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随时随地学习
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1、《琵琶行》里没有下面那个成语（ ）
A.司马青衫 B.余音绕梁 C.门前冷落
2、学校举行足球赛，小明作为年级足球队的守门员在出征前宣誓，他用诗句来表达自己做守门员的信心，你认为下列合适的一联是（ ）。
A.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
B.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
C.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
D.咬定青山不放松，立根原在破岩中。
3、下列各句中，不是复句的一句是（ ）
A．用嘴说出的话随风而散，用笔写出的话永不磨灭。
B．3D电视不仅可以为观众带来全新的视听享受，还将拉动内需、促进经济发展。
C．只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。
D．海明威的《老人与海》，塑造了一个悲剧英雄的形象。
4、下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A.加大建设保障性住房，有效抑制房价的过快上涨，已被确认为2016年乃至“十三五”期间江西省改善民生的一件大事。
B.根据浙江省有关部门的调查和统计，近年来浙江海洋经济稳步增长，呈现出增速加快、质量提升、效益向好、带动力增强的态势。
C.当下许多“零门槛”的选秀节目，让拥有才华和梦想的普通人都可以展示自我，也让人深信平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想，相信奇迹。
D.大学生被骗的新闻屡屡见诸报端，是否真如人们所说的“高学历，低智商”？《中国青年报》的调查显示，68.4%的受害者归因于缺少社会经验与辨别能力所致。
5、填入下列横线上的语句，排列最恰当的一项是
“________到那时，不知会完成多少人的梦想。”对于生命的意义，钟扬这样说。
①因为我的学生会将科学探索之路延续下去
②也许会在几百年后的某一天生根发芽
③任何生命都有结束的一天
④而我们采集的种子
⑤但我毫不畏惧
A．③⑤④②①
B．③⑤①④②
C．④②③⑤①
D．①③⑤④②
6、阅读下面的文字，完成下列各题。
米
赵 新
和其他主食比起来，米饭，我是天天吃顿顿吃也吃不烦吃不厌，媳妇叫我“米虫子”。可是有一个问题很是让人添堵：米里的沙子太多，吃饭时总是很响亮很清脆地硌牙，碗里像有炸弹似的，吃得小心翼翼，吃得提心吊胆，吃着吃着吃出一肚子火，扔下饭碗了事。
下顿饭还是这样。
我非常向往买些不带沙子的米，吃个放心，吃个坦然，吃个舒畅，吃个欢喜。
有一天单位组织下乡，先到了某个县城，又从这个县城下乡到了某个乡镇。这个镇子很大，恰逢集日，街市上人山人海，叫买叫卖，非常热闹。
我在农贸市场挤挤碰碰地转悠时，看见一个老汉蹲在那里卖米：那米雪白晶莹，幽幽地闪着光，颗颗晶莹剔透，玲珑如玉。
弯下腰细看细瞅细挑，没有一粒沙子。
戴上花镜再看再瞅再挑，还是没有沙子
请了几个人帮着看帮着挑，仍然没有沙子。
我很兴奋，我很激动，忙问这米怎么卖。老汉郑重其事地报了价钱，并且申明这米是自家产的，价钱虽然偏高了些，却配得上米的品质。
老汉问我要多少，我说：“豁出去了，要你100斤！”
老汉很严肃地说：“同志，我这人光明正大，不遮不瞒，不欺不诈，你要100斤，我只能给你98斤。”
我说：“老哥，别呀，2斤米我能做好几顿饭呢！”
老汉顺手提过旁边的一条口袋说：“分量保证给够你，另外2斤就是这里边装着的沙子。”
我大吃一惊：“沙子？”
老汉平静如水：“沙子。”
我看一眼，那沙子也是米粒般大小，雪白晶莹，幽幽地闪着光，颗颗晶莹剔透，玲珑如玉。如果把这样的沙子和米混在一起，肉眼凡胎，断然看不出来。
我说：“老哥，我光要米不要沙子。”
老汉很憨厚地笑了：“同志，对不起，那我这米不卖。”
我说：“不卖？那你咋不把沙子和米混到一起？”
他说：“那不是坑人么？”
我说：“你这也是坑人呀！”
他说：“这坑和那坑可不一样。这坑是明着坑，是‘姜太公钓鱼，愿者上钩’，我问心无愧；那坑是暗里坑，我怕有人骂我坏了良心，掘了我家的祖坟！”
想想是这么个理，人家叫明唱响了，你完全可以不买嘛。又往深刻之处一想，就觉得这老汉很真诚很老实很厚道很可爱了
真的就是真的，假的就是假的，他不搞惟妙惟肖的伪装，不作浑水摸鱼的手脚！
老汉60岁左右，一张松弛的皱纹纵横的脸，一双结满老茧的手，嘴唇上的胡须丛里还有一粒黄色的饭渣。他的鞋也破了，露出半个脚趾头。
我说：“老哥，这米我买。”随即给了他100斤大米的钱，要了他98斤的米。
老汉拉住我的手：“同志，你先别走，你还没要我那2斤沙子哩。”
我说：“我不要你的沙子！”
