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1、下列词语书写无误的一项是（ ）
A．督战 急湍 催枯拉朽 眼花缭乱
B．仲裁 由衷 锐不可当 正襟危坐
C．潇洒 浩翰 经纶世务 惊心动魄
D．落弟 遁行 惨绝人寰 诚惶诚恐
2、下列加点字注音全都正确的一项是( )
A．怠慢(dài) 行辈(xínɡ) 屹立(yì) 戛然而止(gá)
B．冗杂(rǒng) 晦暗(huì) 嘱咐(zhǔ) 夜深星阑(lán)
C．闭塞(sāi) 撺掇(cuān) 幽悄(qiǎo) 装模作样(mú)
D．糜子(mí) 眼眶(kuànɡ) 蓦然(mò) 大彻大悟(chè)
3、下列词语中加点字读音完全正确的一项是 ( )
A. 心弦(xuán) 摇曳(yè) 束缚(shù) 相形见绌（zhuó） 脍（kuài）炙人口
B. 妥帖（tiē） 讪笑（shān） 窸(xī)索 风调（tiáo）雨顺 焕（huàn）然一新
C. 诏(zhào)书 祖逖tì 忸怩（ní） 鸡犬不宁níng 惨绝人寰(huán)
D. 陨落（yùn） 颓唐(tuí) 叱骂(chì) 稍纵即逝（shì） 情郁（yù）于中
4、下列各项中分析正确的一项是（ ）
享受平凡，并不意味着放弃奋斗。①我们依旧对生活抱有热情和憧憬，不过我们对幸福人生的理解更加深刻通透了。②我们虽然懂得了如何取舍，而且懂得了生命哪些东西是最重要的。为了心中的目标，我们依旧在努力。
A．“享受”是动词，“对”是副词，“通透”是形容词。
B．“放弃奋斗”“热情和憧憬”“幸福人生”分别是主谓短语、并列短语和偏正短语。
C．①句中划线语句中“理解”充当该句子的主语成分。
D．②句中有语病，修改方法是把“虽然”改成“即使”。
5、阅读古代诗歌，按要求回答问题。
春 望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
【1】下列对诗作赏析有误的一项是（ ）
A．这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。
B．这首诗的首联表面描写都城破败，人烟稀少，草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨;颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
C．这首诗的颈联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时欣喜愉悦之情，尾联则写出了诗人忧愤之深。
D．这是一首五言律诗，感情强烈，情景兼具，含蓄蕴藉，耐人寻味。
【2】诗人时年四十多岁，却说“白头搔更短，浑欲不胜簪”，原因是什么？
6、古诗文默写。
(1)树树皆秋色，________________。(王绩《野望》)
(2)________________，白云千载空悠悠。(崔颢《黄鹤楼》)
(3)急湍甚箭，________________。(吴均《与朱元思书》)
(4)王维在《使至塞上》中描写边塞奇特壮丽的风光的诗句是：_________，_______。
(5)《渡荆门送别》中描写江上美景的诗句是：_____，______。
(6)《钱塘湖春行》中直抒胸臆，表达了诗人对春天到来的喜悦之情的诗句是： _____，___。
7、本学期你读了《红星照耀中国》，根据阅读积累，回答下面问题。
(1)“冒险、搜索、发现、人类的勇气和畏缩、发狂和欢欣、遭难、牺性和忠心——一切都像一种火光似的，照耀着这成千上万的青年们的热情、希望和革命的乐观主义。他们永不承认失败，不管它是由于人力、自然或死神。”这是斯诺对下面哪一事件的评价（ ）
A．五四运动
B．北伐战争
C．抗日战争
D．红军长征
(2)请在下面文段的空缺处填写相应的人物。
章节 | 斯诺对“他”的印象 |
《在保安》 | ①_____是一位瘦弱的颇有些林肯式的人物，身材高出一般的中国人，背有些弯曲，披着一头很长的浓厚的乌发，睁着一双巨大而敏锐的眼睛，还有高鼻梁和突出的颧骨。我在一刹那所得的 印象，是一个非常机智的知识分子的面孔。 |
《在红军中》（上） | ②_____和他的士兵们一样，只有两身军装，而且在军装上并没有等级的标志。一件私人的衣服，这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得 到的一把降落伞所做的。 |
8、傅 雷
杨 绛
①说起傅雷，总不免说到他的严肃。
