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1、下列加点词语使用不正确的一项是（ ）
A.从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭。
B.任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
C.晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不及待地来找我。
D.我想拆散一家人，分成两路，各行其是，终不愿意。
2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．轮廓 赤裸 澎湃 悲天闵人
B．蔚蓝 晌午 魂魄 酣然入梦
C．毡鞋 茉莉 闲睱 鲜为人知
D．愧作 伴侣 挚友 不期而至
3、下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（）
A. 《春》一文，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好情感。
B. 《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》，文中我懂得了母亲未说完的话，领悟出了“好好儿活”这句话的意义和分量。
C. 《天净沙·秋思》仅用了28个字，就生动地表现了一个长期漂泊他乡的游子的思乡之情。
D. 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆所写的一部志人小说。
4、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A. 不少人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。
B. 王老师是个幽默的人，她经常让我哄堂大笑。
C. 他品学兼优，脑子转动灵活，见异思迁是很平常的。
D. 这辆汽车乱闯红灯,毫不遵守交通规则,真是骇人听闻。
5、下列词语运用错误的一项是（ ）
A.金秋十月，金风送爽。校园艺术节的歌舞比赛如期举行。同学们身着各色艳丽的服装，花枝招展的，在舞台上展示着属于她们这个特定年龄的才艺。
B.他们这群建筑工人真是太劳累了，竟然就在工地这块巴掌大的水泥地上栖息，纯属累不择地。
C.茶山竹海被誉为重庆的后花园，一年四季层峦叠嶂，竹木吐翠，可谓美不胜收。
D.张老师有个绰号叫“无敌”。虽然不是班主任，但是，静息的时候只要他往门口一站，原本闹翻天的教室立刻就变得鸦雀无声了。
6、下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．为了防止酒驾、摩托车改装雨伞、不戴头盔等事件不再发生，武冈市交通监察部门加大了整治力度。
B．学校开展防溺水安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。
C．通过这次孟晚舟获释事件，使我们明白了一个道理：祖国才是我们最大的依靠。
D．完善食品安全法规，已经到了迫在眉睫的地步了。
7、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．通过轻松愉快的游戏，使灾区儿童紧张、恐惧的心理得到缓解。
B．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
C．各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D．能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
8、阅读课外文言文，完成下列小题。
陶公①性俭厉，勤于事。终日敛膝危坐，阃②外多事，千绪万端，未有遗漏。常语人曰：“大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉？生无益于时，死无闻于后，是自弃也。”作荆州时，敕船官悉录③锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会④，值积雪始晴，听事⑤前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头⑥，积之如山。后桓宣武⑦伐蜀，装船，悉以作钉。
【注释】①陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。②阃外：统兵在外。③录：收④正会：元旦宴会。⑤听事：处理政事的厅堂。⑥厚头：剩余的比较大的竹块。⑦桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。
