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1、照样子，写词语。
1.例：大大落落（AABB）
____________ ____________ ______________
2.例：双宿双飞 （ABAC）
____________ ____________ ______________
3.例：白蓉蓉（ABB）
____________ _____________ _______________
4.例：彼此彼此（ABAB）
____________ _____________ _______________
2、看拼音，写词语。
shùn lì chá bēi wēi xiǎn jī dòng
________ ________ ________ ________
jiào yù dǔ zhù sī suǒ huò jiǎng
________ ________ ________ ________
3、课堂回放亭。
1．
时识，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞青端。
2．早晨起来，面向太阳。前面是（ ），后面是（ ）。左面是（ ），右面是（ ）。
3．青蛙写诗的时候，（ ）当了小逗号，（ ）当了小句号，（ ）当了省略号。
①水泡泡 ②一串水珠 ③小蝌蚪
4、比一比组成词语。
白（_______） 无（_______） 己（_______）找（_______） 办（_______）
自（_______） 元（_______） 已（_______）我（_______） 为（_______）
5、给下面的多音字注音组词。
划____（ ）____（ ）壳____（ ）____（ ）
好____（ ）____（ ）撒____（ ）____（ ）
6、诗词曲鉴赏。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
【1】通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在________________庭院的墙壁上的。
【2】结合诗句，写出下面字词的意思。
书：______________ 茅檐：____________
无苔：____________ 成畦：____________
排闼：____________
【3】对诗歌内容和方法的分析不恰当的是( )
A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。
B.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。
【4】这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？
__________________________________________________。
7、先把词补充完整，再完成练习。
忆江南
江南好，风景旧曾谙。
__________________，
__________________。
能不忆江南？
【1】把词补充完整。
【2】“谙”的意思是___________。
“忆”的意思是___________。
【3】这首词描写的是_______（季节）的景色，表达了作者_________________之情。
8、读儿歌，回答问题。
小兔小兔轻轻跳，
小狗小狗慢慢跑，
要是踩疼了小草，
我就不跟你们好。
【1】选音节填在儿歌中的“
”里。
le nǐ tù
【2】儿歌中没有出现的小动物是 （_________）
①小狗 ②小兔 ③小猫
9、非连续性文本阅读。
A．8:00
B．11:30
C．15:20
D．18:10
【2】这份优惠券可以在（ ）的餐厅使用。
A．福州火车站
B．厦门城市广场
C．精选餐厅
D．厦门鼓浪屿景区
【3】这份优惠券可以在（ ）这个日期使用。
A．2020年9月24日
B．2020年5月24日
C．2020年4月27日
D．2020年6月1日
【4】判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）小明可以用这份优惠券叫宅急送送餐。（_____）
（2）东东可以用完餐后再出示这份优惠券买单。（_____）
（3）东东可以拿这份优惠券到柜台换现金去超市买可乐喝。（_____）
（4）用这份优惠券买一只葡式蛋挞和一杯中份的拿铁可以抵扣17 . 5元。（_____）
10、阅读《荷花》节选，完成下面小题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
【1】选文第一自然段描写了三种状态的荷花，请你结合下面的加点字读一读，再连一连。
有的才展开两三片花瓣儿。 全部开放
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 含苞待放
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似。 刚刚开放
【2】“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”
这个句子把_______比作了_________。读着这句话，我仿佛看到了____________的画面。
