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1、看拼音，写词语。
dù jì jiān dū shān zhài dié piàn
（_______） （_______） （_______） （________）
xiōng táng tuō bǎ bǎng wén chā shǒu
（_______） （_______） （_______） （________）
2、比一比，再组词。
方（______） 角（______） 元（______）
万（______） 鱼（______） 玩（______）
3、看拼音，写词语。
xīnɡ xinɡ gàn huó shēng bìng yī shēng fēn bié hào qí
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
4、把下列词语补充完整。
五( )缤( ) 自( )自( )
天( )云( ) 春( )秋( )
( )嚼( )咽 鸦雀( )( )
5、写出下列词语的近义词。
规矩（_______） 普通（_______） 省心（_______） 幻想（_______）
6、古诗词阅读。
墨 梅
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【1】梅花是坚贞高洁的象征，古人赞美梅花的诗有很多，我知道《墨梅》是__代诗人兼画家_______所作。
【2】《墨梅》中，直接描写墨梅的两句诗是：_____，________；赞美梅花品德的两句诗是：_________，_________。“朵朵花开淡墨痕”写出了墨梅的_______，诗句意思是________________；“只留清气满乾坤”写出了墨梅的_____，诗句意思是________________。
【3】这首诗运用了_____的写法，通过写墨梅_____的特点，表现了作者_____的高尚情操。
7、望洞庭
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
【1】写出下列词语的意思。
和：____________________青螺______________________
【2】这首诗的写作顺序是：______________________________________
【3】写出这首诗后两句的意思。
_____________________________________________________________________________________________________________________________
8、读下面的一首古诗，然后回答问题。
辛酉正月十一日①，东园②桃李盛开
[宋]杨万里
千万重山见③复遮，两三点雨直还斜。
行穿锦⑤巷入雪⑥巷，看尽桃花到李花。
【注释】①辛西正月十一日：指嘉秦元年（1201年）正月十一日，②东园：泛指园圃③见（xin）：同“现”，出现，显现。④还：读“huán”，再，又。⑤锦：指桃花，桃花似锦。⑥雪：指李花，李花如雪
【1】填一填。
这首诗写作的时间是__________，描写的地点是___________，作者描写了春天的景物，诗的第一句写山峰，第二句写_______，第三、四两句写_______和________。
【2】“千万重山见复遮，两三点雨直还斜”是一组对偶句，其中“千万重山”对“____________”，“见复遮”对“____________”
【3】结合注释，说说画横线诗句的意思。
__________________________
9、阅读。
自带防晒特效的银甲骑士——撒哈拉银蚁
正午时分，火红的太阳正无情地炙烤着撒哈拉沙漠。在这片气温高达70℃的土地上，一只倒霉的苍蝇不幸被晒晕了，软软地跌落在沙漠上。忽然，几粒银色的“水滴”冒了出来，它们丝毫不受高温的困扰，迅速聚集到苍蝇身边，将这个倒霉蛋当作猎物拖走了。
这些银色的“水滴”就是撒哈拉银蚁。它们的身形并不奇特，然而浑身银光闪闪，像是身穿铠甲的中世纪骑士。
为什么这些小家伙不惧高温？
经过研究，科学家发现，银蚁身上覆盖着排列有序的细毛。这些细毛并非像我们的头发一样呈圆柱形，反而更像三棱镜——细毛的横截面呈三角形，每一面可以有效地反射来自不同入射角度的可见光和近红外光。一只浑身反光的蚂蚁，看起来正是银光闪闪的。除此之外，这种细毛还能向外辐射中红外光来散出热量，让银蚁在沙漠中保持“高冷”。
除了反光与散热这两大盾牌，撒哈拉银蚁还有一样秘密武器——速度。它们的爬行速度可达每秒0．7米。如果换算成人类的体形，相当于每小时450千米的超高速。
这样，撒哈拉银蚁就可以在酷热的中午“错峰出行”，避开沙漠蜥蜴等天敌，顺利进行自己的觅食之旅了。
【1】写出下列词语的反义词。
不幸——( ) 迅速——( ) 酷热——( )
【2】文中银色的“水滴”指的是________________；“错峰出行”在文中是指________________________。
【3】短文通过一件事引出了一个问题：________________________________，然后具体介绍了撒哈拉银蚁的细毛具有________________和________________作用，以及一样秘密武器是________________。
【4】读完短文，请再提出个问题，并试着解答。
我的提问：________________________________________________
我的回答：________________________________________________
