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攀枝花2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高二生物

考试时间: 90分钟 满分: 160
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共24题,共 120分)
  • 1、如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图,实验中微生物均有活性,假设环境因素对本实验无影响,则下列表述正确的是(       

    A.装置1中液滴左移,装置2中液滴不移动,说明酵母菌只进行了无氧呼吸

    B.装置1中液滴左移,装置2中液滴右移,说明酵母菌只进行了有氧呼吸

    C.将酵母菌替换成乳酸菌,装置1中液滴左移,装置2中液滴右移

    D.将酵母菌替换成乳酸菌,装置1和装置2中的液滴都不发生移动

  • 2、下列关于细胞结构与功能的说法,正确的是(  )

    A.发菜细胞中的叶绿体是光合作用的主要场所

    B.蓝细菌有核膜包被的细胞核

    C.原核生物都有细胞壁

    D.蓝细菌只有核糖体一种细胞器

  • 3、用某种大小相似的绿色植物叶片,分组进行光合作用实验:已知叶片实验前重量,在不同温度下分别暗处理1h,测其重量变化,再立即光照1h(光照强度相同),测其重量变化,得到如下表所示结果。仅考虑表中的四个温度,下列相关叙述错误的是(       

    组别

    温度/℃

    27

    28

    29

    30

    暗处理后重量变化/mg

    -1

    -2

    -3

    -1

    光照后与暗处理前重量变化/mg

    +3

    +3

    +3

    +1

    A.27℃与30℃时,该植物的真正光合速率不相同

    B.若每天光照12h,该植物在29℃条件下不能正常生长

    C.该植物在28℃时,光照1h能制造7mg有机物

    D.温度可通过影响酶的活性来影响细胞的光合速率

  • 4、如图是探究酶最适温度的实验结果。下列相关叙述错误的是(       

       

    A.30℃和70℃时酶B的空间结构不同

    B.保存图示两种酶的最适温度是50℃

    C.该实验需要在酶的最适pH下进行

    D.酶A对高温的耐受性要比酶B强

  • 5、下图为某动物细胞质膜的亚显微结构模式图,a~c表示细胞质膜的成分。下列说法错误的是(  )

    A.物质c通常位于细胞质膜的胞外一侧

    B.膜上大多数b是可以运动的

    C.细胞吸水膨胀时a厚度会变小

    D.细胞质膜的选择透过性只与b有关

  • 6、鉴别动物细胞是否死亡常用台盼蓝染液。用它染色时,死细胞会被染成蓝色,而活细胞不会着色,这主要利用了细胞膜具有(       

    A.将细胞与外界环境分隔开的功能

    B.控制物质进出细胞的功能

    C.进行细胞间的信息交流的功能

    D.进行能量转化的功能

  • 7、水稻和玉米从外界吸收硝酸盐和磷酸盐,可以用于细胞内合成(  )

    A.蔗糖

    B.核酸

    C.甘油

    D.脂肪酸

  • 8、猛犸象是第四纪大冰期一种具有代表性的生物。猛犸象体细胞内携带遗传信息的物质是(       

    A.糖类

    B.蛋白质

    C.核酸

    D.脂质

  • 9、图中X、Y、Z是细胞中的三种有机化合物,X是细胞生命活动所需的主要能源物质,Y为构成细胞膜的重要成分。下列有关说法正确的是(       

       

    A.胆固醇可优先通过细胞膜进入细胞内,与Y有关

    B.细胞膜会被蛋白酶分解,说明组成细胞膜的物质中有Z

    C.细胞膜上的Z是可以运动的,而Y是静止的

    D.X被人的红细胞吸收需要载体蛋白,不需要能量

  • 10、ATP直接为细胞的生命活动提供能量。下列叙述正确的是(       

    A.ATP为主动运输供能时,ATP水解释放的磷酸基团使载体蛋白磷酸化,该过程伴随着能量的转移

    B.ATP合成所需的能量由磷酸提供

    C.ATP分子中含有1分子腺苷和2分子磷酸基团

    D.ATP与ADP快速相互转化,细胞内的ATP含量保持不变

  • 11、研究发现:酸可以催化蛋白质、脂肪以及淀粉的水解。研究人员以蛋清为实验材料进行了如下实验:

    下列相关说法正确的是(  )