②傅雷的严肃确是严肃到十分，表现了一个地道的傅雷。他自己可以笑，他的笑脸只许朋友看。在他的孩子面前，他是个不折不扣的严父。阿聪、阿敏那时候还是一对小顽童，只想赖在客厅里听大人说话。大人说的话，也许孩子不宜听，因为他们理解不同。傅雷严格禁止他们旁听。有一次，客厅里谈得热闹，阵阵笑声，傅雷自己也正笑得高兴。忽然他灵机一动，蹑足走到通往楼梯的门旁，把门一开。只见门后的哥哥弟弟背着脸并坐在门槛后面的台阶上，正缩着脖子笑呢。傅雷一声呵斥，两孩子在咚咚一阵凌乱的脚步声里逃跑上楼。梅馥也赶了上去。在傅雷前，她是抢先去责骂儿子；在儿子前，她却是挡了爸爸的盛怒，自已温言告诫。等他们回来，客厅里渐渐回复了当初的气氛。但过了一会，在笑声中，傅雷又突然过去开那扇门，阿聪、阿敏依然鬼头鬼脑并坐原处偷听。这回傅雷可冒火了，梅馥也起不了中和作用。只听傅雷厉声呵喝，夹着梅馥的调解和责怪；一个孩子想是哭了，另一个还想为自己辩白。我们谁也不敢劝一声，只装作不闻不知，坐着扯谈。傅雷回客厅来，脸都气青了。梅馥抱歉地为客人换上热茶，大家又坐了一会儿辞出，不免叹口气：“唉，傅雷就是这样！”
③有人说傅雷“孤傲如云间鹤”；傅雷却不止一次在钟书和我面前自比为“墙洞里的小老鼠”——是否因为莫罗阿曾把伏尔泰比作“一头躲在窟中的野兔”呢？傅雷的自比，乍听未免滑稽。梅馥称傅雷为“老傅”；我回家常和钟书研究：那是“老傅”还是“老虎”，因为据他们的乡音，“傅”和“虎”没有分别，而我觉得傅雷在家里有点儿老虎似的。他却自比为“小老鼠”！但傅雷这话不是矫情，也不是谦虚。我想他只是道出了自己真实心情。他对所有的朋友都一片至诚。但众多的朋友里，难免夹着些不够朋友的人。误会、偏见、忌妒、骄矜，会造成人事上无数矛盾和倾轧。傅雷曾告诉我们，某某“朋友”昨天还在他家吃饭，今天却在报纸上骂他。这种事不止一遭。傅雷讲起的时候，虽然眼睛里带些气愤，嘴角上挂着讥诮，总不免感叹人心叵测、世情险恶，觉得自己老实得可怜，孤弱得无以自卫。他满头棱角，动不动会触犯人；又加脾气急躁，止不住要冲撞人。他知道自己不善在世途上圆转周旋，他可以安身的“洞穴”，只是自己的书斋；他也像老鼠那样，只在洞口窥望外面的大世界。他并不像天上的鹤，翘首云外，不屑顾视地下的泥淖。傅雷对国计民生念念不忘，可是他也许遵循《刚第特》的教训吧？只潜身书斋，做他的翻译工作。
④傅雷爱吃硬饭。他的性格也像硬米粒儿那样僵硬、干爽；软和懦不是他的美德，他全让给梅馥了。朋友们爱说傅雷固执，可是我也看到他的固而不执，有时候竟是很随和的。他有事和钟书商量，尽管讨论得很热烈，他并不固执。他和周煦良同志合办《新语》，尽管这种事钟书毫无经验，他也不摈弃外行的意见。他有些朋友（包括我们俩）批评他不让阿聪进学校会使孩子脱离群众，不善适应社会。傅雷从谏如流，就把阿聪送入中学读书。钟书建议他临什么字贴，他就临什么字贴；钟书忽然兴用草书抄笔记，他也高兴地学起十七贴来，并用草书抄稿子。
⑤1954 年在北京召开翻译工作会议，傅雷未能到会，只提了一份书面意见，讨论翻译问题。讨论翻译，必须举出实例，才能说明问题。傅雷信手拈来，举出许多谬误的例句；他大概忘了例句都有主人。他显然也没料到这份意见书会大量印发给翻译者参考；他拈出例句，就好比挑出人家的错来示众了。这就触怒了许多人，都大骂傅雷狂傲；有一位老翻译家竟气得大哭。平心说，把西方文字译成中文，至少也是一项极繁琐的工作。译者尽管认真仔细，也不免挂一漏万；译文里的谬语，好比猫狗身上的跳蚤，很难捉拿净尽。假如傅雷打头先挑自己的错作引子，或者挑自己几个错作陪，人家也许会心悦诚服。假如傅雷事先和朋友商谈一下，准会想得周到些。当时他和我们两地间隔，读到钟书责备他的信，气呼呼地对我们沉默了一段时间，但不久又回复书信来往。
⑥傅雷的认真，也和他的严肃一样，常表现出一个十足地道的傅雷。有一次他称赞我的翻译。我不过偶尔翻译了一篇极短的散文，译得也并不好，所以我只当傅雷是照例敷衍，也照例谦逊一句。傅雷怫然忍耐了一分钟，然后沉着脸发作道：“杨绛，你知道吗？我的称赞是不容易的。“我当时颇像顽童听到校长错误称赞，既不敢笑，也不敢指出他的错误。可是我实在很感激他对一个刚试笔翻译的人如此认真看待。而且只有自己虚怀若谷，才会过高地估计别人。
【1】作者刻画人物的手法多样，请以第②段为例进行分析。
【2】第③段别人说傅雷“孤傲如云间鹤”，作者回家常和钟书研究：他像老虎。而他自己却自比为而他自己却自比为“墙洞里的小老鼠”，联系全文，谈谈为什么有如此之比？
【3】杨绛擅长通过一些生活琐事来展示人物性格，这在《老王》一文已有所见，请分条概述本文④⑤⑥三段所写之事。
【4】请根据全文概括傅雷的性格特点。
9、以“触动心灵的______”写一篇作文。
（提示或要求）
⑴请你从“瞬间”“故事”“歌声”“友情”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
⑵可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。
⑶600字左右。
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