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1、填空。
（1）______________，君子以自强不息。
（2）篱落疏疏一径深、______________。
（3）古往今来，无数诗人面对繁花，留下感叹。“桃花一簇开无主，______________？”这一树的桃花引得杜甫目不暇接。“不要人兮好颜色，______________。”王冕在赞美墨梅的同时也借花喻已，表达自己的高尚情操。“待到山花烂漫时，______________。”毛泽东以传神之笔赞颂了梅花的傲霜独立、铮铮铁骨。
（4）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，_______________，母亲的膝上。
（5）____________________，只要迈步总不迟。奋进吧，少年！
2、从读到的词语想开去。
看到“硕大无朋”一词，我能想到的事物是_________；看到“大步流星”一词，我能想到的景象是_______________。
3、比一比，再组词。
挣( ) 兔( ) 破( ) 买( )
筝( ) 免( ) 坡( ) 卖( )
4、查字典填空。
如果不认识“持”字，可以用查字法，先查部首____，再查_____。“持”在字典里的解释有：A拿着；握着。B遵守不变。C掌握；料理。D挟制。E对抗。
给下面加点字选择正确的解释。
（1）光持石击瓮。（_____）
（2）爸爸说，妈妈是一位勤俭持家的好妻子。（_______）
（3）持之以恒。（_______）
5、比一比，再组词。
潮（_______）堤（________）震（________）犹（________）屹（________）
朝（_______）提（________）振（________）忧（________）吃（________）
6、古诗欣赏。
绝 句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
1．这首诗描写的季节是______________。
2．诗中写了______________、______________两种鸟。
7、读古诗完成练习。
咏鹅
骆宾王
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【1】这首诗中写颜色的词有：（________）、（_________）和（______）。
【2】表示鹅的动作的词有：（_____）、（_____）和（_____）。
8、阅读下面的文段，完成问题。
回乡偶书
贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？
（1）两首诗中的“客”和“君”各指的是谁？
_________________________________________________________
（2）两首诗各表达了作者什么样的情怀？有何异同？
_________________________________________________________
（3）“儿童相见不相识，笑问客从何处来”描绘了一幅什么画面？
_________________________________________________________
（4）“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”描绘了怎样的情景？
_________________________________________________________
（5）你最喜欢两首诗中的哪一句？说明理由。
_________________________________________________________
9、阅读理解。
《竹节人（节选）
竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
【1】联系上下文解释词语。
（1）挖空心思：_________________________________
（2）叱咤风云：________________________________
【2】李华在阅读课文《竹节人》时，重点阅读了选文，他的阅读目的可能是( )，他应采用的最恰当的阅读方法是( )
A．写竹节人玩具制作指南 B．体会竹节人的奇特玩法及给人带来的乐趣
C．梳理故事的原因、经过、结果 D．一边详细阅读，一边找到材料制作并演示
【3】选文中提到的两个竹节人的名字是_______________、_________________。请给第三自然段中拿偃月刀和蛇矛的竹节人起名字：__________________、_________________。
10、课文综合阅读。
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹起，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
【1】填空。
上面的话一共有______个自然段，第一段一共有______句话。
【2】仿照句子写一句话。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
像______。
【3】“我和妹妹看着都笑了”，“笑”写出了“我”和妹妹当时什么样的心情？
______________________
11、阅读短文。
曹操的兵都是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。曹操命人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就像平地一样。他只等士兵练好了在水上打仗的本领，就下令渡江。
周瑜手下有一员老将，叫黄盖。他对周瑜说：曹军可称八十万，我军才三万，相差太远了。跟他们长期相持下去，对我们没有好处。我看他们船尾接船头，船头接船尾，只要用火攻，他们想逃也逃不了。”
周瑜说火攻是个好主意，可是这一仗怎么打，还得想个计策。黄盖说计策已经有了，向周瑜说了一遍。周瑜听了非常满意，叫他就这么办。
……
黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫士兵把二十船芦苇一齐点着，大家上了小船，解了缆绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。火又蹿上岸去，岸上的兵营也烧了起来。
火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。哭声喊声混成一片，曹操的人马烧死的，淹死的，不计其数。
曹操坐小船逃上了江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑。
【1】短文可取名为《______》，改写自______写的《______》（名著）。除此之外，我国四大名著中的其余三部是《______》《______》《______》。
【2】写出下列词语的近义词。
主意（______） 满意（______）
【3】联系上下文理解词语。
