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阿克苏地区2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列加点字的读音全都正确的一项是()。

    A. huì)   眼yì) gù)   浑浑噩(è)

    B. 红(fēi (xǔn)亮(zhèng  孤苦伶dīng

    C. 尬(gān 名(nì)   责(jí) 首低眉(hàn

    D. 留(zhì)   sù) 溺爱(nì) 无可疑(zhí)

     

  • 2、下列表述有误的一项是( )

    A.在生活中,我们也常把事情,感受,道理等讲给别人听:这些都是讲述。(这句话的标点符号运用正确)

    B.“两岸石壁”是偏正短语,“青林翠竹”是并列短语,这两个句子都是二二形式的断句。

    C.“铸兹宝鼎,祀我国殇”中的“国殇”专指为国牺牲的人。

    D.“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”这句话运用了夸张的修辞方法。

  • 3、下列句子中没有语病的一项是( )

    A.春节上演的电影《流浪地球》,强烈地震撼着观众的心,纷纷为导演的前瞻意识点赞。

    B.“风云四号”气象卫星的成功发射,标志着我国气象观测能否进入世界先进水平的行列。

    C.长江沿线环境大整治,不仅让长江岸线美了,居民们的生活质量也得到很大提升。

    D.在脱贫攻坚工作中,广大干部积极发挥模范传统,获得了人民群众的致称赞。

  • 4、下列说法有误的一项是( )

    A. 都德的《最后一课》,刻画小弗朗士主要是通过语言、动作和神态描写进行的,揭示了小弗朗士激动、沉痛、依恋、悲愤的复杂心情,表现了他崇高的爱国主义情怀。

    B. 陆定一的 《老山界》这篇课文采取顺叙的方法,按时间变化和地点转移安排层次,文章脉络显得十分清晰,叙事和描写都合情合理。

    C. 朱自清以新颖独特的视角,截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间―背影来构建《背影》这篇文章,父子之间深深的爱倾注在“背影”上。

    D. 《父母的心》是川端康成写的一篇小说,讲述了一个平凡的故事,情节一波三折,跌宕起伏,表现了天下父母对自己子女的一颗崇高的爱心。

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读古诗,完成题目。

    钱塘湖春行

    白居易

    孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

    几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

    乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

    最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

    1请解释“初平”、“暖树”两个词语。

    2诗歌写了西湖诸多美景,却以“最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤”一联结尾,这是运用了哪一种写作手法?抒发了作者怎样的情感?

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、古诗文默写。

    (1)____________,浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

    (2)____________,学诗谩有惊人句。(李清照《渔家傲》)

    (3)无可奈何花落去,________。(晏殊《浣溪沙》)

    (4)苏轼评价王维云:“味摩诘之诗,诗中有画;味摩诘之画,画中有诗。”王维《使至塞上》中的名句“_________________”笔力苍劲,意境雄浑,充分体现了“诗中有画”的特色。

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、阅读下面名著语段,回答问题

    “把束缚你的一切统统抛开吧。站到我们这边来,让我们一起去消灭那些老爷。……你说,他们对你不友好。那你干吗要打扮成那个样子就像去参加资产阶级的舞会呢?那天你说,我不要和他们一样,穿那脏分兮的军便服。这是虚荣心在作怪。你有勇气去爱一个工人,却不能热爱他们的思想。和你分手,我感到非常遣憾,我也希望对你留下美好的印象。”A沉默了。

    (1)问题一:A是谁?

    问题二:从他对冬妮娅说话中可以看出他是一个怎样的人?

    (2)学校要举办《钢铁是怎样炼成的》舞台剧展演活动,节目筹备组就剧中场景选择征集同学们的意见。你准备推荐哪个场景?请选择一项,结合小说内容和阅读感受简要说明理由。

    A、苦难的童年                 B、筑路                  C、自杀之浴火重生

    我推荐场景为____________________,因为________________________________

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面的文字,完成各题。

    从明天开始,咱们读诗吧

    韦如辉

    张三住的小区,对面就是白沙湖。站在家里的客厅,张三可以轻易地俯瞰到整个湖面。春天,白沙湖像个安静的小姑娘,睁着大眼睛,几朵悠闲的白云,在它眼睛里出没。夏天,多情的风总想着制造一些热烈的气氛。

    到了秋天,几条小鱼儿,时不时跃出水面,吸引着游人的眼球。大鱼儿以乎更加胆小,不敢在众目睽睽的眼皮子底下,亮出肥美的身材,即便它们偶尔耐不住寂寞,摇出几个漩涡,也会很快消失到更远更深的水中。

