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1、请品读以下语段，下列表述正确的一项（ ）
岁月如歌，历史无言。历史的记忆穿过岁月幽深的长廊，我们见证了人类文明的璀璨与绚烂；透过历史深邃的眼眸，我们读懂了它博大精深的睿语哲思；站在历史宏厚宽阔的肩膀上，我们听到了那一段岁月的波澜壮阔，刻骨铭心。狼烟四起是历史，浩浩烟波是历史，兰亭古墨是历史，松花酿酒、春水煎茶也是历史，传统文化中的温润的一点一滴是最真实、最细致的存在。【甲】人生短暂，历史却是永恒的。悟以往，知来者。【乙】每一缕尘烟都遏望被铭记，每一段岁月都值得去歌唱！
A．文中加点的两个词“见证”“读懂”都是动词。
B．文中画横线的三个短语结构类型一致。
C．上文甲句中的“却”可以改成“也”，改后句子意思不变。
D．文中乙句朗读时声音要低沉，语气要轻柔，语调要平缓。
2、下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是 ( )
（1）我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的一场大雨使我们在这个小山村 了一夜。
（2）父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲 着我们，不允许我们染上一点。
（3）具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意 整个世界及其知识财富。
A．滞留 管束 掌握
B．停滞 约束 支配
C．滞留 管束 支配
D．停滞 约束 支取
3、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A. 为了营造良好的安全环境，各级部门切实加强安全生产执法检查和应急管理工作水平。（在应急前加“提高”。）
B. 海陵岛的知名度在不断提高，具有海洋文化特色的旅游项目日益受到众多外地游客。（在 游客”后面加“追捧”）
C. 通过观看电影影《摔跤吧，爸爸》，使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。（删掉“使”。）
D. 对英雄尊重，体现一个民族认知水平、理性能力的高低。（“体现”改为“反映”。）
4、下列语法知识表述不正确的一项是（ ）
A．“雄伟壮丽”“刻苦学习”“安排任务”“报纸杂志”这四个短语都属于并列短语。
B．“他跌倒在地上”这个句子中，“在地上”的句子成分是补语。
C．看到同志们的认真负责，使我很受教育。这句存在的问题是结构不完整。
D．“日军借口两名士兵失踪为名， 发动了‘卢沟桥’事变。”这句存在的问题是句式杂糅。
5、阅读《回延安》（节选），回答问题。
亲人见了亲人面，
欢喜的眼泪眼眶里转。
“保卫延安你们费了心，
白头发添了几根根。”
团支书又领进社主任，
当年的放羊娃如今长成人。
白生生的窗纸红窗花，
娃娃们争抢来把手拉。
一口口的米酒千万句话，
长江大河起浪花。
十年来革命大发展，
说不尽这三千六百天……
【1】全诗采用的是_____________的形式。
【2】用简洁的文字概括选段的主要内容。
【3】画线的诗句属于什么描写？有什么作用？
【4】“争抢”《现代汉语词典》中解释为“争着抢夺；争夺”，是一个中性词语，诗句中使用“争抢”一词，有什么表达效果？
6、经典诗文默写。
（1）烽火连三月，___________________。（杜甫《春望》）
（2）_________________，山山唯落晖。（王绩《野望》）
（3）我报路长嗟日暮，__________________。（李清照《渔家傲》）
（4）黄鹤一去不复返，_________________。（崔颢《黄鹤楼》）
（5）李贺的《雁门太守行》中表达作者誓死忠君报国的诗句是：________，__________。
7、阅读名著选段，完成各题。
①真想不到能在香港和你们通电话，你们的声音口气，和以前一点没有分别，我好像见到你们一样。当时我心里的激动，辛酸，是欢喜又是悲伤，真是非言语所能表达。另一方面，人生真是不可捉摸，悲欢离合，都是不可预料的。谁知道不久也许我们也会有见面的机会呢？你们也应该看看孙子了，我做了父亲是从来没有过的自傲。
②这一次出来感想不少，到东南亚来虽然不是回中国，但东方的风俗人情多多少少给我一种家乡感。我的东方人的根，真是深，好像越是对西方文化钻得深，越发现蕴藏在我内心里的东方气质。西方的物质文明尽管惊人，上流社会尽管空谈文化，谈得天花乱坠，我宁可在东方的街头听嘈杂的人声，看人们的笑容，一股亲切的人情味，心里就化了，因为东方自有一种和谐，人和人的和谐，人和自然的和谐。