10、课内阅读。
匆匆（节选）
去的尽管去了，来的尽（jǐn jìn）管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪（nó nuó）移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
【1】用“√”选出加点字正确的读音。
【2】选文是按__________的顺序叙述的，从早上“我”起来的时候到睁开眼和太阳再见，我感受到作者__________、__________之情。我不禁想到了苏轼的“谁道人生无再少？门前流水尚能西！__________”。
【3】朗读这段话时的感情基调是（ ）
A．豪迈
B．坚定
C．感慨
D．抒情
【4】选文中画线的句子运用__________、__________的修辞手法，给我们留下了深刻的印象。请你仿照这个句子，想象时间还会怎样从我们眼前匆匆溜走，用上“……的时候，日子……”写两句话。
__________的时候，日子____________________；__________的时候，日子____________________。
11、读书吧。
旷野很静。只有偶然间，风吹着地里的干柴叶子，唰啦唰啦响。雨来可以听见自己鞋底擦着地，唰唰的响声。
不知为什么，过去小朋友们谈的话，偏这时候在雨来的耳朵里响起来。铁头说，狼啊，狐狸啊，都是黑夜里爬出窝，到野地里寻找可以捕捉的食物。铁头说，狼这种野兽专找单行人，你在路上走，它在背后跟着，突然地把两只前爪搭在你的肩膀头上。你一回头，它就趁势咬住你的脖子，咬断气管，把你咬死。
雨来想起这些关于狼的故事，就一边走着，一边不住地瞪大眼睛向四下里张望。他心里反驳着铁头的话，哪儿有什么狼？山地有狼，平原地根本就没有狼。雨来还给自己壮胆子，心想，爸爸不是说过，狼也怕人吗？爸爸说狼还怕火呢。它敢来，我就划火。鸡毛信上插着火柴，在鞋底子上一划一擦！
雨来挺着腰板儿往前走，两条小腿儿像长了翅膀一般飞快。因为，不管是狼还是狐狸，他似乎都有办法对付了。
雨来还决心不再想狼和狐狸的事。也真是怪事，他越是决心不想，狼和狐狸的模样，越是清清楚楚地在他的脑子里显现出来。而且，不知什么缘故，雨来总觉着有一只狼，在屁股后跟着他。它拖着长长的大扫帚尾巴，瞪着两只红红的小眼睛，伸着鼻子，闻他的屁股。雨来不住地转动着脑袋，左右回头往后看，可是什么也没有。真是俗语说的，越胆小就越害怕。
雨来走着走着，脑子里又出现了狐狸的身影。他忽然觉得在屁股后跟着他的不是狼，而是一只狐狸了。他似乎感觉到，狐狸毛茸茸的嘴巴已经触到他的脸了。雨来一边快步走着，一边不由得用手摸摸脸。他生自己的气，抖一抖精神，心里叫着：
“越胆小越害怕，越胆大越不怕！”
【1】文段选自《______________》。
【2】请你给选段加上一个合适的标题，写在下面的横线上。
_____________________________________
【3】选段主要是对“他”的___________进行描写，突出了“他”走夜路时的___________________________。
【4】画“ ”的句子是___________描写，有什么作用？
____________________________________________
12、你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？为什么？
13、课外阅读
虹
夏天的午后，一阵雷雨过去了。山呀，树呀，好像洗了个澡。稻子呀，玉米呀，全都喝了个饱。
看呀，太阳出来了，天上出现了一道美丽的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，是谁飞上了蓝天，画了这座七彩的桥？
原来是太阳和小水滴一起画的呀！大雨过后，空气中的小水滴反射太阳的光，就出现了美丽的彩虹。
多神奇的大自然啊。
【1】这篇短文一共有（______）个自然段。
【2】彩虹有哪几种颜色？用“____”画出相关的词语。
【3】（______）好像洗了个澡，（______）全都喝了个饱。（填序号）
①山和树 ②太阳和蓝天 ③彩虹和空气 ④稻子和玉米
【4】读了短文，我知道了是（______）和（________）一起画出了彩虹。
【5】照样子，写一个赞美彩虹的句子。
__________________________________
14、阅读短文，回答问题。
①2015年10月5日，中国女科学家屠呦呦，因在疟疾治疗研究中所取得的成就，和两名外国科学家共同荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖。
②屠呦呦为什么能够成就今天的辉煌呢？答案只有一个，那便是：踏实+勤奋。
③学生时代的屠呦呦因为踏实和勤奋，学习成绩一直名列前茅。25岁那年，她以优异成绩从北京医学院药学系毕业，被分配到卫生部直属的中医研究院工作。
④1969年1月21日，中医研究院任命屠呦呦为科研组组长，参加全民抗疟疾“523”项目。作为科研组组长，她带领团队成员，从系统整理历代医籍入手，四处走访老中医，先后调查了2000多种中草药制剂，选择了其中640种可能治疗疟疾的药方，最后，从200种草药中，得到了380种提取物，进行小白鼠抗疟实验。
⑤然而，实验进行了190次，始终没有获得满意结果。面对这种情况，屠呦呦没有气馁，没有停止探索的脚步。她想，当年爱迪生发明白炽灯，仅植物类的碳化实验就达6000多种，经历了约10000次的失败，自己这190次失败又算得了什么？
