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随时随地学习
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1、下列对病句修改不正确的一项是（ ）
A．加强文化遗产的保护，保持民族文化的传承，是能不能建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。（删去“能不能”）
B．随着云计算技术和应用的不断成熟，将得到更大范围的扩展，促使一场从客户端服务器模式到公共云的巨大变革，推动云经济新时代的到来。（在“将得到”前添加“其中”）
C．互联网浏览时经常出现一些“弹窗”广告，应该利用相关法律进行规范，把过度“弹窗”的平台、运营商列入失信名单，进行惩治、警告。（将“惩治”和“警告”调换位置）
D．有识之士提出，需要重新梳理国家教育评价体系，激发学校、家长、学生的内生动力，尊重教育的规律，促令学生的德智体美劳全面发展。（将“促令”改为“促进”）
2、下列加点成语使用正确的一项是（ ）
A.这道化学题有些难,老师在讲台上强聒不舍，讲了两遍,同学们终于明白了。
B.全才不能取代坚持,是全才而没有成功的人比比皆是。
C.规划自己的职业生涯,使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面。
D.中考临近,室友们都在认真复习,他却苦心孤诣地沉迷游戏。
3、下面句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）
A. 人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。
B. 此刻倒霉迹象纷至沓来，频频小震酝酿着某一两次大地震。
C. 潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。
D. 队伍分散开去，络绎不绝，前后长达一英里左右。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.调查表明，我国近百分之九十五左右的青少年认为“诚实守信”是优秀的传统美德，表示要将这个美德传承下去。
B.欣赏对联，可以增长人文知识和风俗人情，享受审美乐趣，陶冶情操。
C.能否尽块控制住新冠肺炎疫情的发展，要取决于各国的重视程度和国际间的合作力度。
D.广州市教育和体育局联合开展和策划的“经典诵读”活动，形式多样，参与者众，有助于人们更好地了解中华传统文化。
5、阅读下面这首诗，完成下面小题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
【1】下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”这种矛盾的心情，深刻地表现出卖炭翁悲惨的处境和生活的艰辛。
B．“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C．“卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食”两句展现了几乎濒于生活绝境的老翁所能有的唯一希望。
D．“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁从伐薪到卖炭的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
【2】这首诗抒发了怎样的思想感情？
6、古诗文默写填空
（1）__________________，并怡然自乐。（《桃花源记》）
（2）伐竹取道，下见小潭，__________________。（《小石潭记》）
（3）山光悦鸟性，__________________。（《题破山寺后禅院》）
（4）__________________，心忧炭贱愿天寒。（《卖炭翁》）
（5）《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃之景象的诗句是：__________________，__________________。
（6）为呼吁统治者识别人才、重用人才，唐代著名文学家韩愈在《马说》一文首段用“______________________，_____________________”概述了“不以千里称也”的千里马的生死遭遇。
7、《钢铁是怎样炼成的》名著阅读
【1】阅读下面精彩片段，完成后面的读书卡。
“摆脱一切束缚，到我们的队伍中来吧，让我们一起为消灭统治阶级而奋斗。……你说我的朋友们对你不友好，但是你为什么要打扮得像去参加资产阶级的舞会呢？是虚荣心害了你。你说你不愿意穿上肮脏的军服。你既然有勇气爱一个工人，却不能爱工人阶级的理想。跟你分手，我感到遗憾，但愿你能给我留下美好的记忆。”A不再说下去了。
①文中“你”是_____________（人名），A是______________（人名）。
②从这件事中，看出A是一个__________________________________的人。
【2】孩童时代的保尔因何被勒令退学?他离开学校后的第一份工作是什么?
