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1、比一比，组成词语。
冠______ 捂______ 纪______ 跪______
寇______ 悟______ 记______ 脆______
2、看拼音，写词语。
shàn dài（______） kāng kǎi（______） ēn cì（______） hé ǎi（______）
jīng yíng（______） jùn mǎ（______） mù dǔ（______） zī rùn（______）
3、写出下列词语的反义词。
团结( ) 渺小( ) 强硬( ) 养尊处优( )
4、填一填。
wén xiàng qiú
________虫 ________牙 打________
波________ 方________ 要________
________字 好________
5、字宝宝很孤单,帮它们找个朋友吧。
隔( ) 偷 ( ) 篇 ( ) 映 ( ) 尝( )
融 ( ) 愉 ( ) 编 ( ) 央 ( ) 赏( )
6、认真阅读短文，按要求回答问题。
舟过安仁①
[宋]杨万里
一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。
怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风。
注释：①安仁：县名。在湖南省东南部。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。
稚子弄冰
[宋]杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
【1】《稚子弄冰》中，与《舟过安仁》中的“小童”意思相近的词是_______。稚子弄冰的过程是取冰、穿冰、_______。两首诗都让我们看到了_______的儿童。
【2】“无雨都张伞”的原因是“_______”。（填诗中原句）
【3】关于这两首诗的理解，错误的一项是（ ）
A．“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”写出了两个孩子巧用计策，借风行船的奇思妙想。
B．《稚子弄冰》围绕“弄”字，突出“稚”字。炽热的童心让孩子们忘记严寒，保持了一如既往的活力和快乐。
C．“怪生”和“忽作”两词，暗藏着杨万里对天性顽劣的孩子制造恶作剧的不满与责怪。
【4】用自己的话说说“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”的意思。
_______
7、拓展练习。
根据本课诗句的意思，画一幅江雪图
8、阅读。
白桦
①在我的窗前， ③在朦胧的寂静中
有一棵白桦， 玉立着这棵白桦，
仿佛涂上银霜， 在灿灿的金晖里
披了一身雪花。 闪着晶亮的雪花。
②毛草茸的枝头， ④白桦四周徜徉着
雪绣的花边潇洒， 姗姗来迟的朝霞，
串串花稳齐绽， 它向白雪皑皑的树枝
洁白的流苏如画。 又抹一层银色的光华。
【1】结合诗句，写出下列词语的意思。
玉立：__________________
徜徉：__________________
【2】对第二小节的诗句理解不正确的一项是（ ）
A．“潇洒”原本形容人自然大方，这里写出了雪枝的独特风韵。
B．“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”是说积雪的树枝如花穗、流苏般美丽。
C．诗句用富有韵律感和节奏感的语言写出了白桦的动态美。
【3】“晶亮的雪花、白雪皑皑的树枝、银色的光华”描写了白桦的 变化。
A．形态
B．色泽
C．环境
D．距离
【4】读完全诗，白桦给你留下了怎样的印象？
_____________________
9、团字和圆字的汉字故事
①一天上午，“团”在逛街，突然见到了“员”，他热情地上去打招呼：“你好啊！圆！”
②“员”说：“我不认识你啊？”
③“团”说：“我们之前还在一起去给人家拜年，祝人家合家团圆，怎么天气一热，你把外套脱掉了，就不认识我了？”
【1】连线。
团 员 指一家聚集在一起
圆 指共产主义青年团的成员
【2】在文中找出下面词语的反义词。
冷( ) 冷淡( ) 分离( )
【3】请仿照句子写一写。
“团”对“员”说：怎么天气一热，你把外套脱掉了，就不认识我了？
“巾”对“币”说： ______________