    A.①②③过程中,蛋白质的空间结构不变

    B.蛋清中的蛋白质分子比蛋白块a中的蛋白质分子更容易被蛋白酶水解

    C.处理相同时间,蛋白块b明显小于蛋白块c,可证明与无机催化剂相比,酶具有高效性

    D.将盐酸与蛋白酶、蛋白块混合,可直接测定蛋白酶在此pH下的催化效果

  • 12、关于细胞增殖、分化、衰老和凋亡等生命进程的说法,不正确的是(       

    A.有丝分裂可保证遗传信息在亲子代细胞中的一致性

    B.衰老细胞的细胞核变小,染色质固缩,控制能力减弱

    C.细胞凋亡是基因控制的,被感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的

    D.神经干细胞与其分化产生的神经胶质细胞mRNA存在差异

  • 13、核酸是遗传信息的携带者。下列有关核酸的叙述,错误的是(  )

    A.DNA的单体是脱氧核苷酸

    B.豌豆根尖细胞中的遗传物质含有4种碱基

    C.核酸中只含有C、H、O、N、P五种元素

    D.核酸是生物的遗传物质,仅存在于真核细胞

  • 14、下列关于细胞中元素的叙述,错误的是(       

    A.微量元素Mg是叶绿素的组成元素

    B.人体细胞(干重)中含量最高的元素是C

    C.若哺乳动物的血液中Ca2+的含量太低,则会出现抽搐

    D.与大量元素相比,微量元素的含量低,作用微弱

  • 15、ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质,下列说法正确的是(  )

    A.ATP的结构简式为A-T~P

    B.每个ATP分子中有3个高能磷酸键

    C.每个ATP分子中有2个磷酸基团

    D.ATP 的量很少,但与ADP之间的转化十分迅速

  • 16、以碳链为基本骨架的小分子单体能构成许多不同的多聚体,模式图如下。下列有关说法错误的是(  )

    A.若图中多聚体为DNA,则S1、S2、S3、S4……的排列顺序储存着遗传信息

    B.若图中S1、S2、S3、S4……是同一种单体,则该多聚体可以表示淀粉

    C.若图中单体表示氨基酸,则形成长链时所有氨基和羧基都参与脱水缩合

    D.图中的多聚体是以碳链为基本骨架的,碳是生命的核心元素

  • 17、2022年7月,欧洲爆发大规模猴痘疫情,该疫情由猴痘病毒引起,它是一种包膜的DNA病毒且通过黏膜或破损皮肤入侵人体,潜伏期大约2~3周,随后会出现高热、淋巴结肿大、呼吸窘迫、皮疹等症状。科学家进一步研究发现,接种天花疫苗可有效预防猴痘病毒的感染。下列关于猴痘病毒的叙述,正确的是(       

    A.猴痘病毒的遗传物质彻底水解后可得到四种脱氧核苷酸

    B.猴痘病毒不属于生命系统的结构层次

    C.猴痘病毒无细胞核结构,其遗传物质DNA存在于拟核区

    D.猴痘病毒在体外可存活数月,说明病毒可以独立完成生命活动

  • 18、研究发现,霍乱弧菌中控制合成霍乱毒素(一种多功能蛋白质)的基因来自一种噬菌体M(一种遗传物质为DNA的病毒),感染噬菌体M的霍乱弧菌才能产生霍乱毒素。下列叙述错误的是(  )

    A.噬菌体M的生命活动离不开活细胞

    B.感染了霍乱弧菌的人有可能不会患上霍乱

    C.霍乱弧菌释放霍乱毒素是细胞分化的标志

    D.霍乱毒素的合成离不开霍乱弧菌的核糖体

  • 19、青霉素酰化酶,主要从大肠埃希菌和巨大芽孢杆菌中获得,该酶已大规模应用于工业生产β-内酰胺类抗生素的关键中间体和半合成β-内酰胺类抗生素。某科研小组测定了青霉素酰化酶活性与pH和温度的关系,结果如图所示。下列相关叙述正确的是(  )

    A.青霉素酰化酶经内质网、高尔基体加工形成的结构与底物结合有关

    B.酶可以从食物中直接获取,并且一般可多次使用

    C.反应体系的pH由2上升到6.5的过程中该酶活性逐渐增强

    D.若温度由10℃上升到28℃,则该酶降低化学反应活化能的能力增强

  • 20、生物学研究常用到光学显微镜,下列关于光学显微镜的叙述,错误的是(  )