【3】选择正确答案的序号填在括号里。
（1）“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”字用得好，写出了( )
A．白荷花慢慢地长出来，姿态很优美的样子。
B．白荷花使劲地、不停地向上生长，富有生命力的样子。
（2）对画波浪线句子的理解，正确的一项是( )
A．“我”真的变成了荷花，沐浴在阳光里
B．“我”没有变成荷花，这只是“我”的想象
【4】读画横线的句子，句中的画家指的是_________，这句话表达了作者对眼前美景的_________之情。
【5】仿照文中的句子，写一写。
例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
蝴蝶飞过来，___________________
11、阅读短文，完成练习。
小提琴的力量（节选）
每天黄昏的时候，我都会带着小提琴去尤莉金斯湖畔的公园里散步，然后在如血的夕阳中拉一曲。
那天中午，我驾车回到离尤莉金斯湖不远的花园别墅。刚进客厅，就听见楼上的卧室里有轻微的响声，那种响声我太熟悉了，是我那把阿马提小提琴发出的声音。“有小偷！”我一个箭步冲上二楼，果然不出我所料，一个12岁左右的少年正站在那里抚摸我的小提琴。那个少年头发蓬乱，脸庞瘦削，不合身的外套鼓鼓囊囊，里面好像塞了某些东西，我一眼瞥见自己放在床头的一双新皮鞋失踪了，看来他是个贼无疑。我用结实的身躯堵住了少年逃跑的路，这时，我见他的眼里充满了惶恐、胆怯和绝望。然而就在刹那间，我愤怒的表情被微笑所代替，我问道：“你是拉姆斯敦先生的外甥鲁本吗？我是他的管家，前两天我听拉姆斯敦先生说他有一个住在乡下的外甥要来，一定是你了，你和他长得真像啊！”
听见我的话，少年起先一愣，但很快他就接腔说：“我舅舅出门了吗？我想我还是先出去转转，待会儿再来看他吧。”我点点头，然后问那位正准备将小提琴放下的少年：“你很喜欢拉小提琴吗？”“是的，但我很穷，买不起。”少年回答。“那我将这把小提琴送给你吧。”我语气平缓地说。少年似乎不相信小提琴是一位管家的，他疑惑地望了我一眼，但还是拿起了小提琴，临出客厅时，他突然看见墙上挂着一张我在悉尼大剧院演奏的巨幅彩照，于是浑身不由自主地战栗了一下，然后头也不回地跑远了。我确信那位少年已明白是怎么一回事，因为没有哪一位主人会用管家的照片来装饰客厅。
三年后，在墨尔本市的一次高中生音乐竞技中，我应邀担任决赛评委。最后，一位叫梅里特的小提琴手凭借雄厚的实力夺得了第一名！评判时，我一直觉得梅里特似曾相识，但又想不起在哪里见过。颁奖大会结束后，梅里特拿着一只小提琴匣子跑到我的面前，脸色绯红地问：“布里奇斯先生，您还认识我吗？”我摇摇头。“您曾经送过我一把小提琴，我一直珍藏着，直到有了今天！”梅里特热泪盈眶地说，“那时候，几乎每一个人都把我当成垃圾，我也以为我彻底完蛋了，但是您让我重新拾起了尊严，让在贫穷和苦难中挣扎的我，心中再次燃起了改变逆境的烈火！今天，我可以无愧地将这把小提琴还给您了……”
梅里特含泪打开琴匣，我一眼瞥见自己那把阿马提小提琴正静静地躺在里面。我没有想到自己的一时之念，竟震颤了这位迷途少年的心弦，让他重树扼住命运咽喉的信念！
【1】单选题
关于文中提到的“12岁左右的少年”，表述不正确的一项是（ ）。
A．他很穷，喜欢“我”的小提琴
B．他后来在音乐竞技中获得第一名
C．他溜进别墅，想偷走“我”的皮鞋
D．他是拉姆斯敦的外甥鲁本
【2】多选题
对文中主人公“我”的表述正确的是（_____）。（多选）
A. “我”因为看他穷所以放走了他
B. “我”是花园别墅的管家
C. “我”是著名的小提琴演奏家
D. “我”挽救了一位迷途少年
【3】单选题
本文题目是“小提琴的力量”，“小提琴”在文中的作用是（ ）。
A．引出下文
B．总领全文
C．全文线索，贯穿全文
D．点明中心
【4】主观填空
从第二自然段作者对入室偷窃的少年的刻画中主要突出了少年_______和_______两个特点。
【5】主观填空
改变文中这位迷途少年的命运的根本原因是什么？请写下你的理由。
________________________________________
12、阅读短文，回答小题。
①最后一束康乃馨
②早晨，我刚把擦鞋摊摆好，身边就来了一个背着一篓(lǒu)康乃馨的小女孩。不一会儿，一个小伙子走到孩子面前问：“这花怎么卖？”“10块钱一束！”我一听，啊，这么贵！谁知小伙子连价钱也没还，就选了一束康乃馨。
③行人陆陆续续地走过街头，接二连三地买走小女孩的康乃馨。而我只擦了两双鞋，仅仅收入了5块钱。我羡慕地对她说：“你的花可真好卖呀！”孩子笑着说：“今天是母亲节，很多人都会给母亲送花！”原来如此，这小家伙倒真会做生意！
④快到中午了，孩子的背篓只剩下最后一束花还没卖出去。我盯着她那鼓鼓的钱包，盯着她那空空的背篓，不免有些妒忌。唉，要是那些花都是自己卖出去的，那得赚多少钱呀！
不知怎么的，这一束花却无人问津了。她似乎有些着急，开始对过往的行人叫卖：“卖康乃馨喽，送给母亲的好礼物，只有最后一束了，只卖5块钱！”我心中窃喜：这最后一束花，你是卖不出啦！
⑤孩子不停地叫卖着，声音有些沙哑了，眼睛里流露出一丝不安。我问：“都中午了，你怎么还出来卖花，你爸还要你回去做饭？……“我爸爸瘫痪(tān huàn)在床上，家里没有别人，我要不做饭，他会挨饿。今天卖花赚到的钱，我还要拿去给他买药!”