10、阅读下文，回答问题
画眉鸟
八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能奏出那么优美的曲调来。
我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让她为我一人歌唱。
果然，我成功了，她先拍打着翅膀，在笼子中飞来扑去，十分恐惧。但后来她安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。第二天，她那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现她无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到精心的照料吗？
那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住。我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他，听后，他作了精辟的解释：“当一只母美洲画眉发现她的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒草莓。她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”
(1)解释划线的词“皆在欢喜”。皆：________。
(2)文中的“精心照料”指的是________。
(3)文中称小画眉为“小音乐家”是因为________；称它为“小俘虏”是因为________；称它为“小可怜儿”是因为________。
(4)你认为“母画眉”这样做值得吗？请谈谈你的看法。
11、阅读下面的材料，完成练习。
2019年春运
材料一：【春运概况】
2019年春运特指的是2019年度，春节假期大量外出务工人员返乡的一次春运，时间从2019年1月21日（腊月十六）开始，到2019年3月1日（正月廿五）结束，共计40天，节前15天，节后25天。
2019年春运12306上线了“候补购票”功能，假期继续实施高速公路小型客车免费通行政策。 2018年12月27日，国家发展改革委发布《关于全力做好2019年春运工作的意见》显示预测，2019年春运全国旅客发送量将达到29.9亿人次，比上年春运增长0.6%。其中，道路24.6亿人次，下降0.8%；铁路4.13亿人次，增长8.3%；民航7300万人次，增长12%；水运4300万人次，与上年基本持平。今年春运期间的四大新变化也将令旅客归家途中的体验更为舒适便捷。2019年1月28日至2月3日（腊月廿三至腊月廿九）全国将迎来春运节前客流高峰。
材料二：【2019年春运全国铁路发送旅客表】
2019年春运全国铁路发送旅客表
日期 | 发送旅客 | 日期 | 发送旅客 | 日期 | 发送旅客 |
1月21日 | 953.2万 | 1月22日 | 894.2万 | 1月23日 | 908.5万 |
1月24日 | 935.4万 | 1月25日 | 1020万 | 1月26日 | 1042.5万 |
1月27日 | 1012.2万 | 1月28日 | 1037.7万 | —— | —— |
材料三：【春运寄语】
乡愁是一张小小的车票，这头连着家人无限的思念和惦记，那头是游子归心似箭的步伐。希望所有的游子都能买到那张归家的车票。
【1】阅读以上材料，填一填。
（1）2019年春运将从____开始，到3月1日（正月廿五）结束，共计__天。
（2）从“2019年春运全国铁路发送旅客表”看，1月___日发送旅客量最大。
【2】2019年春运全国旅客发送量将达到29.9亿人次，比上年春运增长0.6%，在出行方式方面，压力最小的将是（ ）
A．道路
B．铁路
C．民航
D．水运
【3】根据对材料的理解，下列说法不正确的一项是（ ）
A．2019年春运假期继续实施高速公路小型客车免费通行政策。
B．今年春运期间的四大新变化将令旅客归家途中的体验更为舒适。
C．2019年腊月廿三至腊月廿九，全国将迎来春运节前客流高峰。
D．刘满的爸爸春节回家，建议他乘坐民航飞机回家，这样较为合适。
【4】“春运寄语”中的句子运用了____的修辞手法，把乡愁比作____，贴切而生动，我还能把乡愁比作___或_____等。
12、阅读
金鱼
鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。