    冬天到了,水鸭子像画家手中的笔,把整块的画布涂抹得韵味十足。

    一年四季,张三都沉浸在白沙湖的变幻之中,其中的滋味,将张三的心头塞得满满当当的。

    不得不承认,张三之所以能一直保持好心态,跟眼前的这个湖有着不可分割的关系。好几次,张三对生活很绝望,他甚至想到了一个可怕的字眼,但是看一眼白沙湖,张三便觉得自己的想法很无聊,很不负责任。

    因为,每次看到白沙湖,张三都会想起那年的春天。

    那是一个让人伤感的春天,很多人都感染了流感,大街上人人都带上口罩,学校里的小学生们陆续放假。

    张三也没能幸免,被迫请假宅在家里。这就给张三提供了充足的时间与空间,来研究窗外的白沙湖。几乎每天,不!也可能是每个小时,张三都要向白沙湖看上一眼,甚至几眼。张三不仅看到了湖水,而且看到了湖边的东西。几只麻雀,在树丛中穿梭,张三看得清清楚楚。

    一连几天,张三的目光,都被窝在树丛中那个棕色的坐椅吸引住了。

    一对老人,晃晃悠悠从东边来,坐到椅子上,一坐就是两个小时。两个老人个子都不高,身体弯下去,总也直不起来的样子。他们穿着老旧,衣服都是灰不溜秋的那种,跟湖景格格不入。那几只不停穿梭的麻雀,偶尔也出来叽喳几声,似乎想跟他们比一比身上的颜色。两位老人的头发,男的还好,黑色多于白色,而女的呢,则是一头霜雪了。这些特征,不是张三一次记下来的,他通过连续几天的观察,才将此情此景此人稳熟于心。

    第一天,他们并没有引起张三过多的注意,只是在张三之后的回忆中,张三隐约记得有这么一对老人。

    第二天,他们晃晃悠悠的身影,才真正闯入张三的视线里。

    到第三天,张三意识到这一对老人,已经不是第一次出现在这里了。

    第四天、第五天,张三不仅掌握了他们出现的特征与规律,而且开始思考一个纠结的问题。

    这一对老人在干什么?为什么每天在这里准时出现,而又准时消失?

    天气很好,风不大,太阳光很柔和,几只麻雀叽叽喳喳的声音,也比平时小些,张三穿上衣服,准备下楼去湖边看个究竟。

    已经宅家一个星期,张三觉得鼻孔清爽了,头轻了,脚步也不那么沉了。

    张三下楼,向湖边走去。张三慢慢靠近,脚步轻轻的,生怕惊动那对老人。而那几只麻雀,此时知趣地钻到树丛中。一首诗的朗诵声音,渐渐清晰,飘进张三的耳孔:

    假如我是一只鸟,

    我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

    这被暴风雨所打击着的土地,

    这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

    这无止息地吹刮着的激怒的风,

    和那来自林间的无比温柔的黎明……

    ——然后我死了,

    车羽毛也腐烂在土地里面。

    为什么我的眼里常含泪水?

    因为我对这土地爱得深沉……

    男的朗诵一句,女的跟着朗诵一句。男的声音沙哑,女的声音羁绊。男的尽量把速度放慢,似乎在等待着女的慢慢跟上。

    张三知道,这首诗是艾青的名篇《我爱这土地》。

    不知怎的,张三突然有些感动,眼含泪花,悄悄退出白沙湖。

    张三回到家,站在客厅里,整理衣冠,毕恭毕敬地向白沙湖鞠了一躬。

    这一幕正好被刚进门的妻子看到,她诧异地盯住张三。

    张三哽咽地说,从明天开始,咱们读诗吧!

    窗外起风了,白沙湖面上波光粼粼。

    (选自微信公众号“我们都爱短故事”,有删改)

    【1】默读文本,圈画重要信息,完成下面的思维导图。

    【2】根据文章内容,完成对话。

    【3】文中这对老人每天出现在白沙湖边,其原因最有可能的是哪一项?请结合文章内容作出判断并解释。(     

    A.锻炼身体

    B.欣赏风景

    C.朗诵诗歌

    D.(自己推测一个理由)

    【4】班级学习小组想将此文推荐到《百花园》杂志战“疫”防“疫”的春天专栏。你觉得是否可以顺利通过主编的审稿?请你从故事背景、人物形象、主题意蕴中任选两个角度阐述你的理由。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、请以“你最珍贵”为题目,写一篇记叙文。

    要求:①要有真情实感,不得套作、抄袭;②书写工整,不少于600字;③文体特征鲜明;④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

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得分 45
题数 9

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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