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南宁2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列句子的排序,与上下文衔接最恰当的一项是(  

    广场公园的油茶树,生就了一副怪脾气。___________,___________,___________,___________。冷寂的秋天在油茶花的映衬下,多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花,古往今来,受到多少人的歌吟和追捧!而油茶花却安贫乐道,不慕虚华,更有君子气。

    ①白色的花瓣,黄色的花蕊,你挨我,我挨你,层层缀满枝头

    ②她不羡慕春的热闹、夏的灿烂,却选择在落木萧萧的秋天开出甜蜜淡雅的花

    ③放眼望去,像一层薄薄的初雪覆压,又如一场浓霜骤然降临

    ④这花,如秋叶般静美,不慌不忙,从从容容绽放

    A.③②①④

    B.②③④①

    C.③②④①

    D.②④①③

  • 2、下列句子排序正确的一项是( )

    ①关于它的起源,最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。

    ②逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。

    ③经过几千年的文化积累和节俗传承,吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节民俗活动,融进了世代中华儿女的生活记忆。

    ④端午节,是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。

    ⑤汉魏以后,被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。

    A. ④①⑤②③ B. ⑤②③④① C. ④①②⑤③ D. ②③④⑤①

  • 3、下列选项没有语病的一项是( )

    A.由于运用了科学的复习方法,使他的学习效率有了很大提高。

    B.人的成长发展,关键在于人生观起决定作用。

    C.一代建筑大师贝聿铭的作品遍布世界各地,是促进东西方文化交汇的优雅的摆渡人。

    D.当前,利用数字技术开展文物保护活动正在全世界形成一股强劲的热潮。

  • 4、阅读下面的短文,完成下列小题。

    午后的阳光让人心里生出熟识了的烦躁。我只好去看楼前那排苍翠的水杉。树枝尖的一截是每年都要长出的绿新枝,一年又一年,树便高大而繁茂起来。一阵风(拂过/泼过),一棵树的枝条抖动起来,一排树的枝条抖动起来,就像是谁讲了一个笑话,一排树都笑了起来,颤巍巍地笑着,枝条的抖动(随意/随便)而忧雅。树叶的隙间落着些阳光,或许其间有小虫飞舞,那里也一定有着凉和怯意。有蝉的吱吱声从叶间传来,午后的校园显得(平静/幽静)。这虫子为了一夏的鸣叫,竟在幽暗的地底下深了十年,是什么支撑了它在地下伏了十年?或许在不经意间就度过了它的苦难,以它的安静的心、宣闹的言迎来了阳光雨,然后是短暂的灿烂。

    1文中加点字的注音,全都正确的一项是(  )

    A. 生()   绿(nèi

    B. 隙(fèng) 深cháng

    C. 落(shāi凉(yin

    D. 伏(zhé) 雨

    2文中画线的词语,书写正确的一项是(  )

    A. 烦躁  繁茂 B. 一截  忧雅

    C. 苍翠  怯意 D. 度过  宣闹

    3依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是(  )

    A. 泼过  随意  幽静 B. 拂过  随便  平静

    C. 泼过  随便  幽静 D. 拂过  随便  幽静

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、用“/”划分下面句子的朗读节奏。

    何 时 眼 前 突 兀 见 此 屋,吾 庐 独 破 受 冻 死 亦 足

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、(1)僵卧孤村不自哀,_______________________。(《十一月四日风雨大作》)

    (2)_________________________两朝开济老臣心。(《蜀相》

    (3)正入万山圈子里,_____________________________。(《过松源·晨炊漆公店》)

    (4)_________________________________________,轻烟老树寒鸦。(《天净沙·秋》)

    (5)_________________________________________,寒光照铁衣。《木兰诗》

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、阅读名著选段,完成下面小题。

    娄太爷道:“这棺木、衣服,我受你的。你不要又拿银子给我家儿子孙子。我在这三日内就要回去,坐不起来了,只好用床抬了去。你明日早上到令先尊太老爷神主前祝告,说我告辞回去了。我在你家三十年,是你令先尊一个知心的朋友。令先尊去后,大相公如此奉事我,我还有什么话?你的品行、文章,是当今第一人。你生的个小儿子,尤其不同,将来好好教训他成个正经人物。但是你不会当家,不会相与朋友,这个家业是断然保不住的了!像你做这样慷慨仗义的事,我心里喜欢,只是也要看来说话的是个什么样人。像你这样做法,都是被人骗了去,没人报答你的。虽说施恩不望报,却也不可这般贤否不明。你相与这臧三爷、张俊民,都是没良心的人。近来又添一个鲍廷玺,他做戏的,有什么好人,你也要照顾他?若管家王胡子,就更坏了!银钱也是小事,我死之后,你父子两人事事学你令先尊的德行,德行若好,就没有饭吃也不妨。你平生最想好的是你家A相公,他虽有才情,也不是什么厚道人。你只学你令先尊,将来断不吃苦。你眼里又没有官长,又没有本家,这本地方也难住。南京是个大邦,你的才情,到那里去,或者还遇着个知己,做出些事业来。这剩下的家私是靠不住的了!大相公,你听信我言,我死也瞑目!”

    1选文中的“你”“A”两个人物分别是_________________

    2回顾《儒林外史》原文,结合具体情节简要概括“你”做了哪些“慷慨仗义的事”。

    3结合选文并联系整部作品,说一说选文中的“你”是个怎样的人?

