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随时随地学习
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1、写出下列词语的近义词和反义词。
写近义词。
谦虚_______ 威武_______ 思绪_______ 才干_______
写反义词。
危险_______ 熟悉_______ 相遇_______ 秘密_______
2、活学活用，按要求填空。
“熟”用音序查字法应先查音序________，再查音节________。用部首查字法应先查________部，再查________画。“熟”在字典中的解释：①（食物）烧煮到可吃的程度；②植物的果实或种子长成；③熟练；④程度深；⑤常见，知道清楚。“熟能生巧”的“熟”应选第________种意思，“熟视无睹”的“熟”应选第________种意思。
3、我会给字注音。
（ ） （ ） （ ）
足 四 丝
4、填上表示不同声音的拟声词。
大自然中有许多优美的声音，有（______）的雷声，有（______）的雨声，有（______）的风声，有（______）的流水声，还有树叶被风吹动时发出的（______）声…… 真是应有尽有！
5、两态度，作用大
1．几年后，当“我”再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是__________。
2．母亲的作用：母亲还是_______，因此“我”还一直在______。
父亲的作用：根据_________，“我”学着________________。
3．“我”的成功：现在“我”已经有了____________，出版了_____________。
6、按要求完成古诗练习。
所见
牧童骑 ， 振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然 。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是（ ）
A．清代诗人袁枚
B．唐代诗人袁枚
C．唐代诗人李白
【3】想象古诗描写的画面，我的眼前浮现出了一个_____________的牧童形象。
7、阅读短文我能行
我是好奇的小鸟
妈妈说我
像一匹小马，
拴不住，到处蹦跶。
我说，我是一只
好奇的小鸟
张开翅膀，
去寻找美丽的童话。
到小河边，
去看看青蛙捕捉害虫。
到大树下
去看看蚂蚁怎样搬家。
到高山上，
去看刺猬怎样和狐狸打架。
到森林里，
去看花皮蛇怎样偷袭乌鸦。
妈妈，你知道吗？
大自然的学问真大！
我多想揭开所有奥秘，
做一个响当当的科学家！
【1】这首诗歌共有（________）小节。
【2】在妈妈的眼中，我是一匹（_________），到处蹦跶；在我看来，我是一只（_________），想去寻找美丽的童话。
【3】在（ ）里填写合适的量词。
一（_________）小河 一（_________）高山 一（_________）科学家
【4】你知道下面这些小动物，都有哪些本领吗？联系诗歌内容，用直线连一连。
青蛙 偷袭乌鸦
蚂蚁 捕捉害虫
刺猬 能够搬家
花皮蛇 对抗狐狸
【5】大自然有无穷无尽的奥秘，你还知道关于大自然的哪些有趣的事呢？写一个给大家看吧。
______________________
8、类文阅读。
破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
清平乐•村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
【1】“沙场秋点兵”中“秋”的表达作用是（ ）
A. 给出了一个非常具体的时间。
B. 渲染了秋天凉快的感觉。
C. 一个“秋”字既点明了战争爆发的季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
【2】“了却君王天下事”中“天下事”是什么事？ （ ）
A. 统一国家的大业。 B. 天下正在发生的大事。 C. 国家的战事。
【3】“可怜白发生！”抒发了作者怎样的情怀？ （ ）
A. 哀叹年华老去的悲凉心情。
B. 报国无门、壮志难酬的悲愤。
C. 慨叹岁月无情、青春不在的失落。
【4】这两首词的风格上有什么不同？ （ ）
A. 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的风格是婉约的，后者是豪放的。
B. 《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》的风格是豪放的，后者是婉约的。