    A.可以通过光学显微镜观察细胞和病毒在结构上的区别

    B.显微镜下观察到细胞质顺时针流动,实际运动方向也是顺时针

    C.转换高倍镜观察时,通过调节细准焦螺旋可以使物像变得清晰

    D.视野的亮度可通过反光镜和光圈来调节,有时让视野偏暗才有更清晰的物像

  • 21、微生物的种类繁多, 下列微生物中属于原核生物的是(       

    ①霉菌 ②酵母菌 ③蓝细菌 ④大肠杆菌 ⑤乳酸杆菌

    A.①②③

    B.②③④

    C.③④⑤

    D.①④⑤

  • 22、在“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中,1~3组同学在剪取洋葱根尖后立即进行如下表所示的操作步骤:

    组别

    操作步骤

    解离

    漂洗

    染色

    制片

    观察

    1

    -

    +

    +

    +

    +

    2

    +

    -

    +

    +

    +

    3

    +

    +

    -

    +

    +

    注:“+”表示已操作,“-”表示未进行该操作。

    据表可知,1~3组同学不可能观察到的实验结果是(       

    A.染色体未染上颜色,无法看清

    B.细胞重叠,看不到染色体

    C.染色体染上颜色,清晰可见

    D.染色体着色很浅,模糊不清

  • 23、下列关于细胞中元素和化合物的叙述中,正确的有几项(       

    ①性激素、维生素 D、抗体都属于脂质

    ②细胞中的核酸和脂肪都含有磷元素

    ③淀粉、半乳糖、核糖、脱氧核糖由不同种类的元素组成

    ④蛋白质分子的多样性是由氨基酸之间的连接方式决定的

    ⑤种子在晒干时失去的主要是自由水

    ⑥DNA 彻底水解后可得到磷酸、核糖和碱基

    ⑦水和无机盐也承担着构建细胞、参与细胞生命活动的作用

    A.一项

    B.两项

    C.三项

    D.四项

  • 24、下列有关核酸的叙述,错误的是(       

    A.细胞内的核酸都存在于细胞核

    B.线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA

    C.DNA与磷脂分子的元素组成相同

    D.RNA中与核糖相连的碱基有A、U、C、G

二、非选择题 (共8题,共 40分)
  • 25、根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理,可以鉴定生物组织中某些有机物的存在。请填表。

    需鉴定的有机物

    用于鉴定的试剂

    反应产生的颜色

    蛋白质

     

     

    碘液

     

     

    橘黄色

    DNA

     

    绿色

    RNA

    吡罗红

     

    葡萄糖

     

     

     

     

    _________

  • 26、学校生物实验室有少量保存时间较长淀粉酶制剂,不知酶活性是否发生变化。某班生物兴趣小组承担了鉴定任务,请你帮助完成实验设计,并解答有关问题。

    1)实验目的:探究保存时间较长的淀粉酶制剂的活性。

    2)实验原理:淀粉是非还原糖,在淀粉酶作用下能水解成还原糖。还原糖能与本尼迪特试剂发生反应,生成红黄色沉淀。通过比较该淀粉酶制剂和唾液淀粉酶的催化效率,可以鉴定出这批淀粉酶制剂的活性。

    3)实验材料和用具:①淀粉酶制剂,②大小烧杯若干,③试管若干,④淀粉糊,⑤本尼迪特试剂,⑥碘液,⑦量筒,⑧酒精灯等。

    4)实验步骤

    ①取唾液:将口漱净,口腔中含一块脱脂棉,片刻后取出,将唾液挤入小烧杯中;

    ②取两个烧杯,分别编号为AB。分别加入适量的____________。再往A烧杯加入适量唾液。B烧杯中加入____________

    ③适当时间后,取两支试管分别编号为A1A2,各加入A烧杯中的溶液2mL。另取两支试管分别编号为B1B2,各加入B烧杯中的溶液2mL

    ____________________________

    _____________

    5)结果:若试管A1中溶液为褐色,试管A2中出现红黄色沉淀,试管B1B2中可能出现的实验结果及相应的实验结论(用表格形式表达):