不计其数：____________________________________________________。
【4】“黄盖说计策已经有了”是指什么计策？联系上下文，写出计策的主要内容。
________________________________________________________________
【5】结合文章，你认为周瑜取得胜利的主要原因有哪些？
______________________________________________________________
12、4月23日是“世界读书日”,实验小学五年级同学将搜集到的数据制成了统计表。
2013年、2014年中国国民人均阅读量对比:
阅读内容及阅读量 | 2013年 | 2014年 |
纸质图书阅读量(本) | 4.77 | 4.56 |
报纸阅读量(期) | 70.85 | 65.03 |
期刊阅读量(期) | 5.51 | 6.07 |
电子书阅读量(本) | 2.48 | 3.22 |
(1)2013年、2014年的期刊阅读量分别是（_____）（_____）。
(2)对照两年的数据仔细分析,你得出的结论是:_____________________________。
13、按课文原文填空。（6分=1+1+2+2）
⑴知有儿童挑促织， 。
⑵ ，每逢佳节倍思亲。
⑶秋天的雨的，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。（ ）衔来树枝造房子，（ ）找来松果当粮食，（ ）在加紧挖洞，准备（ ）地睡大觉。
⑷天对地，（ ），大陆对（ ）。山花对（ ），（ ）对苍穹。
14、阅读做题。
一只梅花鹿
高山密林中住着一只年轻漂亮的梅花鹿。
有一天，梅花鹿渴了，他找到一个池塘，痛快地喝起水来。
“哇，好清凉、好甘甜的水啊！”梅花鹿喝完，赞叹道。
池水清清的，像一面镜子。梅花鹿忽然发现了水面上的自己的影子。
“咦，这是我吗？”
梅花鹿摇摇头，水中的影子也跟着摇摇头。果然是自己！他从来没想到自己会这么漂亮。
他不急于离开了，要好好看看自己美丽的形象：“嗬，这身栗红色皮衣油亮油亮的，上面的斑点雪白雪白的，这一定是世界上最好看的外套了！我的身段那么匀称，简直可以做模特儿啦！”
梅花鹿美滋滋地想着，又看看头上的角，更是赞不绝口：“嘿，我的角精美别致，好像美丽的珊瑚！如果像猴子那样顶一个秃瓢儿，真该羞死人了。”
梅花鹿久久地站在那里，自我欣赏，自我陶醉着。
忽然一阵微风吹过，池水泛起了层层波纹。梅花鹿不由自主地看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿真是美中不足，太干巴了，那雪花一样的斑点也少得可怜。要是我的腿更美丽些，我不就可以当个出色的芭蕾舞演员了吗？”
梅花鹿开始抱怨起自己的腿来了，没精打采地正要离开。就在这时，梅花鹿听到了脚步声。他机灵地支起耳朵，是脚步声！他猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近！
梅花鹿不敢犹豫，撒腿就跑。他有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气，不想再追的时候，梅花鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，梅花鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
梅花鹿跑到一条小溪边，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！”
【1】读句子，从文中找出相应的词语。
①赞美的话说个不停。（________）②形容狮子失去信心。（________）
【2】梅花鹿夸自己形象美丽，是从三个方面夸的，分别是：皮衣油亮、_________、____________；写自己的腿不好看，表现为：___________、____________
【3】仿照文中画横线句子的写法，把下面的句子补充完整。
小兰的眼睛大大的，像黑黑的葡萄，如果__________________。
【4】这篇短文告诉我们的道理是：_________________。
15、句子练兵场（按要求完成句子）。
（1）兴安岭多美呀：有青松、白桦，还有野花。（改写成拟人句）
_________________________________
_________________________________
（2）花丛里还隐藏着小红豆。（改写成比喻句）
_________________________________
（3）两山之间往往流动着清可见底的小河。（不改变原意，换一种说法）
_________________________________
16、按要求完成以下题目。
（1）用修改符号修改下面的句子。
他的写作显著提高了水平。
_________________
（2）顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”（改为转述句）
_________________
（3）海底的动物常常在窃窃私语。（体会加点部分表达的好处，仿写句子）
仿写：_________________
（4）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（围绕一个意思，仿写句子）
仿写：夏天的雨__________________
17、按要求完成句子。
⑴（ ）在不确定中生活的人，（ ）能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。（关联词语填空）
⑵父亲坚决地对母亲说：“我是轻易不能离开北京的。”（改为第三人称转述句）
⑶嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。（缩句)
⑷我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。（修改病句)
18、按要求完成句子练习。
（1）这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（改为陈述句）
____________________
（2）兔子的耳朵难道不是竖起来的吗？（改为陈述句）
_____________________
（3）大风把树枝吹得乱摆。（改为“被”字句）
_____________________
（4）教室被我们打扫干净了。（改为“把”字句）
_____________________
19、用恰当的关联词合并下面两句话。
花生的味道美。 花生可以榨油。
______
20、这真是个辉煌的时刻！（改为反问句）
__________________________________
21、写寻物启事。
7月8日上午，三年级二班的马亮亮在操场上做课间操时，把钥匙弄丢了。请你替马亮亮写一则寻物启事。（注意格式）
_______________________
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