老汉把钱退给我：“你不要沙子，就把大米还给我，我不占这份便宜！”
我愣了。心想，这人真是有脾气，不要他的沙子他还不依！
老汉说：“我的沙子也是钱，那是经过加工的；你拿回城里种花养草，喂鸟喂鸡，比大米用处还大哩。”
看着他固执认真的样子，我就要了他2斤沙子。
午饭以后我又来到了集市上。走到卖米老汉那里，我突然看见有好几个人把他抓住，正推推搡搡地押了他在街面上走。秋风萧瑟，黄叶飘零，那老汉的脚步踉踉跄跄，留下一路汗腥。
押着他的人愤怒地斥责：“光天化日之下，你竟敢明目张胆地坑害顾客，让人家买你的沙子！”又一个说：“你把那沙子掺和到米里卖，不就没事了么？”
【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（ ）
A. 小说开头细致描摹“我”吃米饭怕吃到沙子的神态。写“我”对不掺沙子的米饭的渴望，给读者以强烈的印象，并为下文情节发展做了铺垫。
B. 小说中的“我”弯腰细看、戴上花镜再瞅、请人帮着看，这一系列的做法既体现出对大米质量的不放心，又暗示“我”在以往买米的经历中常吃亏上当。
C. 小说在叙述老汉与“我”的对话时，用了“郑重其事”“严肃”“平静”“憨厚”等词对老汉进行神态描写，突出他光明正大、不遮不掩、老实木讷的特点。
D. 小说中的“我”既是古诗的讲述者，让读者感受真实可信；又是故事的参与者，由于“我”有爱吃米饭的特点，小说情节得以往下推进。
E. 小说中的环境描写只有寥寥数笔，但意蕴颇丰，作者用“秋风萧瑟，黄叶飘零”，既为深秋季节的写实，又为突出老汉的惨淡生活。
【2】小说在写到大米和沙子时都用到了“雪白晶莹，幽幽地闪着光，颗颗晶莹剔透，玲珑如玉”的语句，这样处理有什么作用？请简要分析。
【3】老汉卖米不掺沙，却又把沙子明码标价和米一同售价。这种做法你怎么看？请结合文本进行分析。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登高》中感慨自己暮年坎坷、生活窘迫，却无法借酒消愁的句子是：，“______，______。”
（2）庄子《逍遥游》中写到北海的大鹏鸟，翅膀像垂在天边的云，“___________”穿过云天，然后到达南冥。
（3）《蒹葭》中抒情主人公的心上人在河对岸，他想要逆流而上去追寻，道路坎坷又难以攀登是通过，“______，______”两句来表达的。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜牧写《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡的原因时说都阐述了善待百姓的重要性，如果六国当年能善待百姓，“________________”；如果秦人能善待六国之人，“________________”，又怎么会灭亡呢？
（2）白居易《琵琶行》中善于借助“月”这一意象来烘托意境或表情达意，如借“________________”衬托琵琶女演奏技艺的高超；又借“________________”衬托琵琶女婚后的孤寂。
（3）《醉翁亭记》中点明全文主旨的句子是：“________________，________________”。
9、补写出下列句子中的空缺部分
（1）李商隐《锦瑟》中，“__________________，__________________”两句运用典故，让人感受到一种对美好理想执着追求却又无法实现的悲哀。
（2）屈原在《离骚》中借先贤来勉励自己坚持正道的句子是“_________________，_________________”。
（3）郦道元《三峡》中，“__________________，__________________”两句写江水之快，和《与朱元思书》中的“急湍甚箭，猛浪若奔”有异曲同工之妙。
10、默写《书愤》。
11、古诗文默写（只选做3小题）
（1）道之以政，齐之以刑，民免而无耻；_______，_______，有耻且格。（《论语》）
（2）大阉之乱，________，_________，有几人欤？（张溥《五人墓碑记》）
（3）但以刘日薄西山，________，人命危浅，_________。（李密《陈情表》）
（4）淇水汤汤，_________。女也不爽，_______。（《诗经·氓》）
（5）青山隔送行，疏林不做美，_________。夕阳古道无人语，_______。（王实甫《长亭送别》）
12、阅读下面这首宋词，完成小题。
水调歌头·和马叔度游月波楼
辛弃疾
客子久不到，好景为君留。西楼着意吟赏，何必问更筹① ？唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞 海，剑气已横秋② 。
野光浮，天宇迥，物华幽。中州遗恨，不知今夜几人愁？谁念英雄老矣？不道功名蕞尔③ ，决策尚悠悠。此事费分 说，来日且扶头④ ！
（注）①更筹：古时夜间报更用的记时的竹签。②鲸饮未吞海：没有像长鲸吞海似地狂饮，表现豪饮没有尽兴。剑气：剑的光芒，常喻人 的才华和才气。③蕞（zuì）尔：微小貌。④扶头：形容醉后状态。