它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜爱。
【1】短文有____个自然段。
【2】用“﹏﹏”画出文中描写金鱼颜色的一句话。
【3】金鱼的形状有_____的，有_____的，也有______的。
【4】你最喜欢的金鱼是_______。
13、仔细阅读短文，完成后面的练习。
“警告”
“吴老师，你要小心点！”——竟然有学生写条子警告老师。
吴老师是有二十几年班主任经历的教师，今年还被评为“优秀德育工作者”，怎么可能出这样被学生威胁的事情呢？教导主任蹙着眉头思索着，他把那张字条收起来，没让吴老师看到。
校长接过字条大为震惊，怎么可能呢？吴老师可是自己亲手培养起来的德育典型，怎么会出现被学生威胁的事情呢？校长望着那个触目惊心的“！”——吴老师治班严格，管理规范，一定是那些调皮的学生受不了他的高压政策而图谋“造反”，校长想了想，还是把吴老师叫到了办公室。
吴老师接过字条，血直往头上涌着——怎么可能呢？没有理由的，几十年来自己就一直把学生当作自己的孩子，一心扑在工作上——难道这个社会变化太快了，孩子思想复杂，自己跟不上时代的步伐了吗？
吴老师定了定神，把那字条又看了一遍：这是一张普通的作文稿纸，也没有什么特别之处，但是，吴老师还是从字迹里认出来了，一定是小强写的。
他把小强叫到办公室，小强在办公室老师目光的注视下瑟瑟缩缩地走到了吴老师身边，脸涨得通红。其实，在班级里，小强只是一个很普通的学生，成绩也很一般，平时也没有什么违法乱纪的行为。如果不是他自己承认字条是他写的，吴老师真的不能把他和写这张恐吓信联系起来。吴老师压制自己心头的怒火，平静地问：“你为什么要写这张字条？”
“昨天，您和我谈话时，我看您嗓子沙哑，又不断咳嗽，这几天又有冷空气，我想提醒您注意一下，不要感冒了……”小强嗫嚅着，眼神惊恐不定。
满办公室的人都愣住了，只有吴老师的眼睛红红的。他想自己一直把目光投向那些表现好成绩好的同学，把精力和心血花在那些调皮的成绩差的同学身上；而小强，这个单亲家庭的孩子，自己只不过和他随便交谈了几句……
泪水盈满了吴老师的眼睛，掉在那张字条上……
【1】“恐吓”的“吓”在文中应该读_______（xià hè）。
【2】将文中画线的句子换一种说法，但意思不能变。
_____________________________________________
【3】“怎么可能呢？”这是文中人物见到“恐吓信”时所发出的疑问。请各用一个词或一句话概括下面人物当时的心情。
教导主任：
校长：
吴老师：
【4】小强并不知道吴老师为了“恐吓信”的事情找他，但进入办公室时，他却“瑟瑟缩缩”，为什么会这样？
___________________________________________________
【5】倒数第2自然段末尾用省略号省略了吴老师的一段心理描写。请问，此时吴老师会想些什么？请写在下面。
_____________________________________________________
【6】知道事情的真相后，吴老师的眼睛里为什么盈满了泪水？他此时的心情又是怎样的？
_____________________________________________________
【7】小强的字条因为意思表达不明确而导致一场误会。你认为这张字条应该怎样写呢？请你写一写。
_____________________________________________________
【8】读了这篇文章，你认为吴老师是一位怎样的老师？你心目中的老师应该是怎样的？请写在下面。
_____________________________________________________
14、阅读文章，完成练习。
我爱秋天
①炎热的夏季总算过去了，几缕凉风吹过，便顿生了几丝惬意。“秋天来了！”我的心中全然是对秋的喜爱。我要高呼：“我爱秋天！”
②秋天，极富绚丽色彩的季节；秋天，极富累累果实的季节。
③每当秋天悄然而至，我都要去田野里、山坡上，欣赏秋赐予大地的新装。瞧这边的田野，脱去了绿裙子，换上了金黄的斗篷，又是一种别样的美。天是那么（ ），那么（ ）；流水是那么（ ），那么（ ）。还有路边的排排杨树，这会儿也洋洋洒洒地飘落下片片叶子，宛如只只飞旋的黄蝴蝶，翻转着，抖动着，伴着优美的舞姿停落在地面之上，流水之间……加之“一”字排开，或是“人”字排开的南飞大雁，呵，这是一幅怎样美丽的画卷哪！天色渐渐晚了，再看看那边的山坡，一棵棵的红枫树，红得多好看啊！像少女羞红的脸庞，像醉汉涨红的面颊，跟天边的红霞连在一起，简直是一团团的火焰在燃烧。烧得我心中暖意融融，烧得我甚至忘记了将要到来的寒冬。
