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随时随地学习
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1、下列句子中的加点词不是古今异义词的一项是（ ）
A．一日克己复礼
B．千里之行，始于足下
C．以辅万物之自然而不敢为
D．跨者不行
2、下列特殊句式归类正确的一组是（）
①夫子房受书于圯上之老人也②此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也③洎牧以谗诛
④赂秦而力亏，破灭之道也⑤赵尝五战于秦⑥匹夫见辱⑦为国者无使为积威之所劫
⑧是以百战百胜而轻用其锋⑨方其得意于五物之间⑩累于彼者已劳矣
A.①⑤/②④⑨/③⑥⑦⑩/⑧ B.①⑤⑨/②④/③⑥⑦⑩/⑧
C.①⑤⑨⑩/②④/③⑥/⑦⑧ D.⑤⑨/①②④/③⑩/⑥⑦⑧
3、阅读下面的文字，完成各题。
热闹
张太并不太在意对门住的是什么人。她想，总也不会是什么本事大的人。因为，这栋楼东侧是100平方米大小，而自己住的这西侧则是130平方米的。她的家经常要在夜间接待一些来访者。张太并不是很烦，因为来访者都是毕恭毕敬的，并且都会带一些价值不菲的礼物。没办法，张先生是这个城市的“上层建筑”，住在这套房子里已经算是很廉洁的了。因为门经常开关，她有时会看到对门其实也经常有人来，似乎并不比来她家的人少。不同的是，她家的来访者总是悄无声息地来，又悄无声息地走，可是对门的人却是春风满面地来，又春风满面地走。
这让张太有一点点的意外。
中秋前几天，张太家似乎更忙碌了。人们几乎是排着队进来的，坐上一分钟就离开。张太也已经忙得不可开交了。对门的上访量却还和旧日一样。张太劳累的心不知为什么有一点小小的自得。然而，这自得没有两天，就被无情地撕破了。
对门一下子宾客如云，并且，还不时有笑浪传过来。张太心里就有点烦。她其实也希望来自己家的人能带来一些欢笑，而不是什么鱼翅、红包之类的东西。可是，这些人却像前世就修行好了的奴才一样，皮笑肉不笑，搓着手，不知所措的样子。张太脸上早没了什么好颜色，她木然地送上一杯茶水后，就顾自去看电视。张先生经常不在家的。张太知道来访者没话找话其实只有一个目的--让她转告张先生来者是谁。
张太的耳朵里却不时传来对门的欢笑声。她的心早就飞过去了。
送客的时候，张太破天荒第一次把客人送出了门，看那个人诚惶诚恐地下了楼，她有点忍不住地站在门口，想听听对门到底是些什么人这么快乐。声音非常年轻，但不能肯定那是些什么人。这时，楼道里有脚步声，她赶紧进了门。
门铃响了。张太一动不动，看看偌大的客厅，她的心里忽然一阵凄凉。在她听来，门铃声不过是势利的探询而已。她的眼圈有点潮湿。
张先生一步一步奋斗到今天这个位置。前些年，张太跟着他没少受罪，那时他们可是同甘苦共患难的。可是，自从张先生突然不用那么辛苦了，她就一下子闲了起来。开始的舒适早已荡然无存，张太觉得自己心里缺少了很多东西。
门铃响过几声之后平静了下来。张太静静地靠在沙发上，对门的声音又传过来。她听着那些声音，记起自己也曾经有过这种快乐的时光。那时他们年轻，无忧无虑，心里充满了对世界的种种美妙的幻想，那时她的内心满是把握这个世界的豪情壮志，当然，在很多人看来，今天，她已经成功了。凡是了解这个城市历史的人都知道，张先生的今天，有一半是她的功劳--其实一直以来，张太对自己的生活、自己的成就也非常满意。可是今天，她突然感到自己失去了一些东西。
她拉开门，看看外面没人，忍不住把耳朵竖起来，仔细地听对门传出来的欢笑声。楼道里有初秋的风穿堂而过，吹在人的身上已经有几分凉意。张太双手用力抱住双肩，缩起身子。外面是无边的灯火。张太想，张先生可能在干什么呢？她想不出。又一阵秋风吹来，我们的主人公张太回转身加了件衣服，又站回到了门口。客厅里和这空旷的走廊一样的凄清。她突然只想站在这里。尽管走廊里的灯是新换的，可是，依然显得有几分暗淡，尤其是不时有笑声从对门飘出来的烘托，张太的身影就显得颇有几分萧瑟。
正当张太像一个贪婪的人沉醉在金子的光芒中的时候，对门的门开了。张太没有准备，她感到一股热乎乎的气流扑面而来，仿佛是春天吹向小草的风一样。她赶紧退回身，脚步在地上滑了一下。她赶紧站稳。就在门将要关上的一瞬间，她听到许多人的声音响起：老师，再见！
【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开头通过张太家的来访者和对门人家来访者的鲜明对比，折射出两个家庭迥异的生活状态，设置了悬念，唤起读者的阅读兴趣。
B．张先生虽然在文中是个隐形人物，只是提到他是市里的“上层建筑”，但是这些并没有阻碍读者对他作为一个腐败官员形象的理解。
C．小说的视角聚焦在一个小小的门洞，巧用心理、肖像和动作等描写手法，虽然有一个人物张太出现，却隐隐展现出了一幅社会画卷。
D．作为小说的另一个隐形人物，张太对门的那户人家充满的神秘感，文未那句，“老师，再见”才揭示他的身份，短短的一句话意蕴无穷。
【2】结合全文，简要分析张太这一人物形象的心理变化轨迹。
【3】小说以“热闹”为标题，有哪些作用？
4、补写出下列句子中的空缺部分。