【1】下列对这首词的赏析，不恰当的两项是
A. 起篇四句点题，叙事写景，融为一体，写出了与友人登楼吟赏的快乐，展现了词人性格的豪爽。
B. “唤起一天明月”三句写登楼所见的明月、冰雪、百川之景，表现词人内心的纯洁和胸怀的浩荡。
C. “谁念英雄老矣”三句抒发词人壮志难酬的悲愁：朝廷北伐遥遥无期，而自己年岁渐老，功业难成。
D. “来日且扶头”照应上阕的“鲸饮未吞海”，词人约朋友改天一醉方休，来消除心中的深重愁思。
E. 全词将写景、抒情融为一体，写景形象生动，抒情真实感人，反复咏叹中，愁苦之情贯穿始终。
【2】“中州遗恨，不知今夜几人愁？”是全词的关键句，请简要赏析此句。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
一日讲席，群臣退，帝留安石坐。安石曰：“以天下之大，学者不为不多。然常患无人可以助治者，以陛下择术未明，推诚未至，虽有贤者，亦将为小人所蔽，卷怀而去尔。”帝曰：“何世无小人，虽尧、舜之时，不能无四凶①。”安石曰：“惟能辨四凶而诛之，此其所以为尧、舜也。若使四凶得肆其谗愿，则皋、稷、契②亦安肯苟食其禄以终身乎？”
（选自《宋史·王安石传》）
材料二：
方今之急，在于人才而已。诚能使天下人才众多，然后在位之才可以择其人而取足焉。先王之时，人才尝众矣，何至于今而独不足乎？故曰：取之、任之，非其道故也。所谓取之之道者，何也？先王之取人也，必于乡党，必于庠序。边众人推其所谓贤能，出之以告于上而察之。诚贤能也，然后随其德之大小、才之高下而官吏之。此取之之道也。所谓任之之道者，何也？人之才德，高下厚薄不同，其所任有宜有不宜。先王知其如此，故知农者以为后稷，知工者以为共工。其德厚而才高者以为之长，德薄而才下者以为之佐属。又以久于其职，则上狃习③而知其事，下服驯而安其教，贤者则其功可以至于成，不肖者则其罪可以至于著；故久其任而待之以考绩之法，故智能才力之士则得尽其智以赴功而不患其事之不终其功之不就也。偷惰苟且之人，虽欲取容于一时，而顾僇辱在其后，安敢不勉乎？若夫无能之人，固知辞避而去矣。居职任事之日久不胜任之罪，不可以幸而免故也。彼且不敢冒而知辞避矣，尚何有比周、谗谄、争进之人乎？取之既已详，使之既已当，处之既已久，至其任之也又专焉，而不一一以法束缚之，而使之得行其意。尧、舜之所以理百官而熙众工者，以此而已。然尧、舜之时，其所黜者则闻之矣，盖四凶是也。其所陟者，则皋、稷、契，皆终身一官而不徙。盖其所谓陟者，特加之爵命、禄赐而已耳。此任之之道也。
（选自王安石《上仁宗皇帝言事书》）
【注】①四凶：传说为尧、舜时期四个恶名昭著的部族首领；比喻凶残贪婪的朝臣。②皋、稷、契：传说中舜时的贤臣皋陶、后稷和契。这里借指贤臣。③狃习：熟习。
【1】材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑。
故智能A才力之士B则得尽C其智D以赴功E而不患F其事之不终G其功H之不就也
【2】下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．学者，文中指“有学问的人”，与《师说》中“古之学者必有师”的“学者”含义相同。
B．肆，文中指“任意妄为”“恣意而行”，与《烛之武退秦师》中“又欲肆其西封”的“肆”含义不同。
C．乡党，周制以五百家为党，一万二千五百家为乡，后世以“乡党”泛指乡里。
D．陟，文中是“提拔、晋升”的意思，与《出师表》中“陟罚臧否”的“陟”含义相同。
【3】下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．虽然当世人才很多，却还是会有无人辅佐君主的忧虑，王安石认为这是因为皇帝选拔人才的方法并不高明，求贤的诚意不够。
B．在论述“任之之道”时，王安石提出对于人才要将其任命到与他的能力相匹配的职位上，并且要安排其长期任职，使之专于此任。
C．任职中，官员是否有能力处理事务都会显露无遗，朝廷对他们进行成绩考核，那些工作不称职的无能之辈将会被免职处罚。
D．王安石在文中多次提到先王之时的做法，是为了增加自己观点的说服力，与《答司马谏议书》中“举先王之政，以兴利除弊”的用意相同。
【4】把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）诚贤能也，然后随其德之大小、才之高下而官吏之。
（2）虽欲取容于一时，而顾僇辱在其后，安敢不勉乎？
【5】两则材料都提到了“四凶”和“皋、稷、契”的事例，但作用不同，请简要分析。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
习近平总书记指出“做人做事第一位的是崇德修身”。立德，就要明大德、守公德、严私德，既要加强道德修养，也要注重道德实践。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
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