【1】解释文中加点词语的含义。
①常语人曰_______
②咸不解其意_________
③值积雪始晴________
④听事前除雪后犹湿___________
【2】下列句子中的“以”与选文中“悉以作钉”的“以”意义和用法不同的是（ ）
A．以刀劈狼首
B．以我酌油知之
C．蒙辞以军中多务
D．以钱覆其口
【3】请将文中的句子翻译成现代汉语。
生无益于时，死无闻于后，是自弃也。
【4】结合选文说说陶公是个怎样的人？
9、在下面的横线上填写出相应的句子。
⑴____________________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
⑵___________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
⑶《木兰诗》中表现战争惨烈和旷日持久的句子：____________，_______________。
⑷《春夜洛城闻笛》中抒发思乡之情的诗句是：_____________， _______________。
10、阅读下面的文字，完成下面小题。
忍冬
李晓东
①谷雨过后，卢老师院子里的金银花开了，黄的，白的，开满墙头。
②卢老师住在老教工宿舍底楼的最西边，墙外是条小巷，狭窄而幽深。从校门口进入家属区，都得从他小院门前拐弯儿，钻进小巷。大伙儿一眼就能看到墙头的金银花，赏心悦目。
③金银花给小巷带来了人气。夏天，花木葳蕤；到了秋末，虽老叶枯落，但在其叶间又会簇生新叶，新叶是紫红色的，凌冬不凋，成为另一种风景。所以金银花又叫忍冬。常有学生走近院墙，踮起脚尖，或者跳起来，去扯藤蔓玩儿。花开时节，就连大人也禁不住诱惑，时不时站在墙外采摘花儿。卢老师没事便拎出一把藤椅，坐在院子里看书、歇凉、闻花香，沉浸在莫名的幸福中。“多美的金银花啊！”这是卢老师听得最多的一句话。然而，他万万没想到烦恼也接踵而至。
④可不，何师母弯着腰，前来告状，说看到几个女生到墙下摘金银花，还把藤扯断了。
⑤卢老师笑了笑，说：“人家喜欢就好，何必去计较呢！”
⑥不久，李师母一脸不悦地来找卢老师。她压低声音，凑到卢老师耳边，说：“退休的高老师老不正经，居然搬着板凳来摘金银花。还要脸吗？”
⑦卢老师笑着说：“高老师说过，他要采些金银花去泡茶喝，清热解毒，就算没打招呼，也不用计较。你不嫌弃，也可以采。”
⑧几天后，王老师找到卢老师，希望卢老师能想想办法，说墙头的金银花成了安全隐患。昨天傍晚，他开车从院墙外拐弯时，差点儿撞到正在采金银花的张奶奶。
⑨卢老师满脸赔笑，忙说：“不好意思，请下次拐弯时多按几下喇叭，小心点儿。”
⑩卢老师向来笑脸对人，从不计较，可是前来找他计较的人却有增无减。
⑪你看，工会吴主席走进小院，问卢老师：“你栽金银花到底有何用途？”
⑫“据医书记载，此花有清热解毒、凉血止泻的功能，主治咽喉肿痛、目赤肿痛及热毒痢疾等症。开花时节，采花晒干，贮藏备用即可。另外，还可以美化环境。”卢老师答道。
⑬“我不反对你栽金银花，但是有很多人反对！”吴主席一脸苦笑。
⑭“为什么？”
⑮“一是招惹闲人，二是埋下安全隐患。”吴主席继续说，“你栽花，就得管好花，杜绝闲人来采花。昨天大清早，何师母、李师母和张奶奶争采金银花，居然吵起架来，太丢人啦！”
⑯“居然有此事？那我想想办法。”
⑰夏天来了。金银花凋谢了。墙外采花的人不见了，小巷里安静了。
⑱一天中午，太阳火辣辣的，卢老师提着水壶给金银花浇水。这时，鲁校长走进小院，瞧着葳蕤的金银花藤叶，笑着说：“卢老师，好雅兴！你栽金银花多年了，我却很少见到你们夫妻去采摘。你到底图个啥？”
⑲卢老师说：“不瞒您说，我妻子原是针织厂工人，平日里喜欢和人说说笑笑。但下岗多年以来，身体病痛缠身，心情也一直郁郁寡欢。她不愿出门，有时呆呆地坐在院子里。她最喜欢金银花。”
⑳鲁校长恍然大悟，笑着走出了小院。
㉑几天后的一个傍晚，卢老师发现有人把他家伸出墙外的金银花藤蔓全剪断了，墙头上光秃秃的。
㉒“唉，多美的金银花啊！”卢老师摇头叹息着。
㉓又是一年春深，人们路过小巷，却没有看到卢老师院墙上的金银花，一个个怅然若失。
㉔不过，在小巷的拐弯处，却芳香依旧。有人看到卢老师家的院门大开，门口放着一个木牌，上面写着几个金色大字：欢迎入内，采金银花
【1】以下不属于卢老师种植金银花原因的一项是（ ）
A．金银花具有观赏价值。
B．金银花具有医药和食用价值。
C．金银花可以美化环境。
D．金银花可以泡水给妻子治病。
【2】结合文章内容，将卡片补充完整。
| 学名：金银花 别名：①____________ 色味：黄色、白色；清香 药用价值：②____________ |
【3】卢老师的烦恼具体有哪些？根据文章内容，补全横线上的信息。
（1）何师母_____________，还将藤扯断。
