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随时随地学习
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1、根据所学内容填空。
1．你知道哪些有吉祥寓意的习俗？
过年的时候吃年糕：__________过年的时候吃鱼：____________
2．虽与之______学，______若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
3．好雨知时节，___________。随风潜入夜 ，_________。
4．穷则变，_________，_________。
5．许多事物在古诗中被赋予了人的品格和志向，如：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”你还能想到那些诗句，写在下面。
_______________________
6．“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真情实感。有时，我们把情感融入具体的_____、______或______之中，在叙述中自然而然地流露真情实感。如，《那个星期天》有一段借助写“跳房子”“看着云彩走”这些举动，真实自然的表达了“我”______的情感。有时，我们可以把心里想说的话_____，抒发自己的情感。如，《匆匆》第四自然段，作者用一连串的_____，表达了对________的惋惜和感叹，很能打动读者，容易使读者产生相同的感受。
7． 通过这六年的学习，你养成了哪些良好的学习习惯？如，几乎每天都________；习惯________，用旁批或笔记把心得写下来；完成习作后_______；碰到不懂的问题会________、或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。
2、搭配词语。
_____的颜色 _____的天空 ______的大海 ______的声音 _____的乐曲
_____地游动 _____地溜走 ______地叫喊 ______地笑 _____地敲打
3、仿照加点词语的形式，在括号里填上恰当的四字词语。
花从春走过，留下缕缕清香；叶从夏走过，留下__________；风从秋走过，留下__________；雪从冬走过，留下__________。啊！朋友，我们从人生的四季走过，给这个世界留下些什么呢？
4、加上一笔。组成新字，再组词。
大_______________
日_______________
5、补全诗句，并完成练习。
______________________，只留清气满乾坤。
①“清气”指的是（______）。（多选）
A．清新的空气 B．清香的气味 C．纯洁的人品 D．高尚的情操
②关于这两句诗，下面说法中不正确的是（______）。
A．赞美墨梅娇艳动人而又品格高雅 B．赞美墨梅坚贞纯洁、高雅端庄的气质
C．是诗人不与世俗同流合污的写照 D．告诉我们内在美重于外在美的道理
6、理解古诗，完成填空。
1.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
句中“飞将”原本指的是________（谁），在这里指______________，“但使”的意思是_________，这两句诗的意思是__________。2.王翰的《凉州词》中前两句诗是_____________。这两句诗的意思是_____________
3.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
“君莫笑”的意思是_________。这两句诗的意思是：__________？从诗句中我们可以体会到________________________
4.读到《出塞》中的“万里长征人未还”和《凉州词》中的“古来征战几人回”，你的感受是_____________________
7、读古诗，完成练习。
咏鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
【1】读古诗，用“ ”画出表示颜色的字。
【2】下面哪幅图能表达古诗的内容？在正确的图下打“√”。
① ② ③
（ ） （ ） （ ）
【3】下面这些字是大白鹅身上的什么地方？连一连。
掌
项
8、阅读《卜算子·咏梅》一文，回答下列问题。
卜算子·咏梅 卜算子·咏梅
毛泽东 陆游
风雨送春归， 驿外断桥边，
飞雪迎春到。 寂寞开无主，
已是悬崖百丈冰， 已是黄昏独自愁，
犹有花枝俏。 更著风和雨。
俏也不争春， 无意苦争春，
只把春来报。 一任群芳妒，
待到山花烂漫时， 零落成泥碾作尘，
她在丛中笑。 只有香如故。
【1】两首诗在题材和体裁上的相同吗？
________________________________
【2】梅花形象有何不同？借梅花表达的情感有什么不同？
______________________________________
【3】梅花各长在什么地方？这么写各起了什么作用？
_______________________________________
9、课外阅读。
日月潭是一个美丽的湖。它在我国的台湾省。
日月潭里有个小岛，把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”，另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深，山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。
我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。
【1】在文中适当的词语填空。
（___________）的太阳 （___________）的湖
（___________）的月亮 （___________）的树林
【2】美丽的日月潭在我国的______________。
【3】“日潭”像_____________________；“月潭”像_____________________。
【4】请用横线画出一个比喻句，这个句子把_____________比作_____________。
【5】短文表达了作者什么感情？（用原文回答）
________________________________________________________
10、课内阅读。
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
……
我素不知道天下有这许多新鲜事□海边有如许五色的贝壳□西瓜有这样危险的经历□我先前单知道他在水果店里出卖罢了□
……
啊，闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天。
【1】在文中的“□”内填上适当的标点符号。
【2】根据课文内容填空。
（1）文中第一个破折号的作用是表示______________________，第二个破折号的作用是表示_____________________________，两个破折号在一起连用，相当于一个______________________。
（2）“这样危险的经历”指的_________________________。
（3）“我往常的朋友”指的是____________________________。
（4）这三段文字在朗读时，都要读出“我”对闰土的____________之情。
【3】分析文中画横线的句子。
（1）“只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话在文中意思是
___________________________________________________________
（2）这句话在全文中的作用是什么？
_______________________________________________________
11、课内阅读