③我一天比一天体会到小时候爸爸说的“第一做人，第二做艺术家……”，我在艺术上的成绩、缺点，和我做人的成绩、缺点是分不开的；也有的是做人的缺点在艺术上倒是好处，譬如“不失赤子之心”。其实我自己认为尽管用到做人上面难些，常常上当，我也宁可如此。
④我在东南亚有我特有的听众，许多都是从来没有听过西方音乐的，可是我可以清清楚楚的感觉到，他们尽管是门外汉，可是他们的感受力和直觉强得很，我敢说我的音乐透入他们的内心比西方一般的听众更深。我这次最强烈的印象就是这一点。我觉得我有特殊的任务，有几个西方艺术家有这种与听众的精神沟通的体会呢？这并不是我的天才，而是要归功于我的东方的根。西方人的整个人生观是对抗性的，人和自然对抗，人和人对抗，艺术家和听众也对抗。最成功的也只有用一种用个性去强迫接受他所给的东西。我们的观点完全相反，我们是要化的，因为化了所以能忘我，忘我所以能合一，和音乐合一，和听众合一，音乐、音乐家、听众都合一……而我们的诗词，画，甚至建筑，或者是章回小说，哪一样不是horizontal[水平式]呢。总而言之，不是要形似，不是要把眼前的弄得好像显微镜里照着那么清楚，而是要看到远处，看到那无穷无尽的远景，不是死的，局部的，完全的，而是活的，发展的，永远不完全所以才是真完全。
⑤这些杂乱的感想不知能否表达我心里想说的。有一天能和你们见面，促膝长谈，才能倾诉一个痛快，我心里感悟的东西，岂是我一支笨笔所能写得出来的。
【1】这封信是傅聪写给父母的信，从这封信中你认为傅聪是一个怎样的人？
【2】《傅雷家书》中，不仅是傅雷写给儿子的信充满了爱子之情，傅聪写给父母的信也浸透着真挚的情感，请概括选文中表达了傅聪哪些方面的感情。
【3】简述傅聪怎样看待“自己在东南亚有特有的听众”？
8、阅读《蔡资深古民居群》一文，完成下列小题。
①蔡氏古民居是全国重点文物保护单位。它地处南安官桥镇，始建于清同治四年，完工于宣统三年，历时近50年。现存汉式古建筑16座，有序地分布在15300平方米的长方形地块中。东西通长200米，南北通宽100多米。轴线取南偏西五度，夏季南面日晒不入室内，冬季北风被后墙挡住，实为最佳朝向。整个建筑设计独特，布局严整，精工巧饰，气势恢宏。远远望去，就像整齐精致的城郭，红墙碧瓦，蕴秀其中，那屋顶连成一片，似海浪汹涌起伏。
②古民居的主体建筑为硬山及卷棚屋顶，穿斗式木构架，上铺红瓦及瓦筒，燕尾形屋脊。座座雕梁画栋，装饰着精美的木雕、泥灰雕、砖雕、石雕，细腻逼真，富有立体感。门墙厅堂书画点缀，施色有墨彩金素，色彩斑斓，富丽堂皇；篆、隶、行、楷各具韵味；雕琢的图案中，飞禽走兽、花鸟虫鱼、戏剧故事、山水人物惟妙惟肖，栩栩如生。匾额如书卷.扇.菱，别具一格。门窗圆拱菱方，形式多样，窗棂镌花刻鸟，千姿百态，装饰巧妙。
③建筑群体中的12座主体民居，面积适中，布局规整。东部七座成一排两列组合，由南向北纵深，前后平行；之间留有约两米宽的防火通道，笔直贯穿，透视感极强。西部四座成两排组合。其中一座在整个建筑群体中布局完整，功能齐全：东西两侧各设院门，入内是一宽大石庭，庭北正屋两进，东西护厝，大门居中，额书“莆阳世胄”；庭南有倒一列，为佣仆所居。整座建筑占地1250平方米，规模不算最大，但轴线完全对称，等级分明，十分庄严。
④蔡氏古民居建筑群举世罕见，它既突出闽南建筑工艺特色，又融入西方建筑风格，极具艺术观赏性和社会研究价值。近年来，随着旅游业的开发，蔡氏古民居迎来了一批又一批游客。1977年年底，联合国教科文组织一行六人专程到此考查，迪安博士说：“如此壮观的古民居建筑群，在世界上独一无二。”中国著名的古建筑家郑孝燮对此直呼“真是相见恨晚啊！”
（摘自《泉州古厝》有删改）
【1】蔡氏古民居群的总体特征是什么？
【2】文末引用两位专家的赞语有何作用？
【3】下面对文章写法的分析，不够准确的一项是（ ）
A．以“总-分-总”的方式结构文章，分说部分先介绍古民居群主体建筑的装饰特色，再介绍12座主体民居的规整布局。
B．将空间顺序与逻辑顺序有机结合，是说明的内容既全面又重点突出。
C．说明方法灵活多样，如文中划线句，分别采用列数字、打比方、举例子的说明方法。
D．语言非常平实，运用比喻、排比等修辞手法，为文章增色不少。
9、生活中，我们有太多的不期而遇。人群里，我们有与亲人朋友的偶然相遇；书店里，我们有与渴慕已久的书籍相遇；影视作品中，我们有与伟人英雄的相遇；旅游中，我们有与美丽风景的相遇……不论人还是事物，这些相遇都会让我们有不同感受，值得回味。
请以“最美的相遇”为题，写一篇文章。
要求：（1）题材不限（除诗歌外）；
（2）不少于600字；
（3）文中不要出现真实学校名或姓名；
（4）书写工整美观。
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