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1、比一比，再组词。
踩______ 载______ 遥______ 刮______
彩______ 栽______ 摇______ 乱______
2、比一比，再组词。
赔（______） 震（______） 芬（______） 概（______）
培（______） 振（______） 氛（______） 既（______）
3、看图选韵母写在横线上。
ǜ——ù ié———éi uí——ií ōng——ēng àn——àng ǚn——ǔn
4、加标点。
（1）青蛙说（____）朋友（____）别说大话了（____）
（2）天不过井口那么大（____）还用飞那么远吗（____）
（3）朋友（____）你是弄错了（____）不信（____）你跳出井来看一看吧（____）
（4）邻居家的老爷爷在院子里种了一棵葫芦（____）
（5）你知道小葫芦为什么都落了吗（____）
（6）我要能去北京旅游该多好哇（____）
5、在括号里填上恰当的词语。
（_____）地扑 （_____）的时刻
（_____）的狗 （_____）的瘦马
（_____）地问 （_____）的草木气
6、古诗阅读
《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【1】这首诗描写的是_______的景色。
【2】后两句诗运用了________和________的修辞手法。
A．比喻 B．拟人 C．夸张
【3】诗句中的“三千尺”说明（ ）
A．瀑布刚好有三千尺。
B．瀑布很高，很有气势。
7、古诗阅读
春夜细雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】解释下面词语的意思
知_____ 乃_____
晓_____ 潜_____
【2】颔联运用了什么修辞方法？写出了春雨怎样的特点？
________________________________
【3】对本诗理解分析不正确的一项是（ ）
A.开头两句，诗人运用拟人手法，春雨仿佛知道节气，应时而来。
B.中间四句，诗人分别以听觉和视觉落笔，写出了“好雨”润物之功，诗人爱雨之情。
C.最后两句，诗人没有想到雨后晨景：雨过天晴，成都城中处处落英缤纷。
D.“喜”字是全诗的诗眼，写出了诗人对雨的喜爱之情。
8、课内阅读。
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
【1】王维是_____代著名诗人，他和孟浩然一样，是______派代表诗人。
【2】解释下列字。
独：___________。
倍：___________。
【3】中秋佳节之时，你不在爸爸妈妈身边，这时你可以用此诗中“_________________”一句来抒发自己的思乡之情。
【4】本诗表达了诗人（ ）的思想感情。
A.思念家乡
B.重阳登高的愉快
C.喜爱家乡
9、课内阅读。
刷子李（节选）
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
【1】根据你的感受，用一个词语来形容刷子李的高超技艺：______。
【2】画线部分描写刷子李______的情景，此段话先写刷子李刷墙时的______，接着写刷墙后的______，反映了刷子李______。
【3】判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
粉刷时先刷墙后刷屋顶，因为屋顶最难刷。（_____）
刷子李粉刷本领高超是因为蘸浆的手法和配料都和别人不一样。（_____）
这段话抓住刷子李粉刷特点来写，描写非常具体，把人物写得活灵活现。（_____）
10、阅读片段，完成练习。
____
暑假里的一天，萨沙乘着爸爸的考察船，在大海上旅行。他来到甲板上观赏景色时，被一个大浪卷进了海里。“救命啊！”萨沙大声呼救。但是风浪太大了，没有人听见他的喊声。绝望的萨沙紧紧抱住一个从船上掉下来的木箱，在大海上漂流着……
不知过了多久，阵阵海风吹醒了萨沙。他睁眼四看，发现自己躺在一个荒无人烟的小岛上，岛上除了石头和树木，什么也没有。天渐渐地黑了，不一会儿，又下起了大雨。萨沙哭着跑进灌木丛中，度过了他来到荒岛的第一夜。
第二天清早，萨沙沿着海边走着，搜寻着可以吃的东西。忽然，他发现了一块大帆布和一个破气垫床。萨沙如获至宝，他把帆布搭在树杈上，做成一个帐篷。又用树枝在帐篷下面围起一圈栅栏，那个气垫床就做了褥子。这样，他就有“房子”住了。
