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随时随地学习
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1、把成语补充完整。
不（ ）之客 不（ ）思索 （ ）峰兀立
极目远（ ） 鱼（ ）而入 一丝不（ ）
2、根据语境，读拼音，写词语。
郴州创建全国文明城市成功啦！回想那些“创文”的日子，市民们迎着寒风，冒着kù shǔ( )，坚守志愿者岗位，保护huán jìnɡ( )，bō zhònɡ( )文明，使郴州这座城市更洁净，山川更xiù měi( )，人们更zhì pú( )，所到之处让人心旷神怡。
3、默写古诗《秋思》，并解释后两句诗的意思
_______________________，_______________________。
_______________________，_______________________。
____________________
4、阅读课文，在括号里填上合适的词语。
一（ ）骆驼 一（ ）牙齿 一（ ）大米
一（ ）老人 老人（ ）地说
5、妙言佳句坊。把富含哲理的歇后语填完整。
猪八戒照镜子－－_____ _________
水仙不开花－－________ ____ __
哑子吃黄连－－___________ ___
秀才遇到兵－－_______ _______
泥牛入海－－___________ ___
老鼠掉到书箱里－－______________
6、四时田园杂兴（其二十五）
南宋 范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落①无人过，唯有蜻蜓蛱蝶②飞。
[注释] ①篱落：篱笆。 ②蛱（jiá）蝶：蝴蝶。
【1】诗中用梅子黄、_____________、____________、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
【2】诗歌中侧面烘托是一种较为常见的表现手法，请从这一角度赏析唯有蜻蜓蛱蝶飞。
___________________
7、读课内片段做题。
繁星（一五九）
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到 。心中的风雨来了，我只躲到 。
【1】在横线上填写正确的内容，把诗歌补充完整，
【2】作者由“鸟儿”联想到了_______，由“天上的风雨”想到了_______。
【3】选择正确答案的序号填空。这首诗描写的中心是（ ）
A．鸟儿
B．母亲
C．繁星
D．风雨
【4】联系生活实际，以仿写的形式，谈一谈你对母爱的看法。
母爱是生病时日夜不停的照料；母爱是____________；母爱是___________。
8、读短文，回答问题。
白云落在草原上（节选）
田里的棉桃吐絮了。
他们个个张开了嘴巴，绽出了朵朵棉花。
远远望去，像一大片白云飘浮在绿色的草原上。
棉叶上还有无数细小的眼睛，闪亮闪亮的，
那是由水汽凝结起来的露珠儿。
时候还早哩，太阳刚刚升上天空。
有一只晶莹的小眼睛——
一滴露水，凝望着天空：
“看呀！天上也有那么多棉花！
我以为只有田里才有棉花呢！”
一句话把无数的露珠儿的视线都引向天空：
一点儿也不错，
雪白雪白，不是棉花又是什么？
【1】“飘浮在绿色的草原上”的是什么？（ ）
A.白云 B.棉花
【2】天上的“棉花”是什么？（ ）
A.白云 B.棉花
【3】棉叶上“无数细小的眼睛”是什么？（ ）
A.小动物的眼睛 B.露珠儿
【4】读画“﹏﹏”的句子，仿写句子。
远远望去，田里的棉花像___________________________
9、课外阅读提升。
滴水穿石的启示
在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲(qiè)而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。
水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？
明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。美国发明家爱迪生，没有受过正规教育，幼年就自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋于电学实验研究，毕生孜(zī)孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放映机等1093项发明专利权！现代著名画家齐白石，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过”。就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。正是因为齐白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一块块“顽石”，最终取得成功的吗？
