1、某校为更好地支持学生个性发展,开设了学科拓展类、创新素质类、兴趣爱好类三种类型的校本课程,每位同学从中选择一门课程学习.现对该校6000名学生的选课情况进行了统计,如图①,并用分层抽样的方法从中抽取的学生对所选课程进行了满意率调查,如图②.
则下列说法错误的是( )
A.抽取的样本容量为120
B.该校学生中对兴趣爱好类课程满意的人数约为1050
C.若抽取的学生中对创新素质类课程满意的人数为36,则
D.该校学生中选择学科拓展类课程的人数为1500
2、函数的最小正周期为
图象的一个对称中心为
,则
的一个单调递增区间是( )
A.
B.
C.
D.
3、从集合和集合
中各取一个数,那么这两个数之和除3余1的概率是( )
A. B.
C.
D.
4、已知某地区中小学生人数如图所示,为了了解该地区中小学生的近视形成原因,用分层抽样的方法抽取2%的学生进行调查,则样本容量为( )
A.100
B.200
C.150
D.300
5、十二生肖是十二地支的形象化代表,即子(鼠)、丑(牛)、寅(虎)、卯(兔)、辰(龙)、巳(蛇)、午(马)、未(羊)、申(猴)、酉(鸡)、戌(狗)、亥(猪),每一个人的出生年份对应了十二种动物中的一种,即自己的属相.现有印着十二生肖图案的毛绒娃娃各一个,小张同学的属相为马,小李同学的属相为羊,现在这两位同学从这十二个毛绒娃娃中各随机取一个(不放回),则这两位同学都拿到自己属相的毛绒娃娃的概率是( )
A. B.
C.
D.
6、集合,
,全集
,则
( )
A. B.
C. D.
7、如图,在棱长为1的正方体中,点P在截面
上,则线段AP的最小值为( )
A.
B.
C.
D.
8、等于( )
A.
B.
C.
D.
9、已知函数,那么
的值为 ( )
A. B.
C.
D.
10、函数y=|tanx|与直线y=1相邻两个交点之间距离是
A.
B.
C.
D.π
11、已知中心在原点,焦点在轴上的双曲线的一条渐近线的经过点
,则它的离心率为( )
A. B.
C.
D.
12、已知函数,若有且仅有两个不同的实数
,
,使得
则实数
的值不可能为
A. B.
C.
D.
13、已知函数的定义域为
,且满足:
,又
为偶函数,当
时,
,则
的值为( )
A.4
B.
C.0
D.2
14、若函数满足:在定义域D内存在实数
,使得
成立,则称函数
为“1的饱和函数”.给出下列四个函数:①
;②
;③
;④
.其中是“1的饱和函数”的所有函数的序号为( ).
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④
15、在中,
,
,
,那么
的值为( )
A.
B.
C.
D.
16、已知函数,若方程
有四个不同的实数根,则实数
的取值范围是( )
A.
B.
C.
D.
17、若等差数列中,已知
,
,
,则
( )
A. 50 B. 51
C. 52 D. 53
18、已知定义在R上的函数满足
,且有
,则
的解集为( )
A.
B.
C.
D.
19、庚子新春,病毒肆虐,某老师为了解某班50个同学宅家学习期间上课、休息等情况,决定将某班学生编号为01,02,…,50.利用下面的随机数表选取10个学生调查,选取方法是从下面随机数表的第1行的第2列和第3列数字开始由左到右依次选取两个数字,则选出来的第4个学生的编号为( )
A.25
B.24
C.29
D.19
20、已知复数与
在复平面内对应的点关于直线
对称,则
( )
A.
B.2
C.
D.
21、在区间[-2,1]上随机取一个数x,则x∈[0,1]的概率为________.
22、设点在曲线
上,点
在曲线
上,则
的最小值为__________.
23、先后抛掷一枚均匀的正方体骰子(它们的六个面分别标有点数1、2、3、4、5、6),骰子朝上的面的点数分别为,
,则事件
发生的概率为_______.
24、已知抛物线,过其焦点F的直线l与其交与A、B两点,
,其准线方程为___________.
25、如图,四边形ABCD和ADPQ均为正方形,它们所在的平面互相垂直,M,E,F分别为PQ,AB,BC的中点,则异面直线EM与AF所成的角的余弦值是_______.
26、若函数的值域为[0,+∞),则a的取值范围是________.
27、已知甲、乙两名运动员试跳某个高度成功的概率分别是0.7、0.6,且每次试跳成功与否之间互不影响.
(1)求甲试跳两次,两次均成功的概率;
(2)求甲、乙两人在一次试跳中,至少有一人成功的概率.
28、已知是复数,
和
都是实数.
(1)求复数;
(2)设关于的方程
有实根,求纯虚数
.
29、求函数的单调递减区间及函数最大值与其相应的
的集合.
30、已知全集,集合
,
.
(Ⅰ)求;
(Ⅱ)设非空集合,若
,求实数
的取值范围.
31、已知等差数列满足
(I)求的通项公式;
(II)若,求数列
的前
项和
32、设函数,其中
为自然对数的底数.
(1)当时,讨论函数
在
上的单调性;
(2)当时,求证:对任意
.