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随时随地学习
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1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．羁绊（jī） 家眷 戛然而止（jiá） 销声匿迹
B．劫难（nán） 悬殊 草长莺飞（yīng） 人情事故
C．农谚（yàn） 殒石 海枯石烂（kū） 世外桃园
D．归省（xīng） 追溯 风雪载途（zǎi） 骄首昂视
2、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）
A．偏僻（pì） 好歹（dǎi） 登时（dèng） 草长莺飞（yīng）
B．闭塞（sè） 冗杂（rǒng） 斡旋（wò） 强词夺理（qiáng）
C．怅惘（chàng） 燎原（liáo） 悬殊（shū） 出类拔萃（cuì）
D．两栖（qī） 褶皱（zhòu） 狩猎（shòu） 挑拨离间（jiān）
3、下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（ ）
A.篡改（cuàn） 蹒跚（mán） 振聋发聩 殚精竭虑
B.悄然（qiǎo） 诘责（jié） 恹恹欲睡 诚皇诚恐
C.斟酌（zhuó） 镌刻（juān） 正襟危坐 摩肩接踵
D.禁锢（gù） 遒劲（jìn） 惟妙惟肖 摧枯拉朽
4、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．绯红（fēi） 畸形（qí） 溃退（kuì） 摧枯拉朽（xiǔ）
B．锃亮（zèng） 颁发（bān） 黝黑（yòu） 屏息敛声（píng）
C．翘首（qiáo） 轻盈（yíng） 悄然（qiǎo） 震耳欲聋（lóng）
D．遁形（dùn） 炽热（zhì） 匿名（lì） 杳无消息（yǎo）
5、阅读《关雎》，完成下面小题。
关雎
《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
【1】这首诗的前四句用①_____引出了小伙子对善良美好女子的爱慕之情；中间八句写小伙子对意中人的思念、追求，其中能表现主人公绵绵忧思时的一个行为是②“______”；最后八句写小伙子想象与意中人③_____的情景。
【2】《诗经》常采用“兴”这一手法。兴，指先说别的事物，引出所吟咏的对象。请从学过的其它诗歌中选取一例，写出诗句并加以简析。
6、补写出下列名句的空缺部分。
① ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
②登临吴蜀横分地， 。（陈与义《登岳阳楼》）
③黄鹤一去不复返， 。（崔颢《黄鹤楼》）
④ ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
⑤山下兰芽短浸溪， ，潇潇暮雨子规啼。（苏轼《浣溪沙》）
⑥ ，草色入帘青。 ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）
⑦雾凇沆砀， ， 。（张岱《湖心亭看雪》）
⑧两岸石壁， 。 ，四时俱备。（陶弘景《答谢中书书》）
7、选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考或关注点密不可分。请以《傅雷家书》为例，谈谈你是如何进行选择性阅读的。
8、①我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
②先生姓徐，名锦澄，我们给他上的绰号是“徐老虎”，因为他凶。
③他的相貌很古怪，脑袋轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉。他的鼻子眼睛嘴好像是过分的集中在脸上很小的一块区域里。戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两桶清水鼻涕，不时的吸溜着，说一两句话就要用力的吸溜一声，有板有眼有节奏。他常穿的是一件灰布长袍，那袍子早已油渍斑斑。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
④我的学校是很特殊的。国文成绩与毕业无关。所以课堂上常是稀稀拉拉的不大上座。在这种糟糕的情形之下，徐老先生总是很凶，老是绷着脸，老是开口就骂人。我想大概是由于正当防卫吧。
⑤有一天，上作文课，他老先生拿起粉笔在黑板上刚写两个字，照例吸溜一下鼻涕，在这吸溜之际，一位性急的同学发问：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了便讲，没写完你为什么就要问？……”滔滔不绝的吼叫起来，大家为之愕然。可我却按捺不住，挺身分辩了几句。一下就让老先生把怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足有一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：“xxx！你是什么东西？我一眼把你望到底！”
⑥当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结束了先生的怒骂。
⑦但从这一次起，徐先生算是认识我了。我这“一眼望到底”的学生，居然成为一个受益最多的学生。徐先生自己选辑教材，有古文，有白话，油印分发给大家。这样新旧兼收的教材，在当时还是很难得的开通的榜样。我也因此逐渐领教了他的才学。还有他的朗诵也非常有意思。他打着江北的官腔，咬牙切齿的大声读一遍，不论是古文或白话，一字不苟的吟咏一番，像是演员背台词，他把文字里蕴藏着的意义好像都给宣泄出来了。他念得有腔有调，有板有眼，有情感，有气势，有抑扬顿挫，我们听了之后，好像已经理会到原文意义的一半了。好文章掷地作金石声，也许过分夸张，但必须可以琅琅上口，却是真的。我对于国文的兴趣因此而提高了不少。
⑧徐先生最独到的地方是改作文。普通批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他不用。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹后，会所余无几。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝的好不容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但他会郑重的给我解释：“你拿了去细细的体味，你的原文是软爬爬的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大半，再读读，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。
⑨我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，听说他已早归道山了。同学们偶尔还谈起“徐老虎”，我于回忆他的音容之余，不禁还怀着怅惘敬慕之意。
（选自梁实秋的《雅舍小品》，有删改）
【1】完成以下表格，简要概括徐先生教国文的做法和“我”的受益情况。
徐先生教国文的做法 | “我”的受益 |
① | 提升了对国文的兴趣 |
② | ③ |
④ | ⑤ |
【2】本文在人物塑造上运用欲扬先抑的手法。请结合具体内容简要分析。
【3】第⑧段中画线句运用了比喻修辞，形象生动，请结合具体语境加以赏析。
【4】文章结尾”同学们偶尔还谈起“徐老虎”，我于回忆他的音容之余，不禁还怀着怅惘敬慕之意。”“怅惘敬慕”是一种怎样的的心情？谈谈你的理解。
9、熟悉，是一种美妙的感受，它让人感到亲切而温暖，让人放松而安心。生命中有太多熟悉的人、熟悉的事、熟悉的景、熟悉的物、熟悉的……，这些熟悉的感觉，就像深深的温暖，让人沉浸在它的怀抱中，心旷神怡。
请以“我最熟悉的_______________”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整。②表达意图明确，内容具体充实。③要求有细节描写，并能根据需要综合运用多种表达方式。④不少于600字。⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
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