我们知道，雨水是以很快的速度从高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多，但它却不能把石块滴穿。这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能持之以恒。
我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
【1】联系上文说说下列词语的意思。
微不足道： ______________________
孜孜不倦：______________________
【2】根据短文内容填空。
本文一共写了三位有恒心，有毅力，最终成就事业的人物：
a.明代著名医药学家______，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著______；
b.美国发明家______，毕生孜孜不倦，拥有1093项______；
c.现代著名书画家____，不教一日闲过，书画技艺达到______。
【3】“滴水穿石”给你的启示是什么呢？
______________________
10、阅读。
_____（节选）
①一直以为，圆明园是哭泣的。八国联军蹂躏着她的肌体，摧毁着她的骨骼；冲天大火燃烧的是一个民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋楼的残壁断垣穿越百年的风雨永远存在——伫立在那西洋楼大水法的遗址前，我无法不感受圆明园的疼痛，感受一个民族的屈辱和疼痛，是那种切肤的痛。
②是十年前去的圆明园。没有人愿去，说是那么远，又没啥看的。我说我肯定要去。
③是阴凄凄的天，是冷飕飕的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。沿着浩淼的湖水，我走啊走的，不见一个人影儿。最后，终于走到了那大水法遗址——尽管多少次从图片上，从教科书中见过这遗址的照片。可当我立在苍苍的天空下，真实地面对着这一片一地一旷野的石块时，仍感到那来自心底的震撼！依旧_____——我抚摸着那冰冰凉凉的玉石纹理；依旧_____——那欧式的曲线流畅又不羁；依旧_____——断碎的罗马石柱在苍天下笔直出一派伟岸和傲然。后来我就流泪了，好在周围没人，我没带相机，但那些石块、石柱、石雕连同那灰苍苍的天空一起烙在了脑海，成为心房上一幅永不磨灭的壁画。
（选自《校园蒲公英经典阅读系列守护心灵》武汉大学出版社）
【1】单选题。
（1）以下依次填写第③自然段中横线的词语正确的是 _____
A．华美 精致 贵族
B．华美 贵族 精致
C．贵族 华美 精致
（2）与“我无法不感受圆明园的疼痛。”一句表达意思相同的是 _____
A．我无法感受圆明园的疼痛。
B．我感受到圆明园的疼痛。
C．我不感受圆明园的疼痛。
（3）第③自然段句子“是阴凄凄的天，是冷飕飕的细雨，和着秋风如刀子一般刮在脸上。”运用了 _____描写。
A．环境
B．动作
C．语言
【2】根据以上文段内容填空：
圆明园的肌体曾经被 _________蹂躏，她的 _______经历了摧毁，冲天的大火在这里燃烧。我感受到了 ___________。
【3】你认为文章的题目拟为“哭泣的圆明园”或“圆明园”哪个更好？为什么？
____________________
11、课外阅读。
北风乍起时
看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给寄……”
儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有?”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了：“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样?”老人答：“雪还在下呢。”
他不由自主地愣住了。
在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起源处的故乡和已经年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么意是这样的?老王自己都有点发懵。
【1】指出文中所叙事情发生的时间、地点，文中的主要人物。
时间：_____________________________________________
地点：____________________ 主要人物：___________________
【2】用文中的词语填空。
A．对于父亲的叮嘱，儿子的态度是______________。
B．对于老母亲的叮嘱，老王的表现是______________。
【3】仔细品读“人间有真情，为什么竟是这样的?”根据要求说说你的看法。
A．“亲情”在文中指的是什么?
________________________
B．“是这样”指的是什么?
