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1、下列说法不正确的一项是( )
A．《社戏》选自《呐喊》,是鲁迅写的一篇短篇小说。
B．《安塞腰鼓》是当代作家刘成章写的一篇著名散文。
C．《回延安》是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成的，富有浓郁的陕北风情，表达了作者对“母亲延安”的深情。
D．《灯笼》是萧乾20世纪30年代写的一篇散文，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的意义，表现了作者与时代同呼吸、共命运的担当精神。
2、下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．如果没有旁人的撺掇，这个孩子是不至于做出这等事情的。
B．江阴市是卫生城市，居然还有如此脏乱差的地方，真是让人叹为观止。
C．乌克兰和俄罗斯的矛盾如果没有其他大国斡旋，短期内恐怕很难得到缓解。
D．春天的脚步渐渐近了，各种鲜花次第开放，整片大地生机勃勃起来。
3、语言是交流的桥梁，结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（ ）
不管你是何等渺小卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。也许，正是因为有了你，世界才增添了一份色彩，眼泪， ；仁慈， ；同情， ；关怀， 。你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。”
①要为众生的苦难而发 ②温暖鳏寡孤独的凄凉
③要为别人的悲伤而流 ④给予老弱病残的贫苦
A. ④①③② B. ③①④② C. ③②④① D. ④②③①
4、下列句子中加点的词语理解正确的一项是（ ）
A．她在商场里看到一条名牌裙子极其精美，天衣无缝，一时冲动花了半个月的工资把它买了下来。
B．推开他房间的门，便发现地上、沙发上、桌子上满是脏乱的衣物，随手丢弃的外卖由于太长的时间散发出味道，检察人员对房间情况叹为观止。
C．随着时代的发展，社会的变化，人们的追求也开始发生转变，我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。
D．一些过去种群繁盛的野生动物，由于捕猎者的大肆捕杀，前几年逐渐销声匿迹。但随着《动物保护法》的颁发，这些动物族群又开始慢慢壮大。
5、阅读下面古诗。
杳杳寒山道
寒 山①
杳杳②寒山道，落落③冷涧滨。
啾啾④常有鸟，寂寂更无人。
淅淅风吹面，纷纷雪积身。
朝朝不见日，岁岁不知春。
【注释】①寒山：寒山是贞观时代的诗僧。长期住在天台山寒岩，诗就刻写在山石竹木之上。②杳杳：形容山路深暗幽远。③落落：形容涧边寂寥冷落。④啾啾：形容鸟儿凄厉的叫声。
【1】下列对诗的内容理解有误的一项是（ ）
A．这首诗主要写天台山寒岩一带的自然风景，通篇以“寒”字贯穿，浸透了寒意。
B．诗的首联写“寒山”“冷涧”，一开始就把读者带进一个冷森森的境界，顿觉寒气逼人。
C．诗的第三联写山中气候，用风寒的凛冽写出环境的冷峻。
D．诗的尾联表现了诗人超然物外的热情如火的心境。
【2】下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）
A．诗的第二联以动衬静，即以轻细的鸟鸣声反衬四周的幽静冷寂。
B．“杳杳”具有幽暗的色彩感；“落落”具有悠远的时间感；“淅淅”写风的动态感；“纷纷”写雪的飞舞状。
C．诗的最后两句与唐代诗人太上隐者《答人》的“山中无历日，寒尽不知年”有异曲同工之妙，流露出诗人淡出红尘、超然物外的情趣。
D．全诗运用以景物渲染气氛、以气氛烘托心情的表现手法，同时大量使用叠字，使诗篇富于一种特殊的音乐美。
6、体育精神也是传统文化“自强不息”精神的彰显，请根据提示，完成下面的表格。
