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1、照(zhào) 样(yàng) 子(zi)，选(xuǎn) 择(zé) 合(hé) 适(shì) 的(de) 词(cí) 填(tián) 空(kòng)。
幅 群 朵 条 支
例：一（片）枫叶 一（ ）画
一（ ）小画家 一（ ）笔
一（ ）小河 一（ ）梅花
2、根据学过的内容填空。
1．____________，春风吹又生。
2．毕竟西湖六月中，____________。
3．____________，门泊东吴万里船。
4．“秋处露秋寒霜降，__________________。”我能写出这句话中包含个节气：____________、____________、____________、__________。
5．我最喜欢的传统节日是____________，它的时间是每年的______________。
6．寓言故事《____________》告诉我们：出了问题马上补救，还不算太晚。
7．要是你在野外迷了路，可以在____________、____________和____________这些天南针的帮助下辨别方向。
3、请引用你积累的诗词佳句写一段话来激励自己珍惜时间，刻苦读书。
_______________________________
4、比一比，组成词语。
拳（______） 肆（______） 垫（______） 眷（______）
摩（______） 津（______） 坠（______） 督（______）
5、我会数，我会填。
【1】例：“衣"共 6 画，第四画是 ? 。
（1）“牙”共_______画，第二画是______。
（2）“比”共_______画，第一画是______。
（3）“几”共_______画，第二画是______。
【2】我会用上面的字提问题。
你有______颗牙齿？
我_____你大几岁？
6、对比阅读。
秋夜将晓出篇门迎凉有感
[宋]陆游（一）
迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。
壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。
（二）
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】仔细阅读两首古诗，填写下面的表格。
季节 | 时间 | 地点 | 主题 |
______ | ______ | ______ | ______ |
【2】体会两首古诗的用问特点。
（1）第一首诗中“迢迢”描写了_______，“喔喔”描写了_______这两个词语两两相对，渲染了_________的环境。
（2）第二首诗中，“三万里”指的是______，“五千仞”指的是______这两个词运用______的修辞手法，突出了______的特点。
【3】（阅读要素）阅读这两首古诗，我们可以想象到诗中生动的情景和诗人丰富的内心情感。下列描述不恰当的一项是（ ）
A．诗人疾病缠身，久治不愈，几乎无法下床了。
B．诗人出门四望，一边用手搔着满头白发，一边慨叹。
C．诗人望着山岳，想到了自己的家乡。
D．诗人由北方的景物联想到那些在金统治区的百姓，不禁发出感慨。
【4】仔细品读两首诗，结合所学知识，我们可以体会到：“怆平生”，诗人“怆”的是______“南望王师”，诗人“望”的是___________。
7、阅读古诗，回答问题。
绝句
①迟日江山丽，
②春风花草香。
③泥融飞燕子，
④沙暖睡鸳鸯。
【1】本诗的作者是________代诗人___________。
【2】理解下面词语的意思。
迟日： 丽： .
泥融： . 鸳鸯：_________ .