吃什么呢？萨沙想起老师讲过，树林里有些蘑菇是可以吃的。于是，他走进树林，采回许多小雨伞状的蘑菇。后来他又用口袋里的别针和一段渔线做了一根钓鱼竿。刚把渔线甩进水里，就发觉有什么东西咬钩了。他猛地一挑渔竿，哈！钓上来一只碗口大的螃蟹。接着，他捡回许多蛤蜊（gé lí）
回到帐篷附近，他又想起原始人钻木取火的故事，就试着干起来。他在一个小石孔里塞满木渣，用一根小木棍不停地在石孔里钻啊钻。经过很长时间的努力，石孔中冒烟了，他连忙吹了几口气，啊，火苗着起来啦！火越烧越旺，萨沙用树枝挑起螃蟹烧着。不一会儿，螃蟹烧熟了，萨沙美美地吃起来。
四十天过去了。这一天，萨沙看到一艘军舰行驶在小岛附近的海面上，他激动极了！为可让军舰上的水兵发现他，于是，萨沙____。最终，萨沙得救了，他很快回到了爸爸的身边。
【1】根据意思，从文中找出相应四字词语写下来。
（1）十分荒凉，没有人家。( )
（2）好像得到了最珍贵的宝物。( )
【2】给短文加一个合适的题目，写在短文前的横线上。
【3】根据短文内容填空。
【4】短文中的萨沙是一个____的孩子。
【5】请你展开合理想象，说说萨沙是用什么办法让军舰上的水兵发现他的，填在文中最后一段的横线处。
【6】请结合自己的生活实际，你从鲁滨逊和萨沙在荒岛上生存的经历中得到了怎样的启示？
____
11、课内阅读。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
【1】根据词义从文中选出合适的词语。
（1）指微风轻轻地吹。（________）
（2）原指生活的趣味。本文指生气勃勃的趣味。（________）
【2】用“______”划出文中的比喻句。
【3】写几个表示春天的词语：
莺歌燕舞
________ ________ _______
12、手指（节选）
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，人家有两个关节，他只有一个。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁。给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
【1】作者从_________、_________、_________这三方面描写了大拇指的形状不美。
【2】选段中的过渡句是“_____________”，作用是___________。
【3】大拇指的性格特点是什么？作者在文中举了哪几个例子来说明？概括地写下来。
__________________________
【4】文中画线部分用了什么修辞手法？请你仿照着写一写食指的作用。
______________________
13、阅读课外故事，完成练习。
笨狼不去上学了，他要在家里当发明家。发明什么东西好呢？笨狼想呀想，一会儿就想到有三样东西应该马上发明——
小猪的尾巴太短太难看了，应该给小猪换上一条马尾巴一样的又长又漂亮的尾巴。聪明兔总是光着脚丫跑，说不定哪一天就会被森林中的荆棘和沙石扎伤，应该给他做一双合脚的鞋子。小松鼠的尾巴太蓬松了，在树上跳上跳下不方便，应该用美丽的皮筋扎起来。
说做就做。笨狼很快把东西发明好了，送给了小猪、聪明兔和小松鼠。
第二天早上，就听到森林里大呼小叫，热闹喧天。
首先是小猪装上马尾巴后，走起路来像喝醉了酒似的摇摇晃晃，怎么也不能走到路的中央。结果一个筋斗栽进湖里，差点淹死。
接着传来小松鼠摔断腿的消息。小松鼠扎上美丽的皮筋，在树枝上跳舞。平时，他那毛蓬蓬的尾巴像一把降落伞，时时刻刻保护着他。他做梦也没想到，今天，降落伞居然发挥不了作用。
最后，是身负重伤的聪明兔给大家讲他的历险记。
这一天，聪明兔穿上笨狼发明的鞋子，到森林里去散步。森林里静悄悄的，只有聪明兔的脚步声“嚓嚓嚓”响。此时，尖嘴狐狸正鬼鬼祟祟跟在他后面。聪明兔走着走着，突然看见尖嘴狐狸在不远处张望，于是转身就跑。不知为什么，跑得比平时慢得多，好像双腿使不上劲儿。
聪明兔慌了神，被石头绊了一跤，绊掉了一只鞋子。他爬起来继续跑，恰好又踩上了刚才绊掉的那只鞋子，脚下一滑，一头撞到一棵树上，痛得眼前金星直冒。
最可怕的是尖嘴狐狸追上来了。尖嘴狐狸张开嘴巴想咬聪明兔，聪明兔朝后一蹬腿，狐狸咬住了他脚上的那只鞋子。聪明兔趁机逃了回来。
“关键时刻，还是你的发明帮了忙啊！”聪明兔笑着对笨狼说。
笨狼的脸红了，耳朵也红了……
（选自《笨狼的故事》，有删改）
【1】我能根据意思从文中找出对应的词语，并积累下来。
①形容声音巨大，场面热闹。________
②形容主意不定或行走不稳。________
③形容行动诡秘，怕被人发现的样子。________
【2】笨狼给小猪、聪明兔、小松鼠发明了三样东西。我能根据故事内容连一连。
小猪 尾巴太蓬松了 一条又长又漂亮的尾巴
聪明兔 尾巴太短太难看 一根美丽的皮筋
小松鼠 总是光着脚丫跑 一双合脚的鞋子