⑥我一下子怔住了。没想到这孩子这么苦，小小年纪，就要担负起照顾家人的责任，真不容易！我感动了。
⑦想想自己吧，出外打工这么久了，每天起早贪黑，只知道挣钱，挣钱！唉，什么时候惦记起家里人呢，我已经记不清有多久没给家人打过电话了。在这个温馨的节日里，小女孩为了病床上的父亲辛劳地卖花；而那些买花的人们，不也为自己的母亲送去祝福与快乐吗？
⑧那一束束绽开笑脸的康乃馨仿佛在叮嘱着我什么。今天虽然没有挣到什么钱，可是我却拥有了意想不到的收获。想到这儿，我的心里一阵酸楚。
⑨望着那最后一束康乃馨，我掏出5块钱，递给小女孩：“这束花，我买下了！”孩子欣喜地接过钱，冲我嫣然一笑：“谢谢你啊，我先走了！”“不，该感谢的是你啊！”，小女孩蹦蹦跳跳地走了。我捧着这束散发着淡淡清香的康乃馨，望着她远去的背影，心想：______________
【康乃馨花语：康乃馨代表温馨的爱，适于表达亲情。】
【1】用直线画出路人接二连三地买走康乃馨的原因。
【2】概括短文第④——⑥自然段的主要内容。
【3】联系上下文，在下面的横线上写出你的理解。短文第⑧自然段中写到：“我却拥有了意想不到的收获。”这里，“意想不到的收获”是指：_____________________________
【4】短文第⑧自然段中画曲线的内容，运用了拟人的写法，不仅写出了康乃馨的样子，还写出了文中的“我”：_________
A．疑惑不解的心情 B．受到启发后的心理活动 C．对没挣到很多钱的失望
【5】用适当的词语概括“我”心情的变化。
( )——（妒忌）——( )——( )
13、阅读下面短文，完成练习。
①你可知道，植物也需要睡眠？
②每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭。这就是植物睡眠的典型现象。
③有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色小花、长着三片小叶的红三叶草。它们在白天有阳光时，每个叶柄上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。花生也是一种爱睡觉的植物。它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了。以上只是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如白屈菜、含羞草、羊角豆……
④_____________________。例如在水面上绽放的睡莲花，每当旭日东升之际，它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来，似乎刚从酣睡中苏醒；而当夕阳西下时，它又闭拢花瓣，重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显，才因此得名“睡莲”。
⑤花的种类不同，其睡眠的姿态也各不相同。蒲公英在入睡时，所有的花瓣都向上竖起来闭合，看上去好像一个黄色的鸡毛帚。胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。更有趣的是，有些植物的花白天睡觉，夜晚开放。如晚香玉的花，不但在晚上盛开，而且格外芳香，以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。
⑥植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它不仅是一种有趣的现象，还是一个科学之谜呢！
【1】给这篇短文取一个恰当的题_______。
【2】从短文中找出下列词语的近义词。
姿势——( ) 神奇——( ) 漂亮——( )
【3】联系上下文，第④自然段的横线上应填的过渡句是（ ）