⑥有一天，屠呦呦一部接一部地翻阅着古代医药典籍，以期获得一点线索或灵感。翻着翻着，她突然眼前一亮，一行文字令她激动不已。那是东晋葛洪的《肘后备急方，治寒热诸疟方》中的一句话：“青蒿一握，以水二升渍，绞取之，尽服之。”她注意到，这里记载的取汁方法与常规方法不同，不是煎熬，而是“绞取”——这是否意味着青蒿里的有效物质不能高温煎熬呢？想到此，屠呦呦立即改用沸点较低的乙醚进行实验，在60摄氏度下获得了青蒿提取物，发现对疟原虫的抑制率达到100%。
⑦190次实验，190次失败，190次从头再来，屠呦呦终于在第191次实验中取得了成功！
⑧成功属于有准备的人，显然，屠呦呦就是一个有准备的人，她用踏实和勤奋，为自己赢得了成功。数学家华罗庚曾说：“科学就是老老实实的学问，搞科学研究工作就要采取老老实实、实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸。”用一株小草改变了世界、夺得了诺贝尔奖的屠呦呦，正是这句话最好的注解。
【1】给短文加一个合适的题目，填在文前横线上。
【2】用简洁的语言概括文章的主要内容。
_______________________
【3】根据短文内容填空。
（1）“用一株小草改变了世界。”这里“一株小草”指的是_____________；“改变了世界”指的是______________。
（2）“自己这190次失败又算得了什么？”这是一个__________句，其作用是加强语气，突出强调___________________。
（3）“190次实验，190次失败，190次从头再来，屠呦呦终于在第191次实验中取得了成功！”这句话可以用“______________”这句名言来概括。
【4】判断下列说法的对错。
（1）“屠呦呦一部接一部地翻阅着古代医药典籍”中的“一部接一部”说明她为研究药方付出了艰辛的努力。( )
（2）“她突然眼前一亮”是因为她发现了提取青蒿里有效物质的方法是高温煎熬。( )
（3）短文中多次提到“190”这个数字，主要是通过数字突出屠呦呦的成功来之不易。( )
【5】阅读文中划线的句子，作者认为屠呦呦的事迹正是对这句话最好的注解。请你从文中至少选取3条具体事例来证明。
___________________
15、按要求改写句子。
①文成公主说：“我要去找松赞干布。”（改为转述句）
___________________________________________________________________________
②他们必须走过那片沼泽地。（改为双重否定句）
___________________________________________________________________________
③年轻的松赞干布隆重地迎接美丽的公主。（缩句）
___________________________________________________________________________
16、仿写句子。
例：爱是明媚的阳光，给人以温暖。
爱是____________，给人以____________。
17、改为“被”字句。
（1）那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
________________________________________
（2）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
________________________________________
18、按要求完成句子练习。
（1）在我们心目中，老师是挺拔的大树，能够为我们遮风挡雨；老师是_______，能够________；老师是______，能够________。（仿写句子）
（2）我们举办并策划了一次终生难忘的毕业联欢会。（修改病句）
________________________
（3）没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（换一种说法，意思不变）
_____________
（4）永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
这句话运用了________的修辞方法，表达了“我”对________________________的感激之情。
（5）有的人在工作、学习中缺乏耐性和韧性，他们一旦碰了钉子，走了弯路，就开始怀疑自己是否有研究才能。
句中“碰了钉子”的意思是______________，这句话告诉我们_____________。
19、这座公园真美丽。(感叹句)
!
20、按要求，写句子。
1、例：“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。
（1）妹妹_____________________：“我等你好久了！”
（2）“我终于解开这道难题了！”小明_______________________________。
2、这不恰好表明有数不尽的食物吗？（改为陈述句）
__________________________________
3、鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（改为被字句）
__________________________________
21、习作。
题目：我的拿手好戏
你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起交流吧！
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