C. 两首词都是豪放的风格，只是后者稍微婉约一点。
【5】这两首词各表达了什么样的情感？ （ ）
A. 第一首词抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情；第一首词表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。
B. 第一首词第一首词表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；第二首词则表现了作者对江南水乡生活的喜爱和向往。
C. 第一首词表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；第二首词抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。
9、阅读选文，回答问题。
小猴做新衣
小猴打算为自己做一件新衣。
他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”
究竟谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教，山羊阿姨用尺在小猴身上量了量说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
小猴买了五尺布请山羊阿姨帮忙做。新衣服做好了，小猴穿上新衣服来到湖边一照：啊！真合适。
【1】小猴做新衣，先请教 ，再请教 ，最后请教 。
【2】小猴穿上合适的新衣服是听了______________的话。
【3】为什么大象伯伯和松鼠叔叔说的不一样呢？
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【4】通过这个故事你明白了什么道理？
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10、课内阅读。
下雪啦，下雪啦！
雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花。
小鸭画枫叶，小马画月牙。
【1】“下雪啦，下雪啦！”中的“啦”能看出小动物们（ ）
A．很高兴
B．很烦躁
【2】文中把小动物们当做______来写，这种修辞手法叫________。
【3】“竹叶、梅花、枫叶、月牙”分别指什么呢？
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11、阅读。
电车教室
小豆豆把手搭到电车教室的门上，这是昨天那位和蔼的校长先生告诉她的教室。她用两只手握住门上的拉手，往右一拽，车门立刻就打开了。小豆豆的心怦怦地跳着。她悄悄地把头伸到门内，向车里望去。
“哇——”
在这里，简直就像是一边学习，一边旅行一样！车里有行李网架，车窗也全部是原来的样子。要说有什么不同之处，那就是把司机的座位换成了黑板，把电车的长椅子拆了下来，换上了小学生用的桌子和椅子，桌椅朝着电车前进的方向摆放着。另外，吊环扶手也没有了。其他的，无论天花板也好，地板也好，都是电车原来的样子。小豆豆脱下鞋子走到车里面，坐到不知是谁的位子上。椅子是和原来学校一样的木椅子，但坐在上面心情好极了，她默默祈祷：请允许我一直这么坐下去吧。小豆豆心花怒放，暗暗决定：“这么好的学校，我一定乖乖遵守规矩，每天都来，绝不缺课。”
接着，小豆豆向窗外望去，虽然电车已经不会动了，但可能是因为校园里的花草树本随风摇曳的缘故吧，感觉就像是电车跑了起来似的。
“啊，真开心！”
小豆豆忍不住发出了声音。然后，她就像每次心里快活的时候那样，唱起了不成曲调的歌：
非常——快乐——
快乐——非常——
要问这是为什么……‖
正唱到这里，有人上车来了。那是一个俊俏的女孩子。她从书包里取出笔记本和文具盒，把它们放到桌子上，然后踮起脚尖把书包放到行李网架上，再把装鞋的袋子也放上去。小豆豆赶紧不唱了，学着女孩子的样子做了一遍。接着，又上来个男孩子。他站在电车门口，抡起胳膊，像投篮球那样，把书包冲着网架投去。行李网剧烈地抖动了一下，把书包反弹出来，落到了地板上。男孩说了一声“失败”，又从原地把书包向网架投去。这一次，书包稳稳地落在了网架上。男孩喊了一声“成功”，但立刻又喊了一声“失败”，然后爬到桌子上，打开上面的书包，取出文具盒和笔记本。他一定是忘记拿出这些东西，才说“失败”的吧。‖
就这样，小豆豆的这辆电车上，一共上来了九名学生。这就是巴学园一年级的全部学生了。‖
——节选自《窗边的小豆豆》