A．植物的叶子有睡眠要求。
B．娇柔艳丽的花朵也需要睡眠。
C．不仅植物的叶子有睡眠要求，就连娇柔艳丽的花朵也需要睡眠。
【4】找一找，用波浪线在短文中画出具体写“昼醒夜睡”意思的语句。
【5】找出能概括第⑤自然段意思的关键语句抄写在下面。
____________
【6】“植物的睡眠是一个科学之谜”，下面对“谜”理解正确的应该是（ ）
A．一个谜语
B．植物为什么睡眠
C．植物睡眠的好处
【7】判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）合欢树的叶子一到夜幕降临，就成双成对折合关闭。( )
（2）白屈菜、含羞草、羊角豆……这些植物也会睡眠。( )
（3）晚香玉的花在夜晚开放时格外芳香，是为了引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。( )
（4）红三叶草和花生的叶子一到白天就闭合，这是怕阳光。( )
【8】简单说说你周围的事物有哪些有趣的现象？
________________
14、课外阅读。
栖在树上的鱼
包利民
很大的院子，院子里有一棵粗壮的树，浓荫匝（zā）地。夏日晴好的时候，罗小鸥就摇着轮椅行走在院子里，感受阳光清风，心里却是总觉不到自由。十四岁的年龄，便被桎梏（zhì ɡù）在轮椅上，就像鸟儿被困囿（yòu）在笼中，可笼子再大，也不是天空。
罗小鸥只好每天对着庭中熟悉的一切，渐渐地，她发现树上有两只鸟儿是一直都在的。每天许多鸟儿来来去去，只是它们总会回来，因为树上有它们的一个巢，小小的，在密密的枝杈间，像一个黑黑的果实。很羡慕那些鸟儿，可以自由翔集择枝而栖。她还喜欢鱼，不是那种观赏鱼，而是父亲从门前的河流里捕来的小鱼，它们生活在家里的几个鱼缸里。可自从腿不能走路之后，她把鱼们全都放回了河里。只是有三条鱼还太小，她怕它们无法独立生活，就想着养大一些再放生掉。
有一天，父亲突发奇想，把那个鱼缸用细绳捆扎好后，系在了那棵大树的枝上。她很是惊喜地看着高高悬吊着的鱼缸，阳光从层层叠叠的枝叶间散落，鱼缸里的水也点点斑斑地亮。三条小鱼欢快异常，在里面互相追逐，游过阳光时，细小的鳞片上都闪着点点金光。那个午后，罗小鸥一直看那树上挂着的三条鱼儿，它们吐的每个泡泡都五彩斑斓。新来的鱼们也引起了那些鸟儿的注意，鸟们似乎也为这新加入的成员而惊奇，有些胆子大的，就直接落到鱼缸的边缘上，探头去看里面鱼的游动。
那个晚上，依然很热，罗小鸥坚持要睡在外面的树下。于是支起了折叠床，躺在那里，抬头间就能看到那个鱼缸，三条小鱼也安静了许多，静静地悬浮在那里，而更高处的鸟巢里也是寂然无声。久久不能入睡，直到月亮升起，便听得见鱼缸里有着细细的水声。三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花。听着清晰入耳的水声，罗小鸥终于渐渐进入梦乡。
不知何时醒来，已月挂中天，起了风，吹得满树的叶子簌簌地响。罗小鸥抬眼去看鱼缸，见那鱼缸在风中摇摇晃晃，三条小鱼在动荡的水中游得更加欢畅。她忽然想到，在这不停摇动的水里，鱼们是不是会找回在河里波浪中的感觉？要不它们怎么会那么兴奋快乐？再也没有睡意，一颗心儿随着鱼缸轻摇，仿佛化身鱼儿，在水里，在月光下，自由地游来游去。
早晨在鸟鸣中再次醒来，朝霞满天，抬眼，满树的叶子都闪着清新的光，两只鸟儿早已起来，正绕树翻飞鸣叫。鱼缸在阳光斜斜的照射下，熠熠生辉，小鱼们反而安静了，头向着东方，停在水中。罗小鸥也在满天的阳光里安静地看着，从没有这样发自内心的平静。
上午的时候，罗小鸥让父亲把鱼缸拿下来，还是把那三条鱼放回门前的小河。而且，她说要回学校去上学，不想在家里这样呆着了。她经过这一夜，忽然明白，就算轮椅是一种桎梏，也会领略到不同的风景。就如夜里那三条鱼儿，虽然身处小小的鱼缸里，可是它们却有着栖在树间的经历，有着风中摇荡的水，有着月光朝霞，有鸟儿陪伴，那是河里的鱼们永远无法体会的东西。