【3】古诗后两句的意思是：
_____________________________________________
【4】“春日迟迟”。这里用以突出_______的阳光，以统摄全篇。同时用一“丽”字点染“江山”的_________景色。第二句诗人把________、_________及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境的艺术效果。第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖花开，泥融土湿，秋去春归的________，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。春日冲融，日丽沙暖，_________也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。的_________心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的________情怀的表露。
8、读儿歌，回答问题。
小刺猬，采山货。
山楂红枣真够多。
不用口袋不用箩，
针刺果子背回窝。
【1】用“○”圈出儿歌中你学过的平舌音节。（相同的音节只圈一个）
【2】小刺猬采了哪些山货？ （ ）
A.山楂
B.苹果
C.红枣
9、按课文内容回答问题。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……
我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
【1】作者将“花”比作什么？
_______________________________
【2】将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象？
_______________________________
【3】确定一个对象，仿写句子。你选择的描写对象是：_____________。
①我是___________，我是______________，我是_______________。
②清早，我________________；傍晚，我_________________。
10、花圃
小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜，一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
【1】填空。
这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是花圃，北面有个 ___________ ，院子东面种着 ____________ ，南面是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________。
【2】读句子，想想带点词的意思，给合适的说法打“√”。
一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。
这句话写了：
①葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。 ( )
②葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。( )
③葡萄成熟了，很可爱。 ( )
【3】写出下面词语的反义词
高大 （________） 热闹 （________）
【4】照样子写词语
绿油油 _________ 漂漂亮亮 __________
【5】用“ ”划出打比方的句子。
【6】文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是（_____）类。
11、课外阅读
一天，一个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫子被后边的人拽住了，她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的人拽着，于是猛地转身，给了后边那人一个耳光——我的天！那居然是个穿军装的小战士！但小战士没吭声，只是红着脸笑笑。于是姑娘更生气了，骂了句“流氓”，挥手又给小战士一个耳光。小战士仍然没生气，只是红着脸指了指车门。原来，姑娘的长辫子是被车门夹住了，姑娘的脸突然间红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来，小战士只是看了看她，微微地点了点头，表示谅解。而且，仿佛是为了不让姑娘难堪，车刚在下一站停下来，小战士就小心翼翼地挤下车，走了，看着小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来……我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不会忘记刚才那一幕！
是的，有一种高贵是不声不响的！也正因为如此，它才格外惊心动魄！
【1】给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】短文写的很感人，我们来好好体会：当长辫子姑娘第一次给小战士耳光时，小战士______；当长辫子姑娘第二次给小战士耳光时，小战士______；当长辫子姑娘发现自己的长辫是被车门夹住了而感到脸红时，小战士______；当车刚在下一站停下来时，小战士______。
【3】从小战士身上你明白了什么？在文中找出相关语句画上“ ”
【4】积累文中的四字词语：______、______、______。
【5】“面对小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来……”此刻，姑娘会想些什么呢？请写一写吧。
__________________
12、读下面的语段,完成练习。
魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。一次，他看到一份材料，里面提到南美洲和非洲大陆上的古生物化石有一定的相似（sì shì）性。一种叫中龙的爬行动物，（ ）见于巴西东部，（ ）见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，（ ）是插上翅膀（ ）难以飞渡重（chóng zhòng）洋。这个重（chóng zhòng）要的发现大大鼓舞了他。他充满信心，又做了很多考证工作。
【1】用”√“选择文段中画线字的正确读音。
【2】 在文中括号里填上恰当的关联词语。