【3】笨狼的朋友们用上笨狼送给他们的发明后，结果都遭了殃。小猪________；小松鼠________；聪明兔________。
【4】聪明兔最后从尖嘴狐狸的口中逃脱是因为（ ）（单选）
A．聪明兔跑得快。
B．尖嘴狐狸被石头绊了一脚。
C．尖嘴狐狸咬住了聪明兔脚上的那只鞋子。
【5】你觉得故事中的笨狼是一只怎样的狼？结合故事中相关的内容说说你的看法。
______________________
14、阅读短文，回答问题。
比本领
有一天，公鸡和鸭子比谁的本领大。
它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子拉下一大段路，鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧！”
它们又比游泳。鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水，差点儿淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底还是我的本领大。”
它们谁也不服谁。
【1】短文共有___个自然段，第2自然段共有___句话。
【2】这个故事讲的是________和________比本领。它们先比___________，又比_________。
【3】照样子写词语。
又（快）又（稳） _________ _________
15、按要求完成句子练习。
(1) 水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。(照样子，补充句子)
湖面结了厚厚的一层冰，光滑得___________________________。
(2) 我们送掉了爸爸的新鞋子。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
(3) 跑 轻轻地跑着 小妹妹在后面轻轻地跑着。(照样子，写句子)
走 __________________ _______________________________
(4) 说完，蹦蹦跳跳地回家去了。(修改病句)
_______________________________________________________
16、按要求完成句子练习。
（1）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢？（改为陈述句）
___________________________________
（2）一位满头银发的老奶奶焦急地等待着。（缩句）
___________________________________
（3）我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。（改为双重否定句）
___________________________________
（4）根据情境，通过描写对周围事物的感受表现自己的心情。
在全市举办的作文比赛中，我脱颖而出，站在了冠军领奖台。
__________________________________
（5）经过努力，小明作业本上的错别字大大改进了。（修改病句）
__________________________________
17、蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）
___________________________
18、叶子上的虫还用治？（意思不变、换种说法）
___________
19、按要求写句子。
1．你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？(变为陈述句)
________________________________________________________________________
2．石头书里的学问还真不少呢。(变为感叹句)
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20、句型转换。
1、牵牛花开了。（改成拟人句）
2、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。（改成把字句）
3、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）
21、仔细看图，看看图上主要画了什么，写几句通顺的话。没有学过的字可以用拼音代替。（10分）
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