_________________________
【4】联系上下文解释“劣迹”一词在文中的妙用。
___________________________
12、阅读。
莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛（fú fó）长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖（xiāo xiào）的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
【1】请给带点字选择正确的读音，用“√”画出。
【2】下面的词语在文中还可以换成什么词，请写在括号里。
惟妙惟肖——（__________） 啧啧赞叹——（____________）
【3】这段话作者抓住了彩塑两个方面的特点进行描写，一是______，二是_______。作者描写彩塑时有详有略，先简略地写了__________、_________、__________，然后详细地写了______。整段采用了_____的构段方式。
【4】这段话不仅从正面写出了彩塑的精美，而且进行了侧面描写，请用波浪线画出侧面描写彩塑精美的句子。
【5】如果你是其中的一名游客，你会怎样赞叹呢？
__________________________________
13、读一读，按要求作答。
鱼和青蛙
鱼和青蛙同住在一个小池塘里。
鱼尽情地在水里嬉（xī）戏。青蛙在水里游一会儿，就到陆（lù）地上去学爬、学跳。鱼看到了，嘲笑道：“这么大的池塘还住不了你吗？为什么偏要到陆地上去学跳！”
青蛙回答说：“用多余的时间多练点本领，我想这样没有什么坏处的。”
“自寻麻烦，”鱼不以为然地说，“有福不会享（xiǎng），却偏要浪费（làng fèi）力气。”
青蛙没有再说什么，还是照样练习水里和陆地上的本领。鱼还是天天无忧无虑地在池塘中玩耍。
这一年，天气大旱。人们不断去池塘取水浇田，池塘的水一天天在减少，最后见了底。
这时，青蛙跳上了岸，开始了陆地上的生活。
鱼离开水就不能生活了，只好张着大嘴喘（chuǎn）着粗气，不久便失去了生命。
【1】短文共有（______）个自然段。
【2】按要求填空。
“费”字，用部首查字法应查（______）部，除部首外再查（______）画。
【3】联系上下文或生活经验，文中“不以为然”的意思，正确的序号是（______）。
①鱼不同意青蛙说的“用多余的时间多练本领”。
②鱼想用多余的时间在陆地上多练本领。
③鱼不认为在池塘里玩耍不好。
【4】请把青蛙到陆地上学跳的理由用“﹏﹏”画下来。
【5】你认为文中的鱼失去生命的原因是什么，对的在括号里打“√”，错的打“×”。
①天气大旱。（______）
②鱼离开水就不能生活了。（______）
③鱼平时不练习新的本领。（______）
④池塘的水最后见了底。（______）
【6】你觉得青蛙和鱼谁说得对？如果你是鱼，你会怎么做？
_____________________
14、阅读文段，完成练习。
连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，[甲]应声高叫道：“我进去！我进去！”[乙]他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。石猴看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，____________________”。
【1】填入文中横线上的句子，恰当的一项是（ ）
A.洞天水帘洞 B.水帘洞洞天
【2】把下列词语和对应的意思连起来。
瞑目 石碑
所在 闭上眼睛
石碣 地方
【3】选一选，文中画横线的[甲][乙]两句主要运用了怎样的描写方法？
A．动作描写 B．语言描写
[甲]句_____ [乙]句_____
【4】这一段文字写出了石猴怎样的性格特点？
_________________________________
【5】请给这段文字加一个小标题。
_________________________________
15、两个罐子遗落在废墟上，上面覆盖了尘土。（把句子写具体）
____________________
16、按要求写句子，注意用上描写颜色的词语。
（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
写一种植物：__________________________
（2）那草滩的绿，绿得娇嫩：那菜花的黄，黄得蓬勃;而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
写春天公园的风光：______________________
（3）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
雨雾中的霓虹灯别有一番风味，___________________
17、按要求改句子。
在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。(改成双重否定句)
________。
18、同学们向小鸟打招呼。（把句子写具体）
同学们___________________小鸟打招呼。
19、句子乐园。
1.小熊围上洁净的围巾。（改成“把”字句）
2.世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？（换个说法，意思不变）
3.惊奇地看着爱因斯坦。（修改病句）
4.小马听了老牛的话，立刻马上跑到河边，准备过去。（修改病句）
5.这道数学题，我基本完全会做了。（修改病句）
6.我们去河边。
20、扩写句子：他跑得像 _________。
21、小练笔
试着展开想象，对九色鹿和国王斥责告密者时的神态、语言进行扩充。让故事更精彩。
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