（2）________（人名）指责高老师搬来板凳摘金银花。
（3）王老师告诉卢老师，_____________。
（4）_________（人名）告诫卢老师，有人反对他种植金银花，并为金银花而吵架。
【4】解释下列句子中加点成语在文中的意思。（选择其中一句作答即可）
（1）他万万没想到烦恼也接踵而至。
（2）又是一年春深，人们路过小巷，却没有看到卢老师院墙上的金银花，一个个怅然若失。
【5】请赏析以“忍冬”为题的妙处。
11、阅读《那沓作文本》完成下面小题。
那沓作文本
仇士鹏
①初三那年，陈老师教我们班语文。她戴着一副眼镜，扎着马尾辫，虽然很年轻，声音也很温柔，但显出很干练的样子。一个人教两个班，不到一星期，每个学生的名字她都记得清清楚楚了。
②在对我们的作文水平进行摸底测试后，她给了我一个下马威：“你们班有一个叫仇士鹏的，语言是真的好，但也只是语言好。”一个强烈而尖锐的转折，把同学的哄笑声推上了高潮，也让我面红耳赤，深深地低下了头。那时候，我算是初出茅庐，目光还完全拘束于文字之中，自以为是弹指戏文字的人，臣服于文字华丽的表面。我不仅让修辞与内容、情感相互脱离，也让文章被大量无意义的描写填充，就像空肚子的人先喝了一肚子的水，吃不下真正耐饿的饭了。
③但我不愿修改旧文章，那时我太过浮躁，总觉得改文章是江郎才尽的体现，有才华的人写作就应该一气呵成。于是我不停地写新的文章，可写满了整整一本作文本，依旧没有一篇能够作为优秀范文被拿到课堂上朗读。我终于明白，眼高手低的后果便是作文始终不尽如人意，卡在中档的瓶颈无法突破。陈老师让我准备一个新的作文本，在封皮上写下“文章不厌百回改”。她对我说：“你就对着一篇文章改，每次作文课和考试，无论题目是什么，都试着用它做材料，一直到你的文章能变成范文为止。”为了给我信心，她强调道：“你的语言那么好，要用到合适的位置才能锦上添花，不然就像烧菜的时候油放多了，腻得慌。”
④遗憾的是，一直到初中毕业，写完了一沓作文本，我都没能达到陈老师的要求。反倒是在大学，文章逐渐接近浓淡相宜的境界。可能是因为生活的经历丰富了，鼻子、眼睛、耳朵等器官里都存储着丰盈的笔墨，它得以实现了真正的自由。
⑤那沓作文本被我一直收藏着，在其中一本的最后，有一篇特殊的文章———《思念，是不止的风》。这是一篇怀念母亲的散文，是我初三时候便想写，但一直拖到大学才补写在后面。母亲是在我读初三时去世的。我们这儿有一个习俗，父母去世后子女一百天内不能剪头发。所以有三个多月的时间，我的头发越长越长，像一个工艺粗陋的鸟窝。
⑥一百天后，我把它们剃掉，去办公室找陈老师批改作文。“你终于剪头发了啊！”陈老师笑着说。“嗯嗯，之前是因为我妈去世了，按照习俗一百天内不能剪头发，只能随它们长。”我摸了摸头，解释道。她脸上的笑容骤然消失了，发出几个模糊的音节，便一动不动，沉默了许久，说：“抱歉啊，老师之前不知道。”她弯下身，急急忙忙地翻找起来，从桌子下的小柜子的隔板里掏出几袋零食：“这本来是我给我儿子买的，你拿去吃吧。以后你常来，看到我这儿有吃的，你就拿回去吃。不要跟老师客气。”她一边说着，一边把零食塞在我的怀里，声音放得很轻柔。
⑦我抱着零食，一口气跑上了六楼，回到班里。在走廊上，我向下望了望。校园里，夜风正起，黑黢黢的树木在隐约的月光中摇晃着。而办公室灯光明亮，虽然那只是矮矮的一排房屋，但光芒抵达了整栋教学楼。坐在座位上，我默默写下了“思念，是不止的风”这个题目，然后便把作文本合上了。当时是想到，一定不辜负陈老师的期待，等自己作文达到范文的水平时，再写完。没想到，等它写完的时候，已经是几年后了。
⑧如今，我已然加入了大学所在城市的作家协会。有时候伏案写作，看见书橱里的那沓作文本，不禁想起陈老师的那一句“但也只是语言好”，便莞尔一笑。这份文缘，可能也就是在那时候诞生的吧，我带着一份不服输的倔强，也带着一份深沉的期望，迎着光，逆风生长。
【1】文本围绕陈老师对“我”的鼓励和关爱，记叙了哪两件事？请用简洁的语言概括。
【2】从人物描写的角度，品析下面这个句子所包含的情感。
她脸上的笑容骤然消失了，发出几个模糊的音节，便一动不动，沉默了许久。
【3】文章结尾最后的一句话有何作用？
【4】文章以“那沓作文本”为题，有什么好处？
12、 捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉：书里的故事好像就是自己的故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考……
请以“书里有个‘我’”为题写一篇作文。
要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。
（2）不得出现真实的校名、人名。
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