古诗文名句 | 精神内涵 | 作者与出处 |
富贵不能淫，_______，_______。 | 刚毅坚忍，铮铮傲骨 | 孟子《富贵不能淫》 |
岂不罹凝寒，_______。 | 耐寒不凋，坚贞不变 | 刘桢《赠从弟》 |
④___，_______。 | 老而弥坚，壮志犹存 | 曹操《龟虽寿》 |
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 | ⑥____ | 李贺《雁门太守行》 |
九万里风鹏正举。 | 展翅高飞，无所畏惧 | ⑦___《渔家傲》 |
7、阅读《水浒传》选段，完成各题。
选段一
宋江勒马看时，庄上不见刀枪人马，心中疑忌。猛省道：“我的不是了。天书上明明戒说，临敌休急暴。是我一时见不到，只要救两个兄弟，以此连夜进兵。不期深入重地。直到了他庄前，不见敌军，他必有计策，快教三军且退。”
选段二
那来军正是扈家庄女将一丈青扈三娘，一骑青骢马上，轮两口日月双刀，引着三五百庄客，前来祝家庄策应。宋江道：“刚说扈家庄有这个女将好生了得，想来正是此人。谁敢与他迎敌?”说由未了，只见这王矮虎是个好色之徒，听得说是个女将，指望一合便捉得过来。当时喊了一声，骤马向前，挺手中枪便出迎敌一丈青。两军纳喊。那扈三娘拍马舞刀，来战王矮虎。一个双刀的熟闲，一个单枪的出众。两个斗敌十数合之上。宋江在马上看时，见王矮虎枪法，架隔不住。原来王矮虎初见一丈青，恨不得便捉过来。谁想斗过十合之上，看看的手颤脚麻，枪法便都乱了。不是两个性命相扑时，王矮虎却要做光起来。那一丈青是个乖觉的人，心中道：“这厮无理!”便将两把双刀，直上直下，砍将入来。这王矮虎如何敌得过。拨回马却待要走，被一丈青纵马赶上，把右手刀挂了，轻舒猿臂，将王矮虎提离雕鞍，活捉去了。众庄客齐上，把王矮虎横拖倒拽捉了去。
选段三
且说祝家庄上擂了三通战鼓，放了一个炮，把前后门都开，放了吊桥，一齐杀将出来。四路军兵出了门，四下里分投去杀。临后孙立带了十数个军兵廿在吊桥上；门里孙新便把原带来的旗号插起在门楼上；乐和便提着直唱将人来；邹渊、邹闰听得乐和唱，便忽哨了几声，轮动大斧，早把守监门的庄兵砍翻了数十个；便开了陷车，放出七只大虫来，各各架上拔了；一声喊起，顾大嫂挈出两把刀，直奔入房里，把应有妇人，一刀一个，尽都杀了。祝朝奉见势头不好了，待要投井时，早被石秀一刀剁翻，割了首级。那十数个好汉分投来杀庄兵。后门头解珍解宝便去马草堆里放起把火，黑天而起。
【1】材料一中宋江说要救的两个兄弟分别是谁？
【2】结合选段二的语句，说说一丈青扈三娘的形象。
【3】结合原著的具体内容分析宋江第三次攻打祝家庄取得胜利的原因。
8、散文是一种艺术，其美具有层次感，让我们走进梁衡的散文《吃瓜》，领悟散文的描写之美、意境之美、哲理之美。
吃瓜
梁衡
①不知为什么，现在有一个网络流行语，把看热闹名为“吃瓜”那些看热闹的人就叫“吃瓜群众”。此瓜远非彼瓜，今瓜已非昔瓜，这个瓜已完完全全地变异了。这倒让我想起当年吃真瓜的味道。
②我八岁以前是在农村度过的，只留下了吃西瓜的记忆。在商品经济不发达的年代，西瓜不但是调剂生活的奢侈品，亦是一个乡村孩子记忆中的特殊风景。
③儿时，有一种很好的奖励是跟着大人去看瓜。看瓜，乐趣却在瓜外。后半夜躺在瓜棚里，凉风习习，天边银月如钩，田野里虫鸣唧唧。如有幸看到远处夜行的动物，多半是狐狸，那两盏灯一样的眼睛直瞪着瓜棚，只这一点就足够你回去对小伙伴们吹上半年。有一次我还赶上看十几个大人挑灯夜战在地里掏獾子。不是像闰土讲给鲁迅那样的用叉子去叉，而是找见它的窝用水灌。被水灌出来的獾子肥肥胖胖的，像一头小猪。大人们高兴地把它捆在一根棍子上抬着，说回去炼獾子油，这是冬天治手脚皴裂的秘制润肤膏。不过乡下还有比这更简单、更高级的润肤品，那便是遍地都有的麻雀屎。雀屎涂手，这好像不可接受，但是当今有钱人喝的猫屎咖啡不是比这个还过分吗？自然与人真是一团解不开的谜。
