微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、根据课文理解填空。
（1）《琥珀》一文通过合理的想象，生动具体地记叙了一块琥珀的__________及其__________，激发了我们对__________的兴趣，增加了我们对化石的科学知识的了解。
（2）《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向我们介绍了恐龙的一支飞向_____，演化为_____过程。文章既揭示了科学家们在___________方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起了我们对_____的浓厚兴趣。
（3）纳米技术可以让人们更加健康，利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的_______________，未来的纳米机器人甚至可以通过__________直达病灶，杀死_____________。
（4）我国明代的__________，是世界历史上第一个实验利用火箭上天的人。
（5）我国自行研制的“_______________”，飞船发射成功，将航天员_________送入太空，向世界宣告我国首次载人航天飞行的成功。
（6）学完本单元后，我阅读了一本科普读物，是_____(国别)作家米・伊林的《________》。他在这本书中，带着我们进行了一次________，对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、锅架、餐具柜、衣橱等，提出了许多看似简单，却不那么容易回答的问题。
（7）我还知道了世界上的其他优秀科普作品，如李四光所写的《________》、高士其的《__________》、贾兰坡的《人类起源的演化过程》。
2、填空
1．_____________ ，不教胡马度阴山。
2．对对子：宰相肚里能撑船，______________________ 。
3．《将相和》是一个_____故事，是根据_______写的《_______》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。这个故事发生在____时候，主要讲_________、_________、_________ 三个故事。赞扬了________________________精神和________________________的政治远见，也赞扬了廉颇________________的精神，赞扬了两人________的好思想。
3、日积月累。
1．《枫桥夜泊》中描写诗人所看到的景物的诗句是：___________，___________。全诗借一个___字，表达了诗人旅途的孤寂忧愁之情。
2．《山居秋暝》的作者是________，诗中动静结合的诗句是：_________________，______________。
3．为了让人们节约不浪费，我发现很多食堂里张贴着朱用纯的名言：___________，___________，半丝半缕，恒念物力维艰。
4．知之为知之，___________，___________。
4、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。
（ ）的毽子 （ ）的心情 （ ）的眼睛
（ ）地扑上去 （ ）地闭上眼睛（ ）地叫
5、根据课文填空。
1.______________________，手可摘星辰。不敢高声语______________________。
2.天苍苍，____________，______________________。
3.五九六九，______，七九河开，_____，____，耕牛遍地走。
6、阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【1】“供”在诗中读____，意思是________。“供”在“供不应求”一词中读____，意思是____（①供给，供应；②指按期拿出钱款还贷；③提供某种利用的条件）。
【2】前两句提到的农活有；____、____；从“____”和“____”这对反义词中我们能感受到农民劳作的辛苦，从而体会到诗人对他们勤劳品质的____之情。
【3】读后两句诗，想象画面，完成对话。
孩童甲（挠挠头）：大人们这么忙，可我们既不会耕田，也不会搓麻线，怎么办呢？
孩童乙______：__________________
孩童甲______：_________________________
孩童乙______：____________________________
【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
①本诗写了大人辛勤劳作，孩子也从小就承担起家庭重担的场面。 ______
②农村的孩子们从小看父母劳动，耳濡目染，也学着种瓜，体现了孩子们对劳动的热爱。 ______
③古诗写孩子们学大人种瓜，主要是为了表现孩子们很调皮。 ______
7、补充诗句，并完成练习。
蝉
[唐]虞世南
垂緌饮______________，
____________________。
____________________，
非是藉秋风。
【1】把古诗补充完整。
【2】下列对诗歌的理解不正确的一项是( )
A. “垂緌”指古代官帽打结下垂的带子，也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。第一句是说蝉用细嘴吮吸清露，暗示着身居高官要戒绝腐败。
B. 第二句写出了蝉居住的地方，照应了第三句中的“居高”。
C. 最后两句写蝉栖身高处，声音自然会传得很远，这并不是借助秋风的原因。
D. 这首诗中诗人以蝉自比，主要运用了借景抒情的手法。
【3】你还知道哪些咏物诗？写出一首与大家分享吧！
____________
________________，________________。
________________，________________。
8、课内阅读。
长相思
山一程，水一程，_______________________，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，______________________，故园无此声。
【1】把这首词补充完整。
【2】词中“____________”写出了路途的艰辛遥远，“__________________”写出了风雪交加，环境的恶劣，含蓄地表达了将士在外对____________的思念之情。
【3】用“______”画出词的上阕中动态描写的句子，再用“ ”画出其中静态描写的句子。
【4】这是一首描写边塞军旅生活的佳作，请写出下阕的意思。
__________________________________________________________
9、阅读短文，完成练习。
老鼠买鱼
①一天，鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。
②鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干哈？”
③“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。
④鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。
⑤这时，一个小老鼠跑到老鼠头领面前说：“头儿，咱们买这么多鱼干哈呀?”