【3】保尔在朱赫来的影响下逐步走上革命道路，保尔和同志们为什么要修建一条通向森林的轻便铁路？
8、阅读下面的文章，完成后面小题
乡宴
（1）停刀落箸，乡宴至美。
（2）在我的老家，管做乡宴的厨师叫“大师傅”，平日里,他们与土地为伍，与粮食蔬菜相伴,并无异于常人之处。只有在喜事场上,他们才被主家以“天地君亲师”中的“师”称呼，身份便有了些许特殊。
（3）只见“大师傅”马步扎得稳当，一只炒锅盈握在手，翻炒之间尽显如虹气势，“砧板”和“传菜”臂助左右，不敢怠慢。或许,他们不知“八珍”是何烹饪之术，更叫不出几道“满汉全席”中的菜品名号，不论是批切锲斩，还是煎炒烹炸,全靠代代传续，耳濡目染，他们用娴熟的烹饪技艺制作出富有地方风味的菜肴，灵趣中透出憨鲁，粗粝中带着精细,一如他们性情的折射。
（4）几乎每个村子里都有一名做乡宴的“大师傅”，我们村也有,是我的伯祖父，也就是我的大爷。二堂哥建春结婚的时候，那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是长辈,本应到外村请“大师傅”来伺厨的，他不允，说还是由自己做才放心。家人拗不过他，只好答应。
（5）随着建春哥婚期的临近，我似乎闻到了那股浓浓的菜香。
（6）大爷常说,做宴席讲究五个字：质、色、香、味、器，缺一不可。对于食材的质,大爷向来很在意。俗话说，一方水土一方人，一方人做一方宴，要想做出亲近唇齿的味道，就不能忽视本地食材，因为它们接了我们脚下的地气，还有渗入我们肌体的水汽。
（7）按照本地风俗，不管谁家办喜事，本家族人和左邻右舍都要去帮忙。炉灶锅台,杯碟碗筷,刷得纤尘不染,干货菜蔬，鸡鸭鱼肉,逐一备齐。大爷并不急于过油、走红,而是先吊了一锅清汤。照他的话说,这叫“唱戏的腔，厨师的汤”。厨师没了清汤，做出的菜肴就没有底味,不论是烧、扒,还是炖、焖、煨、汆、涮、烩、熬,味道再好,终究是浮着的。为人处世亦是如此，没了人味，表面功夫做得再好，也只不过是浮夸之辈。
（8）炉膛中，松柴毕毕剥剥地燃烧着，酱锅里的汤汁上下翻涌，锅底箅丝上的肉慢慢红润起来。大爷一声令下，大家抖擞起精神,火速“备宴”。搅动鸡蛋的嘚嘚声，切葱姜末发出的唰唰声，“粗斩细剁”肋条肉形成的马蹄声，给鲤鱼、光鸡过油响起的噼里啪啦声……各种声音融汇在一起，抑扬顿挫，和谐悦耳。小院子的花花草草也被这气氛所感染，欢快地摇曳着。
（9）薄暮时分，“备宴”收尾,建春哥和伯父送来糖茶，表示感谢。大家围坐在八仙桌旁，讲古说今，大爷话不多，深邃的眼神让人捉摸不透。晚九点左右，大家散去,大爷斜躺在连椅上，不一会儿就响起了沉重混沌的鼾声。
（10）第二天，阳光灿烂，天气晴好。唢呐声声,鞭炮齐鸣。建春哥迎来了堂嫂。他们拜天地,拜高堂，夫妻对拜，空气中弥漫着鞭炮炸开花的呛味,非常好闻。另一头，大爷将两碗宽心面下好了，由本家嫂子用红漆木盘端给两位新人。宽心面，嫩香腆润,每碗一整根，代表一心一意，蕴含美好的寄托。这时，“传菜”的伙计捎话过来，客人已经遵照安排入座，大爷将手勺一挥,宣布开席!
（11）宴席有条不紊地进行着。从天刚破晓到日上中天，大爷在“砧板”的配合下，忙而不乱，一口炒锅在手，或翻或转，动作流畅自然。做完最后一道“四喜丸子”，他长舒一口气，额头沁出细密的汗珠，脸膛泛红，让人感觉很温暖。
（12）送走宾客，伯父安排大家会餐，再次表示感谢。我又尝到了大爷的手艺。大爷多喝了两盅，他说，他记不清做过多少次乡宴了，但这次喜宴是他做得最满意的一次。大家打趣他,说他之前故意留了一手。他摆摆手说，每次都很用心，但这次感觉不一样，至于啥感觉，一时半会说不清。
（13）许多年过后，我结婚了，“大师傅”是从外庄请来的，因为大爷再不能做喜宴了，或者说，我永远没有机会品尝他做的菜了。我陪客人入座，一道道菜端上餐桌，菜品用了很多新式调料，客人推杯换盏，赞不绝口。我却停了一下筷子，忆起大爷，还有他做的乡宴。
（14）那滋味，那么美，是浓浓的亲情，是家的味道。
（《人民日报》2017年05月24日24版）
【1】文章第（1）段有什么作用？说说你的看法。
【2】文中与第（3）段“只见‘大师傅’马步马步扎得稳当，一只炒锅盈握在手，翻炒之间尽显如虹气势”相照应的句子是
【3】请从修辞手法的角度赏析第（8）段中画横线的句子。
【4】简要分析第（11）段画横线的句子所运用的描写人物的方法及作用。
【5】文章结尾段能否删去？为什么？
9、请以“__________的故事”为题写一篇记叙文。先在横线上填写诸如：“耳朵”“眼睛”（嘴巴）“校服”“一张银行卡”等词语，再发挥联想和想象，写故事。
要求：①除诗歌外，文体不限；②书写字体规范，卷面整洁；③不得出现真实的校名、地名、人名；④不少于600字。
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