【1】请用“√”勾出下面加点汉字的正确拼音。
和蔼（ǎi hē） 往右一拽（yè zhuài） 允许（yǔn shǔn） 俊俏（zùn jùn）
祈祷（qí xī） 乖乖遵守（ɡuāi chénɡ） 规矩（jǔ jù） 抡起（lūn lùn）
【2】按拼音给多音字组词。
冲 chōnɡ( ) chònɡ( )
和 hé( ) hè( ) huò( )
【3】“小豆豆的心怦怦地跳着。她悄悄地把头伸到门内，向车里望去。”注意这句话中的加点部分。这样写有什么好处？把你的看法写下来。
_______________________
【4】照样子，写一组连续动作。（连续动作不少于三个）
她从书包里取出笔记本和文具盒，把它们放到桌子上，然后踮起脚尖把书包放到行李网架上，再把装鞋的袋子也放上去。
妈妈打开房门，__________________
【5】男孩子第二次说“失败”的原因是（ ）
A．投向网架上的书包落到地板上
B．书包稳稳地落到网架上
C．他忘记拿书包里的文具盒和笔记本了
【6】短文用“‖”分成了三部分，请给每部分总结出一个小标题。
（1）
（2）
（3）
12、课内阅读
《酿》节选
今天语文课学习朱自清的《春》。老师朗读课文时，教室里静静的，—点儿杂音也没有，只有她那充满青春气息的声音在回荡。东东平心静气地倾听着，他被深深地打动了，陶醉在一种不可名状的对春天的向往中。
老师读得越来越起劲，脸上焕发着怡然自得的神情。当她读到“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”时，他忽然听出她把“酿”字念成“yàng”，不觉感到有些惋惜。要是别的老师读错一个字，他也许不会这么注意。这个老师却是他敬佩的有水平的老师。他感到应当立即向老师提出来，禁不住大声说：“老师，您把‘酿’字读错了！”
【1】请简单概括一下这个片段的主要内容。
____________________________________________________________
【2】“一点儿杂音也没有”与“只有她……的声音在回荡”，这样写有什么好处呢？
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【3】当老师读错字的时候，东东为什么觉得特别的惋惜，还立刻大声提了出来？
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13、阅读短文，完成题目。
大厨赫师傅
①年过花甲的赫师傅掌灶这么多年，还没碰到过让客人挑眼的事。
②那天，餐厅里客人出奇的多。几个大厨围着灶台，熬炖焖溜，煎炒烹炸，忙得不可开交。
③“芙蓉鸡片一盘！”服务员冲着后厨大声招呼。赫师傅手头正忙，就扭头朝徒弟说：“志昆，芙蓉鸡片你来，注意火候，马虎不得！"崔志昆应道：“放心吧，手到擒来！”
④只一会儿，就听餐厅里一位食客高声嚷嚷起来：“这芙蓉鸡片味儿不对呀！”赫师傅脸色一沉，三步并作两步从后厨走出来，瞥了那菜一眼，冲服务员一努嘴：“还愣着干什么？把菜端回去，重做！”服务员赶紧跟客人道了声“对不起”，把菜端回了厨房。
⑤赫师傅觉得脸有点儿发烧，他克制着自己，走到客人跟前，勉强挤田几个笑纹。“对不住，对不住，我给您重做，回头菜端上来，您再品品。”说着，他快步走回后厨。
⑥走进厨房，他指着那盘菜，眼里冒着火，厉声冲着徒弟吼了一嗓子：“你是怎么炒的！火候对吗！”“那人也太挑剔了……”“胡说！火候不对怨不得人家！”赫师傅的脸涨得通红，“说了多少遍，什么时候勾芡，什么时候起锅，你都当耳边风了！”崔志昆没想到师父会发这么大的火儿，大气儿也不敢出。
⑦说着，赫师傅精心挑选出鸡里脊，熟练地剔去筋膜，又用刀背砸成泥茸。厨房里闷得让人难受。灶台的火苗比往日更旺更红，本就不太的厨房具已经如同蒸笼一般。汗水顺着赫师傅的脸颊往下滴。
⑧看着师父那股子认真劲儿，再看看他手底下的活计，崔志昆脸上渐渐没了怨气。他赶紧帮着师父打下手，学着师父的样子，小心地磕开鸡蛋，小心地撇出蛋清，感觉蛋清好像有了从未见过的美丽的光泽，赫师傅歪头瞧了一眼，语重心长地说：“志昆，做每道菜都讲究个‘用心’，老祖宗传下来的手艺得好好学，做菜如做人，马虎不得呀！”说着，他接过志昆手中的碗，一点儿一点儿地往砸好的泥茸上兑蛋清，又顺一个方向搅匀，接着舀入温油，上锅滑成鸡片，再用汤汁加白糖、精盐、味精勾荧，上锅颠了几下。“看到了吗，几下就出锅，这叫火候！你呀，老实学吧！”说着，赫师傅把炒好的菜倒在盘里。崔志昆一看，心里暗暗叫绝：“这菜相真好，形态雅致，软滑鲜嫩，像件精美的艺术品。唉，和师父比，我这火候真还差得远哪！”