④我吃瓜经历中的第二次高潮是参加工作后不久。大学毕业，我充满豪情来到内蒙古巴盟，乌兰布和沙漠的边缘。此地别无所长，唯产一种叫“华莱士”的蜜瓜，据说是当年一个传教士带来的。金黄色，滚圆，比足球略小一圈，熟透后瓜瓤白中带绿如翡翠。它不像西瓜那样多汁多水，肉质成果冻状，细腻浓香，闭上眼睛咬一口，还以为是在吃蜂蜜。吃过之后上下唇粘在一起，甜得化不开，要取清水漱口。当地气候恶劣，浩浩乎平沙无垠，风起时尘暴蔽日，当面不见人影，白天烈日烤人，晚上又夜凉如水。我一个人背井离乡来到这个沙窝子里，举目无亲，聊以慰藉者、给亲友去信时用来报喜而不报忧者，唯有这“华莱士”瓜。还有一种冬瓜，如农村土炕上的长条枕头那么大，并不是当菜吃的冬瓜。冬瓜到晚秋时才收获，但不着急吃，暂放到房内墙根处或水缸后面不去理它。到了冬腊月，它早已悄悄化作一包蜜水，用手轻轻拍一下，能看到瓜皮下汁水的流动。这时不能用刀了，要用一个空心草秆吸食。外面飞雪团团，屋内炉火熊熊，盘腿坐在滚烫的热炕上，吃完白水煮羊肉，浑身冒汗，甩掉老羊皮袄，小心捧过一个冬瓜，吸一口凉透肺腑，甜到心底，耳聪目明。
⑤离开巴盟40年后我回去过一次，又吃了一回“华莱士”，但已全无味道。问起冬瓜，当地人直摇头，似从未听说过，我倒像是桃花源里出来的人，尽说些远古的话。至于在北京更是吃不到当年的那个味道了，常百思不得其解。人说世界之变如沧桑，一块瓜里也有沧桑变化啊！
⑥后来找到了两个原因。一是今瓜已非昔瓜，早成了商品瓜，要产量，追化肥，上农药。二是地头瓜变成了城里瓜，对瓜来说，离地一天，味减一半，暗失美感。原来，人与瓜的初恋只能是在瓜地里。世间之物瞬息万变，人生的许多美好只能有一次，过后唯有存在记忆里。于是想到城里人的可怜，千里之外你还想吃到好瓜？也只配做一个“吃瓜群众”了。南宋词人蒋捷有一首《虞美人•听雨》，回味人生不同年龄段听雨的感觉，吃瓜何尝不是这样，遂仿其调填《吃瓜》一阕：
少年吃瓜瓜棚中，枕瓜听虫声。青年吃瓜边塞外，大漠孤烟，味浓伴豪情。而今吃瓜高楼上，淡而无味也。风沙瓜香都无影，侧耳遥闻闹市车马声。
（选自《光明日报》2021年6月11日13版，有删改）
(1)作者围绕吃瓜的经历抒发了不同的感怀，请参考示例，填写表格。
时期 | 少年吃瓜 | 青年吃瓜 | 再吃蜜瓜 | 而今吃瓜 |
感怀 | 闲适快乐、充满惊奇 | ① | ② | 淡而无味、不再关心 |
【走进描写之美】
(2)文章第④段划线部分关于“我”吃“华莱士”，蜜瓜的情景极具镜头感，请你给这幅镜头命名并用文字描写出来，可从画面布局、人物行为、心理独白三个方面选择其中两个角度对这幅镜头展开描写。
命名：
镜头描写：
【品读意境之美】
(3)品读意境之美就像鉴赏一幅写意画，字里行间里往往透露出情思的流动，请结合语境，按要求赏析词句。
①此瓜远非彼瓜，今瓜已非昔瓜，这个瓜已完完全全地变异了。（分析语境中“瓜”字含义的变化）
②外面飞雪团团，屋内炉火熊熊，盘腿坐在滚烫的热炕上，吃完白水煮羊肉，浑身冒汗，甩掉老羊皮袄，小心捧过一个冬瓜，吸一口凉透肺腑，甜到心底，耳聪目明。（从描写的角度赏析句子）
【体悟哲理之美】
(4)哲理是经过景的陶醉、情的抒发，思的沉淀之后，再通过一些警句哲言将其“定格”下来的智慧。请结合上下文，谈谈你对第⑥段划线句子含义的理解。
原来人与瓜的初恋只能是在瓜地里。
(5)对于记忆中的美好事物，《社戏》中成年后的鲁迅说“我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏。”返京后的梁衡说：“而今吃瓜高楼上，淡而无味也。”请结合《社戏》与文章内容分析两人产生相似感受的原因。
9、请以“青春的味道”为题写一篇文章。
要求:（1）写成一篇600字以上的记叙文；
（2）线索淸晰，叙亊完整，内容充实；
（3）恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
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