【3】 “魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人”在文中的作用是（ ）
A. 过渡。 B. 作铺垫。 C. 点明中心。
【4】读文段中画横线的句子，填空。
魏格纳开始寻找大陆漂移的证据，“_______”这个词语说明寻找过程充满了艰辛。
【5】文中“这个重要的发现”指的是：南美洲和非洲大陆上的古生物化石 。如中龙既见于巴西东部，也见于非洲西南部，而中龙是爬行动物，不可能飞渡重洋。这说明在太古时代，这些动物都生活在 。由此可见，南美洲和非洲大陆在当时是 。
【6】你觉得魏格纳获得成功的原因有哪些？（多项选择）（ ）
A. 劳逸结合、好大喜功。
B. 仔细观察、认真思考。
C. 虚心请教、反复论证。
D. 不畏艰辛、不怕挫折。
13、阅读。
背书
上学时，我是住校生，喜欢早早地起来到校园背书。那时没有手表，一觉醒来，便不敢再睡。有时起得太早，开门一看，天上繁星点点，亮亮的月儿还挂在半空中。轻轻地掩了宿舍的门，走过校园那条长长的甬道。月光下的校园，影影绰绰，迷迷蒙蒙，一片肃静。不到起床时间，学校不供电。所以我早起背书时，手里便提一盏煤油灯。我的煤油灯是自己做的。一个普通的墨水瓶，一绺（liǔ）棉纱，一枚废弃的平板车轮胎上的气门芯。气门芯当灯芯，上边有螺母拧上拧下，灯光便可大可小，可明可暗。为了防风，我又在煤油灯外罩了一圆肚短颈的玻璃罩。有时，一阵夜风吹来，上了罩的煤油灯，闪闪烁烁，提着它，真像提着一颗星星在走。
我是个爱静的人，（ ）是早起背书，（ ）喜欢找一个僻静的地方。我选中了校园墙角的一个打扫得干干净净的地方。石子铺的小道，青石砌的圈栏，薄薄的雾气，冰凉的青石板。坐在上面背书，真是清新爽快。除了背诵文史地英语外，还有一本我日日必背的书。那是本很旧的《唐诗三百首》，发黄的麻纸，竖排版，繁体字，石印。一首一首，一页一页，在晨风轻拂的油灯下，我慢慢地都背过去了；日子，一个又一个的日子，都从油灯下，从我朗朗的背书声中翻过去了。
到了冬天，起早背书就不那么惬意了。冷风从低矮的围墙呼呼而入，为了煤油灯不被风吹灭，我只好挡在风口。手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮。有时遇到下雪天，片片雪花飞旋而下，无声地落在灯罩上，发出咝咝的声响，像无数飞着的小蛾子。放寒假后，我回到家，母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪。我的两只脚也溃烂成疮，袜子与脚粘在一起，脱都脱不下来。
现在，人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听到有人说：上了几年学，混了几年，啥也没学下。我便想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子。
【1】在文中的括号里填上合适的关联词语。
【2】及时概括句段的意思，能够帮助我们把握主要内容，提高阅读的速度。请概括第2自然段的主要内容。
__________________________________________
【3】第3自然段中描写了作者在冬天的清晨背书的场景，想象当时的画面，你从中感受到了______________________________
【4】联系上下文，说说画横线的句子体现了作者怎样的心情？
___________________________________________________
【5】仿照句式，写句子。
一首又一首唐诗，从我朗朗的读书声中背过去了；一个又一个日子，从我背的一页页书中翻过去了。
一______又一______，从_____________过去了；一______又一_____，从_____________________过去了。
【6】本文作者爱读书背书，古人对读书也有深刻的见解，比如《论语》中说：“默而知之，_____________________，_____________________。”宋朝朱熹说过：“余尝谓读书有三到，谓________________、________________、________________。”清朝的曾国藩也说：“盖士人读书，第一要_____________，第二要_____________，第三要_____________。”
14、阅读下面的公交站牌信息，完成练习。
【1】这是____________路公交车，本路公交车的票价为____________。
【2】此时乘客所在的车站是______________，下一站是____________。
【3】在冬季，有乘客17：30在始发站候车，__________(填“能”或“不能”)乘坐到此路公交车。
15、照样子，写句子。
例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
【1】大树，又粗又壮，就像_____________。
【2】浪花，雪白雪白的，好像___________。
16、用关联词把“年年坚持植树造林”和“能使沙漠变成绿洲”连成两个不同的句子。
（1）________。
（2）________。
17、品读句子，完成仿写。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
这句话运用了_______的修辞手法，这样的句子我也能写：____________________。
18、把肯定句改成双重否定句
①中队委员会的决定，我们都同意。
_________________________________
②他肯定很高。
____________________________________
19、按要求写句子。
（1）沃克医生蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。（缩句）
____________________
（2）诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。（改为直述句）
______________________
（3）每个人的故乡都有个月亮。（改为双重否定句）
______________________
（4）簇拥在一起的小艇一会儿很快就散开了，消失在弯曲的河道中。（修改病句）
_______________________
20、按要求完成句子
（1）他花了好大心血把报告完成。（改成被字句）
（2）他有梦想。（扩写句子）
（3）那样的梦想难道会实现吗？（改成陈述句）
（4）你被我泼过冷水。（改成把字句）
21、看图写故事。
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