她相信，自己也会于困囿中体会到别人所看不到的美好，那是上天的眷顾，只要自己能用心去发现。（原文有删改）
【1】结合本文理解“桎梏”一词的意思，正确的一项是（ ）
A.木制的笼子。
B.脚镣和手铐。
C.文中指被轮椅束缚，像戴了脚镣和手铐一样没有自由。
【2】通读全文，在括号里依次填入罗小鸥的心理变化，正确的一项是（ ）
不自由——（ ）——惊喜——（ ）——（ ）——顿悟
①自由 ②平静 ③羡慕
A.②③① B.③①② C.①②③ D.①③②
【3】下面这个句子属于什么描写？（ ）
三条鱼似乎被月光感染，又开始游动，有时接近水面时便欢快地甩尾，扑打出一朵朵水花。
A.动作描写 B.神态描写 C.环境描写 D.心理活动描写
【4】读文中画波浪线的句子，完成练习。
（1）文中画波浪线的句子属于什么描写？（_________）
A．动作描写 B．神态描写 C．环境描写 D．心理活动描写
（2）这样描写的作用是（_________）
A．表现鸟儿和鱼儿和谐共处。
B．表现“朝霞”“叶子”“鸟儿”勾画出了一幅很美的画面。
C．用充满生机的优美画面，烘托了罗小鸥的平静心情。
【5】读文中画横线的句子，完成练习。
（1）文中画横线句子与下文哪句话相照应，选择正确答案。（_________）
A．“小鱼们反而安静了，头向着东方，停在水中”
B．“上午的时候，罗小鸥让父亲把鱼缸拿下来，还是把那三条鱼放回门前的小河”
C．“她经过这一夜，忽然明白，就算轮椅是一种桎梏，也会领略到不同的风景”
（2）这样描写的作用是（_________）。
A．赞扬了罗小欧爱护小动物。
B．表现小鱼重获自由的快乐。
C．暗示了鱼儿对罗小鸥的影响，前后呼应，使文章结构紧凑，中心突出。
【6】下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.文中鸟儿的自由与罗小鸥的困境形成对比。
B.文中的罗小鸥被桎梏在轮椅上，她悲观、颓废，是一个消极的人物形象。
C.本文语言清新明丽，如一股清泉缓缓流淌在读者心间。
D.生活中，我们难免会遇到不幸，不要一味慨叹生活的痛苦，要学会用正确的心态去面对，走出阴霾，迎接艳阳天。
15、梅兰芳说：“普通的演出我都不参加，庆祝会我更不会去。”（改为转述句）
____________________
16、伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句）
______________________________
17、改成反问句：听到这个消息我喜出望外。
_____________________________________________________
18、照样子，写句子。
（1） 例：荷叶圆圆的，绿绿的。
西瓜______，______。
（2）例：我多想去北京看看天安门。
我多想______。
（3）例：小马在吃草。
小马在山坡上吃草。
小马在山坡上安详地吃草。
小红在看书。
______
______
19、按要求写句子。
蒙娜丽莎美丽动人。
(1)疑问句________？
(2)反问句________？
(3)双重否定句________。
20、根据要求改写句子
（1）海上日出真是伟大的奇观。
改成反问句：______________________________________
（2）海上日出的景象不是伟大的奇观吗？（改成感叹句）
__________________________________________________
21、快乐写作园
把你看过或是了解的一部精彩的影视片片段介绍给别人。
要求:1.选取的片段要有感召性,详略得当。
2.能按一定顺序描述,写出自己的感受。
3.450字左右。
邮箱： 