⑥老鼠头领说：“笨蛋，咱们______不愁吃，______有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗?哈哈！”说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。______老鼠把鱼（买 卖）完了，______街上没有鱼（买 卖）。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与老鼠“化敌为友”了。
⑦不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我虽然赚了钱，却上了老鼠的当。”
【1】联系上下文，写出下列词语的意思。
倾巢出动：________
化敌为友：________
【2】在文中的横线上填上合适的关联词语。
【3】用横线画出第④自然段写鱼行老板敲竹杠的句子。
【4】用“/”划去第⑥自然段括号里不恰当的字。
【5】选择正确答案，将序号填在括号里。
猫和鼠“化敌为友”的原因是：________
A. 老鼠多了，不害怕猫了。
B. 每天都有老鼠给猫送鱼。
C. 猫都搬家了，
D. 猫买不到鱼了，有求于老鼠了，
【6】下面哪句话意思与“猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？”表达的意思不一样?________
A. 猫爱吃鱼，咱们送些鱼，就和猫化敌为友了
B. 猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不和猫化敌为友了。
C. 猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不是就和猫化敌为友了？
D. 猫爱吃鱼，咱们送些鱼，就可以和猫化敌为友了。
【7】这则寓言故事告诉我们的道理是________
A. 老鼠买鱼送给猫。
B. 老鼠成灾，给社会造成危害。
C. 老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。
D. 反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。
10、课外阅读。
巡道工的故事
暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。
“呜......”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事......
有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……
“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……
【1】写出下列词语的反义词。
清澈——（ ） 漆黑——（ ） 辛勤——（ ）
【2】在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？
__________________________________________________________
【3】巡道工有着怎样品质？
__________________________________________________________
【4】在你身边有哪些像训道工这样伟大而平凡的人，请你写一写。
__________________________________________________________
11、①这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。牛王嘻嘻的笑了一笑，现出原身，一只大白牛，头如峻岭，眼若闪光，两只角似两座铁塔，牙排利刃。连头至尾，有千余丈长短，自蹄至背，有八百丈高下，对行者高叫道：“泼猢狲！你如今将奈我何？”行者也就现了原身，抽出金箍棒来，把腰一躬，喝声叫：“长！”长得身高万丈，头如泰山，眼如日月，口似血池，牙似门扇，手执一条铁棒，着头就打。那牛王硬着头，使角来触。这一场，真个是撼岭摇山，惊天动地！
【1】以上选段，选自《西游记》回目（ ）（只填序号）
A．唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇
B．牛魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇
C．猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇
【2】联系上下文，猜想加点词的意思，不正确的一项是（ ）
A．嗛眼：啄眼
B．淬下：坠下
C．乜乜些些：装痴作呆
D．剪尾跑蹄：剪掉尾巴用蹄快跑
【3】读画线的句子，这是对悟空_________的描写。
【4】从选文可以看出孙悟空具有怎样的特点____？
12、阅读。
鲁迅先生的全部生活内容里，书籍占据重要的地位，他被人称为“爱书如命”的人。
幼年时期的鲁迅，看书以前，总要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，避免把书弄脏。
成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他还亲自动手翻印，装订成册。
在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的画线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的1万多册图书历久弥新，没有一册出现污损、破散的情况。
鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，如果书面上有破边、卷角的情况，那他是不会高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被“蹂躏”过的书再转回来。
鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要的人。每次送书时，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在书本上的心力，是为了友人，更是为了书籍。
【1】给短文加个恰当的标题，写在文前的横线上。
【2】联系上下文，解释下列词语。
①历久弥新：__________
②珍藏：__________