     

    B1

    B2

    结论

    第一种可能

    蓝色

    ___

    ___

    第二种可能

    ___

    有红黄色沉淀

    ___

    第三种可能

    褐色

    ___

    该淀粉酶制剂活性正常

     

  • 27、某科技小组的同学用组成成分和浓度相同的培养液培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,结果如下面图甲所示;图乙表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。请回答问题:

    1)由图甲可知,水稻对___________的需求量最大;番茄对___________的需求量最小。

    2)由图乙可知,植物根细胞对离子的吸收方式为____________;图中BC段说明离子的吸收速率主要受_________的限制。

    3)有同学提出,图甲中水稻培养液里的Ca2+浓度高于初始浓度,说明水稻不吸收Ca2+。你认为这种说法____(填“正确”或“错误”)。请分析原因________________________________________________

  • 28、据图回答问题:

    1)该图中,AB分别表示_____ 

    2)该图所示化合物的名称是_____;该化合物由_____个氨基酸分子失去_____个水分子而形成,这种反应叫_____反应。 

    3)该图中所示的氨基酸种类不同,是由图中_____决定的。 

    4)如果图中氨基酸的平均相对分子质量为180,则该化合物的相对分子质量是_____ 

    5)如果该肽链长度不变,组成的氨基酸的种类和数目也不变,改变其中的_____,就可以改变其性质。

  • 29、下图是有氧呼吸过程的图解,据图回答下列问题:

    (1)有氧呼吸的主要场所是_______________,进入该场所的呼吸底物是_______________

    (2)释放的CO2是在第________阶段产生的;H2O是在第________阶段形成的;产生ATP最多的是第________阶段。

    (3)有氧呼吸中氧的作用是_________________________________________________,写出有氧呼吸的总反应式__________________________________________________

  • 30、图示为在一定温度、CO2浓度下,光照强度对某植物幼苗氧气释放速率的影响。回答下列问题:

    (1)幼苗所释放的氧气产生于光合作用的__________过程中,氧气的利用发生于线粒体的_____________

    (2)在①中,光照强度由 t1 klx 逐渐增大到 t2 klx 时,影响氧气释放速率的环境因素主要是_____;该过程中叶绿体内 ATP 的合成与水解速率____________(填“加快”“不变”或“减慢”)。

    (3)光照强度为 t2 时,导致①与②中幼苗氧气释放速率不同的环境因素是_________,导致② 与③中幼苗氧气释放速率不同的环境因素是__________。当环境中的光照强度由 t2 klx 降低到 t0 klx 时,为保证温室果蔬有较大的产量,除人工增加光照外,还应采取的措施有_____

    (4)酶的活性影响代谢的速率。与 30℃相比较,25℃时呼吸酶的活性_____(填“高”、“低”或“保持不变”),光合作用酶的活性____________(填“高”、“低”或“保持不变”)。

  • 31、图示细胞有氧呼吸过程的图解,I、II、III代表三个阶段,请据图回答下列问题:

    1图中②③⑤所代表的物质分    

    2与无氧呼吸过程完全相同的是图中的第   阶段,该阶段的场所是

    3在缺乏氧气的情况下,酵母菌细胞通过细胞呼吸产生的产物可用酸性 溶液和澄清的石灰水分别进行鉴定。在缺乏氧气的情况下,人体细胞呼吸的化学反应式为:  

    4有氧呼吸产生的[H],经过一系列的化学反应,与氧结合形成水。2,4-二硝基苯酚DNP对该氧化过程没有影响,但使该过程所释放的能量都以热能的形式耗散表明DNP使分布在   的酶无法合成ATP。

     

  • 32、细胞内部分化合物的形成过程及其功能可用下图模型表示,回答下列问题:

    (1)若M是动植物细胞内良好的储能物质,则M的化学元素组成为________________

    (2)若M是人和动物的能源物质,植物细胞中不存在M,则M主要分布在________________中,m为________________

    (3)若M具有催化功能,由82个m组成,且M是6条链构成的化合物,则M至少含有________________个游离的氨基,至少含有________________个氧原子。

    (4)若M是真核细胞的遗传物质,则m是________________。M的彻底水解产物有________________种,M主要分布于细胞的________________中。

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得分 160
题数 32

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、非选择题
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