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下文,完成下面小题。

    我爱北京的小胡同

    季羡林

    ①我爱北京的小胡同,北京的小胡同也爱我,我们已经结下了永恒的缘分。

    ②六十多年前,我到北京来考大学,就下榻于西单大木仓里面一条小胡同中的一个小公寓里,白天忙于到沙滩北大三院去应试。北大与清华各考试三天,考得我焦头烂额,精疲力尽。夜里回到公寓小屋中,还要忍受臭虫的围攻,特别可怕的是那些臭虫的空降部队,防不胜防。

    ③但是,我们这一帮山东来的学生仍然能够苦中作乐。在黄昏时分,总要到西单一带去逛街。街灯并不辉煌,“无风三尺土,有雨一街泥”会令人不快,我们却甘之若饴。耳听铿锵清脆、悠扬有致的京腔,如闻仙乐。此时鼻管里会蓦地涌入一股幽香,是从路旁小花摊上的栀子花和茉莉花那里散发出来的。回到公寓,又能听到小胡同中的叫卖声:“驴肉—驴肉—”“王致和臭豆腐!”其声悠扬、深邃,还含有一点凄清之意。这声音把我送入梦中;送到与臭虫搏斗的战场上。

    ④将近五十年前,我在欧洲呆了十多年以后,又回到了故都。这一次是住在东城的一条小胡同里:翠花胡同,与南面的东厂胡同为邻。我住的地方后门在翠花胡同,前门则在东厂胡同,其大可知。里面重楼复阁,回廊盘曲,庭院错落,花园重叠。一个陌生人走进去,必然是如入迷宫,不辨东西。

    ⑤然而,这样复杂的内容,无论是从前面的东厂胡同,还是从后面的翠花胡同,都是看不出来的。外面十分简单,里面十分复杂;外面十分平凡,里面十分神奇。这是北京许多小胡同共有的特点。

    ⑥据说当年黎元洪大总统在这里住过。我住在这里的时候,北大校长胡适住在黎元洪曾经住过的房子里。我住的地方仅仅是这个大院子中的一个旮旯,在西北角上。但是这个旮旯也并不小。是一个三进的院子,我第一次体会到“庭院深深深几许”的意境。我住在最深一层院子的东房中,院子里摆满了汉代的砖棺。黄昏时分,总会让人感觉到鬼影幢憧,毛骨悚然。所以很少有人敢在晚上来拜访我,我每日“与鬼为邻”,倒也过得很安静。

    ⑦第二进院子里有很多树木,我最初没有注意是什么树。有一个夏日的晚上,刚下过一阵雨,我走到树下,忽然闻到一股幽香。原来这些是马缨花树,树上正开着繁花,幽香就是从这里散发出来的。

    ⑧这一下子让我回忆起十几年前西单的栀子花和茉莉花的香气。当时我是一个十九岁的大孩子,现在已经成为中年人。相距将近二十年的两个我,忽然融合到一起来了。

    ⑨不管是六十多年还是五十年,都成为过去了。现在北京的面貌天天在改变,层楼摩天,国道宽敞。然而那些可爱的小胡同,却日渐消逝,被摩天大楼吞噬掉了,这是不可抗御的,也不一定就算是坏事。可是我仍然执著地爱着我的小胡同。就让它们在我的心中占一个地位吧,永远,永远。

    ⑩我爱北京的小胡同,北京的小胡同也爱我。

    1文章的题目看似简单却也不凡,谈一谈你的理解。

    2文章第3段写到,我们这一帮山东来的学生仍然能够苦中作乐,乐在哪里?

    3从修辞的角度赏析下面这句话。

    但是这个旮旯也并不小,是一个三进的院子,我第一次体会到“庭院深深深几许”的意境。

    4阅读下面一段文字,联系文章第⑨段的内容,简要分析两位“先生”有着怎样相同的心理感受?

    看看这些胡同的照片,不禁使人产生怀旧情绪,甚至有些伤感。但是这是无可奈何的事。在商品经济大潮的席卷之下,胡同和胡同文化总有一天会消失的。也许像西安的虾蟆陵,南京的乌衣巷,还会保留一两个名目,使人怅望低徊。

    ——节选自汪曾祺的《胡同文化》

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、根据要求作文。

    语文,是理解和运用语言文字的综合性实践性课程。语文学习关系到一个人的终身发展,关系到国家的软实力和文化自信。对于我们初中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径∶ 课堂有效教学、课外广泛阅读、大量言语实践。

    请以九年级毕业生身份,围绕“语文学习”这一交流话题,选择一个任务写作,根据明确的写作对象和写作目的,依据确定的文本类型写作。可借助“参考角度”栏进行构思,也可另选角度。

    写作对象

    写作目的

    文本类型

    参考角度

    任务一

    校刊阅读者

    分享

    故事类

    课堂教学的有趣经历/课外阅读的快乐与烦恼/言语实践的经历与感悟……

    任务二

    觉得语文学不学关系不大的同学

    说理

    演讲稿

    语文对学习的重要性/语文对工作的重要性/语文对生活的重要性……

    任务三

    希望了解初中语文学习方法的小学六年级同学

    说明

    书信

    课堂有效学习的方法/课外阅读的策略/写作突破的绝招/玩语言,大量开展言语实践活动……

    写作要求∶①自拟题目;②符合文体特征;③不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;④不少于600字。

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得分 45
题数 9

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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