从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。
有一天，雾飞到海上。
“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
【1】课文选自《_____》。
【2】一共有（____）个自然段，第4自然段有（_____）句话。
【3】雾把什么藏了起来？在课文中用“_____”画出来。
【4】读句子，照样子写一写。
例：雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都不见了。
雾把（____________） 藏了起来。无论是（__________________） ，还是（_______________________） ，都不见了。
【5】课文中说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？
_______________________________。
12、诵读《香港》，完成下列问题。
香港
我好比凤阙阶前守夜的黄豹，
母亲啊！我身分虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，
啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；
母亲啊！我哭泣号啕，呼你不应。
母亲啊！快让我躲入你的怀抱！
母亲！我要回来，母亲！
【1】这首诗中的“凤阙”是指________。
【2】对这首诗的赏析，不当的一项是（ ）
A. 这首诗采用拟人化的第一人称“独白”的方式，便于抒发强烈的感情，极大地增强了一种归属感的柔情，灌注着被掳掠的血肉之躯的疼痛感。
B. “如今狞恶的海狮扑在我身上”，这句中的“海狮”是指当时的英国殖民者，“我”是指诗人闻一多。
C. “啖着我的骨肉，咽着我的脂膏”，这句中的“啖”和“咽”两个动词用得非常准确、生动，写出了当时的殖民者对香港的掠夺与剥削。
D. “母亲！我要回来，母亲！”这句话是全诗的主题。现在香港终于于1997年7月1日回归祖国了。
13、阅读。
材料一：地名折射着历史，承裁着乡愁。不久前，宁波市公布了第二批历史地名文化遗产保护名录，慈溪市40个老地名赫然在列：东横河、乌山、老百两桥……熟悉的地名勾起了悠久绵长的记忆。
慈溪境内大部分地区是围海造田而成，地名中的“塘”“墩”“丁”“甲”等字就是这段历史的记录。
有些地名以姓氏命名，如“孙家境”“应莫陈”；有些地名则是集市所在地，如“长河市”“天元市”。龙山镇范市，原名叫“杨范”，因杨、范两姓在此聚居。后来范姓渐多，改称“范家”。因地处各村中心，早晚成市，遂名“范市”。
明朝时，慈溪受倭寇侵扰。留有不少军事海防遗迹，便以此命名，如“观海卫”“教场山”。相传，教场山是明代抗倭名将戚继光出操练兵的“教场”。
（选自2019年3月20日《慈溪日报》，有删改）
材料二：“秘色瓷都，智造慈溪”，2021年3月6日，慈溪惊艳亮相中央电视台《中国地名大会》第二季舞台，展现美妙的慈溪画卷。相传，东汉孝子董黯从大隐溪汲水奉母，慈溪由此故事得名，慈孝已深深融入每个慈溪人的血脉之中。慈溪向“海”而生，先辈们不畏艰苦向海要地，围垦造田，后又烧制“秘色瓷”，沿着“海上陶瓷之路”，远销海外，享誉世界。慈溪这座城市离不开“ci”，“慈”与“瓷”同音，慈孝之溪与制瓷之水滋润着慈溪这座城市的人民。这座享有“中国慈孝文化之乡”美誉的城市，守护着秘色瓷穿越千年的秘密。
（选自2021年3月6日《慈溪发布》，有删改）
【1】从以上两则材料中可知，慈溪地名的命名方式很多，如以围海造田历史命名、________、________、___________、___________等。
【2】根据材料判断下列说法，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“潮塘”“天元市”这些地名跟慈溪围海造田的历史有关。( )
（2）宗汉街道，有一位辛亥革命先烈马宗汉，我推测宗汉街道因此而得名。( )
【3】填空。
右图是慈溪城市形象标志图案，想要了解其中的含义，可以阅读材料_________。读完后，我发现该图案设计独具匠心，其巧妙之处在于___________________________。 |
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14、阅读感悟：阅读短文，完成练习。（共10分）
天鹅要搬家，一只乌龟舍不得离开它这些好邻居，要跟它们一起走。它说：“我找一根树枝，衔在中间，你们衔在两头，带我一起飞。”
天鹅带着乌龟飞呀，飞呀，飞过一个村子，人们看见就异口同声地喊起来：“你们看啊，天鹅带着乌龟飞，天鹅真聪明！”乌龟听了心里很不愉快。它想：这个办法是聪明的我想出来的，怎么能说是天鹅呢？这群人真是有眼无珠呀！
天鹅飞呀，飞呀，又飞过一个村子，人们看见了，就一起喊起来：“你们看啊，天鹅带着乌龟飞，天鹅真聪明！”乌龟听了，简直气炸了。它忍无可忍了，想对人们说这个办法是它想出来的，它才是聪明的。可它刚一张嘴，就从天上掉下来了。
【1】联系上下文理解词语的意思。
异口同声：___________________________________________
【2】乌龟想出一个什么办法和天鹅们一起搬家？用“ ”线在文中画出相关的句子。
【3】乌龟听到人们赞扬天鹅聪明后有什么想法？用“ ”线在文中画划出相关的句子。
【4】看到乌龟最后这样的结果，你想对乌龟说什么？请写下来。
________________________________________________________
15、按要求把一个句子改写成不同的句子。
发明这天窗的大人们，是应得感谢的。
反问句：____________________________________
感叹句：____________________________________
16、按要求写句子。
1.钱学森在美国享受着优厚的待遇。 钱学森一刻也没有忘记祖国。(用关联词把两句话合并成一句话)
2.秋天,熟透了的柿子挂满枝头。(改为比喻句)
3.我听到这个消息,兴奋得一夜都合不拢眼。(改变语序,意思不变)
17、将下列句子改为陈述句。
①大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
__________________________
②不耕耘怎么有收获？
__________________________
③不学习怎会有知识？
__________________________
18、偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，写一个人入迷的样子）
____________________________
19、按要求写句子。
(1)你被几把椅子包围着。(改为“把”字句)
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(2)我们被天边越来越红的晚霞吸引住了。(用加点词造句)
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(3)阳光洒向湖面。(扩句)
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(4)高粱坚韧不拔的品格令人敬佩。(改为反问句)
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20、种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）
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21、发挥想象，完成题目。
听！奶奶又开始讲故事了。可是王葆嫌奶奶讲的李四游到龙宫后的事不精彩，你给奶奶补充一下吧！李四是怎样得到宝葫芦的？得到了宝葫芦后，他又是怎么做的呢？
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