我到办公室去。
“把”字句：_________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________
【2】困难没有吓倒他。
“把”字句：_________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________
17、肯定句与双重否定句转换。
①我一定去看《建国大业》这部电影。
____________________
②到中国来游览的外宾，看到鸟巢、水立方这样的伟大工程，没有一个不赞叹不已。
____________________
18、按要求写句子。
1.窗外飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 (缩句)
2. “爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。”
这是一个 句。这样的句子我也会写:
3.他不但绘画有名,而且书法也很有造诣。(用加点词语写句子)
4.苏格拉底打开了知了笼。
改成“把”字句:
改成“被”字句:
19、改为反问句。
（1）刘萌见义勇为的行为值得人们称颂。
____________________
（2）我们不能让时间白白流失。
____________________
20、按要求写句子
1、月亮挂在天空。（扩写句子）
（ ）月亮挂在（ ）天空。
2、日月齐照，大放光明。（仿写句子）
眼睛（ ），泪水汪汪。
21、[童话／写事]从下面的题目中选择自己喜欢的题目完成习作。
题目一：编写童话故事
童话世界多么神奇呀！请你从上面选择一种或几种动物作为角色，编一个童话故事。故事发生在什么时间？什么地点？它们在那里做什么？它们之间发生了什么事情？题目自拟。
题目二：________真有趣
生活五彩缤纷，你一定做过有趣的游戏，参加过有趣的活动……请选择一个你认为最有趣的事情，先把题目补充完整，再完成习作。
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