④每当秋天悄然而至，总是要伴着飒飒的秋风，挟着柔长的秋雨。秋雨淅沥，连绵不断，像串串珍珠，在天地之间织起了一层层迷蒙的雨帘。每每这时，我总是抛开雨伞，就在这样的雨中行走。任雨水吻着我，拥着我，任雨水沾湿我的头发，任雨水尽情地散发它的种种温情，让我深深地体会到了秋雨的凉爽……每每这时，一切的烦恼与忧愁，一切的猜忌与狐疑，都在雨水的轻抚下逃走了，留下的，是一个纯粹的我，一个美丽的我。
⑤每当秋天悄然而至，我都会怀着一颗充满希冀的心走进花园。瞧，那株株菊花，一夜过后，便一团团、一簇簇地zhàn开了笑脸。有红的、白的、黄的，艳丽多姿，香气宜人，在凉凉的秋风之中，不畏寒霜，尽展着花之优美。我的心，也会随之而激动不已，从未有过的信心，从未有过的勇气，此时也都一chù即发，让我决心要像菊花那样傲然吐蕊。
⑥每当秋天悄然而至，田间垄上，果园之间，到处都是忙碌收割的人们，到处都是笑语声声。看，地里的那亩亩庄稼，都结满了饱满的果实；瞧，果园里的株株果树，也同样是硕果累累。“春华秋实”，丰收的时候终于来到了。农田里，那沉甸甸的稻谷笑弯了腰，麦子甩出了大穗子，一棵棵大白菜像卫士一样站在田地里，还有那香气扑鼻的苹果……真是数不胜数。农民们可是乐坏了，他们从早到晚地忙着收割，还一边唱着小曲：“大玉米哎大高粱，收割完了送回家……”农家人秋收的喜悦，在这个迷人的季节里传向了祖国大地……
⑦我爱秋天——它给我们带来了美丽如画的秋色！
⑧我爱秋天——它给我勇气，给我力量！
⑨我爱秋天——它给我们每一个人，每一个辛苦忙碌了一年的人带来了丰收的喜悦！
⑩我爱秋天！
【1】给加点字注音，根据拼音写汉字。
飒（____） zhàn（____）开 硕（____）果 一chù（____）即发
【2】下列填入文中括号里的一组词最恰当的一项是（ ）
A.高 蓝 急 清 B.高 蓝 清 柔
C.晴 净 清 柔 D.高 晴 缓 清
【3】第③段画线句子运用的修辞手法有________。
【4】为什么说秋天给“我”勇气和力量？
__________________________
【5】你知道有关“秋风”的词语和诗句有多少？请分别写出两个词语和两个诗句。
（1）有关“秋风”的词语：__________________
（2）有关“秋风”的诗句：__________________
15、要是在路上碰到鹅，我们就得绕个大圈子才敢走过去。（改为双重否定句）
______________________________________
16、飞机是怎么做到在夜里飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。（照样子，写一个自问自答的句子。）
_______
17、按要求写句子。
(1)诸葛亮真是神机妙算啊!(改成反问句)
(2)沙地里种着西瓜。(扩句)
(3)冬天的北京,是一个美丽的季节。 (修改病句)
(4)写一句你知道的鲁迅的名言。
(5)雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。 (调换词语顺序,使句子意思发生变化)
18、句子因智慧而美丽。
（1）野菊花插满了小辫儿。（改为“被”字句）
（2）我永远感激我的启蒙老师（改为反问句）
19、按要求改句子
这比山高比海深的情谊，我们怎么能忘怀呢？
改为陈述句：_________________________________________
20、修改病句与改换句式。
（1）桑娜听着波涛的怒吼和狂风卷起的积雪，感到心惊肉跳。（修改病句）
_____________________________________________________________________
（2）这回音听不见，却淹没了刚才那一阵热烈的掌声。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________
21、习作。
游戏可以锻炼我们各方面的能力，也可以让我们进入自由自在的快乐天地。请你把玩过的游戏写下来，记得写清楚游戏的过程以及自己当时的感受哦。题目自拟，350字以上。
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