⑨赫师傅让服务员给客人端过去，那位客人说：“够味儿，地道！是不是刚才那位老师傅炒的？”“是”服务员说，“他姓赫，是我们这儿的老师傅了。”
⑩“啊，他就是的有名的大厨赫师傅呀！”客人竖起拇指说，“果然名不虚传！”
【1】用简练的语言概括短文的主要内容。
赫师傅让徒弟炒芙蓉鸡片，顾客尝了不满意，_____________________（经过），_______________________（结果）。
【2】选择题，把正确答案的序号填在括号里。
（1）“年过花甲”中的“花甲”指（______）
A．四十岁 B．六十岁 C．七十岁
（2）对“够味儿，地道！”中“地道”一词理解正确的一项是（______）
A．讲道理 B．地下的道路或坑道 C．真正的；纯粹
（3）对第⑦自然段画“ ”的语句理解正确的一项是（______）
A．说明厨师们工作十分辛苦
B．突显赫师傅做工精细的人物形象
C．反衬崔志昆学手艺很认真
（4）第⑧自然段中两个“火候”理解依次为（______）（______）
A．学问、技艺等修养工夫的成熟
B．比喻紧要的时机
C．烹饪时火力的强弱和时间的长短
（5）赫师傅亲自为客人重新做芙蓉鸡片的原因是（______）
A．餐厅里客人出奇的多
B．对客人与菜式都做到够“火候”
C．掌灶这么多年，还没碰到过让客人挑眼的事
（6）联系上下文，对崔志昆的描写理解不正确的一项是（______）
A．师父让袖志昆炒芙蓉鸡片，崔志昆说“手到擒来”，表明他对这事儿并不重视
B．客人不满意，崔志昆认为是客人挑别，表明他对批评不服气，不从自身找原因
C．写志昆磕鸡蛋撒蛋清时连用两个“小心”，是为表明他做菜时间长，十分辛苦
【3】第⑤自然段中画“ ”的语句，联系上下文，推测赫师傅心里想些什么，并写下来。
___________________________
14、阅读课内片段，完成练习。
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
【1】用“____”画出语段中的排比句。
【2】语段中的哪句话是作者在走月亮时想象到的画面？找一找，画上“ ”。
【3】这段话主要描写的是（ ）
A.我和阿妈走过田野的情景。 B.我和阿妈走过小溪的情景。
【4】我和妈妈走月亮体现了（ ）(多选)
A.我们的幸福、快乐的生活。 B.我们生活非常无聊。
C.我和妈妈没事可做。 D.我们之间浓浓的亲情和爱。
15、按要求写句子。
（1）异常 春天 美丽 景色 郊外（连词成句并加上标点。）
___________________________________
（2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进的大海。（仿写句子）
李明____________，____________跑进了教室。
（3）从“劝告”和“告诉”中任选一个词语写一个句子。
____________________________________
16、难道我们可以随意浪费粮食吗？（改为陈述句）
___________
17、照样子把句子写完整。
（1）例：小羊在吃草。小羊在（山坡上）（开心地）吃草。
小鱼在游来游去。小鱼在( )( )游来游去。
（2）例：荷叶圆圆的，绿绿的。
香蕉（jiāo）( )，( )。
（3）例：小蜻蜓飞来飞去，真有趣。
小朋友们( )，( )。
18、按要求写句子。
深秋的九寨沟，很神奇。
改为比喻句：
改为反问句：
改为感叹句：
19、按要求将下列句子改变句式。
(1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
改为“被”字句：_______________________
(2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。
改为“把”字句：___________________________
20、按要求改写句子
1、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观
改为把字句：____________________
2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？
改为陈述句：____________________
21、作文
“尝试”也就是试一试，这是很有意思的实践活动，它可能成功，也可能失败。请选取你生活中曾经经历的一次尝试写下来，注意写清你尝试的经过和感受。题目自定。
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