【3】在文中找出下列词语的反义词。
①平常__________
②爱惜__________
③马虎__________
【4】用“﹏﹏﹏”画出全文的中心句。短文围绕中心句写了鲁迅先生的哪四件事？请写一写。
①
②
③
④
【5】鲁迅原名_______，是我国伟大的_______、______、革命家。他的主要作品有__________等。你知道的鲁迅的名言有：_________
【6】这个故事对你有什么启发？
_______________________
13、课外阅读，阅读下文，回答问题。
不愧是毛泽东的儿子
在朝鲜北部的中国人民志愿军陵园里，长眠着一百多名志愿军的英灵。其中有一座普普通通的圆形坟墓，墓前立着一块三尺高的花岗石碑，上面镌刻着七个大字：毛岸英同志之墓。 /
毛岸英是中国人民的领袖毛泽东的长子。1950年，当朝鲜半岛的战火烧到鸭绿江边时，他投笔从戎
( róng)，跟随彭德怀司令员来到了朝鲜战场。
11月24日下午，三架美国轰炸机在志愿军总部上空盘旋侦察。彭总发现了这一情况，决定除作战室留下两人值班外，其余人员一律进入防空洞隐蔽。人们迅速地隐蔽起来。本来，毛岸英是可以不到作战室的木板房去值班的，可他想起今天是第二战役的第一天，事情千头万绪，彭总的命令要发布到各兵团、各军，前线的胜利捷报要及时传回祖国。想到这里，防空警报一解除，他便从防空洞里冲出来，进入作战室。
“轰……”天空中仿佛惊雷滚滚，那三架B—29轰炸机狡猾地调转机头，重新飞临志愿军总部上空。 有人大喊：“不好，快进防空洞！”话音未落，炸弹就砸了下来，仅房顶就落下几十颗。顿时，烈焰升腾，蔓延成一片火海。
就这样，毛岸英英勇地以身殉职了！/
毛泽东得到岸英牺牲的消息 （ ）沉默了好一会儿（ ）缓缓地说（ ）谁叫他是毛泽东的儿子（ ）
停顿了一会儿，毛泽东扳着指头算了一下：“岸英牺牲的时候刚满29岁。为了中朝两党、两国人民的共同革命事业，他献出了宝贵生命。作为无产阶级战士、共产党员，他尽到了自己的责任。”
这就是一代伟人毛泽东对儿子的评价！
毛岸英不愧是毛泽东的儿子。/
【1】选词填空。
请求 哀求 蔓延 绵延
①大火迅速地（________）开来，成了一片火海。
②医院里的白衣战士们纷纷（________）去治病救人的第一线。
【2】给第七自然段加上标点。
【3】请你简要说一说毛岸英牺牲的过程。
_____________________________________________
【4】按已经分好的段，写出每段的主要意思。
第一段：_______________________________________
第二段：_______________________________________
第三段：_______________________________________
【5】你是怎样理解这篇文章题目的意思的？
____________________________
14、课内阅读。阅读短文,完成练习。
我的伯父鲁迅先生(节选)
这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。
【1】给这段话加个小标题。
_______________________________
【2】用“ ”画出描写伯父动作和语言的句子。这句话的含义是什么?你从中体会到伯父是个怎样的人?
15、按要求完成句子练习。
（1）雄鸡走来走去。（把句子写具体，至少扩写两处）
_____________________
（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意画线的部分，照样子写一种事物）
_____________________
（3）无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（用加点的关联词写句子）
______________________
（4）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（用加点词写句子，注意用上描写颜色的词。）
_______________________
（5）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，照样子写一写“热心的同桌”）
______________________
16、修改病句与改换句式。
（1）桑娜听着波涛的怒吼和狂风卷起的积雪，感到心惊肉跳。（修改病句）
_____________________________________________________________________
（2）这回音听不见，却淹没了刚才那一阵热烈的掌声。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________
17、按要求写句子。
（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改陈述句）
____________
（2）他对沃克医生说：“我一直在数你的刀数？”（改转述句）
____________
18、按要求改写句子
1、这样的精品，难道不足以表现我们的制作水平吗？（改为陈述句）
_______________________________________________
2、他们从村子里把羊赶出去了。（改为被字句）
______________________________
3、他终于明白清楚，快乐是要和大家一起分享的。（修改病句）
______________________________
19、照样子，把词语填入合适的位置。
例：我想念妈妈。（十分地 远方的）
我十分地想念远方的妈妈。
（1）老师抱住莫扎特。（高兴地 机灵的）
（2）他弹起曲子。（兴奋地 一支）
20、我会按要求改写句子。
（1）一道红霞出现在水天相接的地方。（改变语序，句子意思不变）
__________
（2）雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句）
_________
（3）巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句）
_________
（4）小麦成熟了，田野里颜色一片金黄。（修改病句）
___________
21、小作文。
展开丰富、合理的想象续讲故事：“普罗米修斯获得自由之后，宙斯会善罢甘休吗？请同学们张开想象的翅膀，讲述一个自己创作的故事……”字数不限，中心明确。
邮箱： 