（1））行百里者半九十。正如《论语》中写道：_______________，________________”，此时如果停下来，是我自己停下来的。运用比喻的手法，强调了要坚持，不能中途而废。
（2）《大学之道》中，齐家的前提条件是“_______________”，修身的前提条件是“_______________”。
（3）《老子》不断强调积累的重要性，先用“合抱之木”来阐述，接着又以“________________，_______________”来形象说理，最后指出走一千里路，是从脚下第一步开始的的道理。
5、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《出师表》中诸葛亮希望刘禅能自行谋划，“______________，______________”深切追念先主临终留下的教诲。
（2）《送东阳马生序》中，写衣食简陋的句子是：______________，______________。
（3）______________，千载谁堪伯仲间。（《书愤》）
（4）映阶碧草自春色，______________。（《蜀相》）
（5）______________，将以遗兮远者。（《湘夫人》）
（6）______________，惟有幽人自来去。（《夜归鹿门歌》）
（7）______________，栗深林兮惊层巅。（《梦游天姥吟留别》）
（8）斜月沉沉藏海雾，______________。（《春江花月夜》）
6、（1）《归去来兮辞》中表明作者顺随自然的变化走到生命的尽头，点出“乐天安命”的思想，卒章显志的句子： ______________ ，_________________。
（2）《滕王阁序》中描绘出天阔水远、孤鹜高飞、晚霞绚烂秋景图的句子：_____________ ，______________。
（3）《逍遥游》强调不因世人评价而改变的自我，保持宠辱不惊的状态的句子:________________ ，__________________。
7、补写下列名篇名句中的空缺部分。
（1）杜牧的《阿房宫赋》中“______________，_____________”两句，意在讽喻唐朝统治者，如不以史为鉴，将重蹈覆辙。
（2）《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是“______________，_____________”两句。
（3）《永遇乐·京口北固亭怀古》一词用“_________，_________”两句写人们社日的迎神赛会，歌舞作乐，与前面的“烽火扬州路”形成对照，表现国土沦丧的哀痛。
8、名篇名句默写.
（1）岩扉松径长寂寥，____________________。
（2）李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是“____________________，____________________？”
（3）戎马关山北,____________________。
（4）炉边人似月，____________________。
（5）复道行空，____________________。
（6）使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，____________________。谁得而族灭也？
（7）秦人不暇自哀，而后人哀之；____________________，____________________。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《增广贤文》有言“知已知彼，将心比心”，此语与《论语·卫灵公》中的“________，________”所讲的道理相似。
（2）《大学之道》中，“________，________”两句从“三纲”出发，表明要想彰明美德于天下，应该先治理好自己的国家。
（3）《老子》中，认为应在问题没有发生时就提前应对，防患于未然的句子是“________，________”。
10、阅读下面这首散去，完成下面题目。
沉醉东风 对酒
卢 挚
对酒问人生几何，被无情日月消磨。炼成腹内丹①，泼煞②心头火。
葫芦提③醉中闲过。万里云山入浩歌，一任旁人笑我。
（选自《元曲鉴赏辞典》）
【注释】：①腹内丹：即“内丹”。宋元之际的道教主张以体内的“精”“气”为药物，以“神”去炼，认为这样人就会忘却人间是非和私心杂念。这里借指修养性情。②泼煞：扑灭。③葫芦提：当时的俗语，指稀里糊涂。
【1】与曹操的（短歌行）相比，虽然都有“人生几何”的提问，本曲表达的情感有何不同？请简要分析。
【2】这首散曲的最后两句“万里云山入浩歌，一任旁人笑我”表达了作者什么样的人生态度？请对全曲的情感抒发又怎样的作用？
11、阅读下面的文言文，完成下面小题。
魏仁浦字道济，卫州汲人。幼孤贫。母为假黄缣制暑服，仁浦年十三，叹曰：“为人子不克供养，乃使慈母求贷以衣我，我能安乎？”因慷慨泣下。辞母诣洛阳，济河沉衣中流，誓曰：“不贵达，不复渡此！”晋末，隶枢密院为小史，任职端谨，侪辈不能及。契丹入中原，仁浦随众北迁。会契丹主殂于真定，仁浦得脱归。魏帅杜重威素知仁浦谨厚，善书计，欲留补牙职。仁浦以重威降将，不愿事之，遂遁去。重威遣骑追之，不及。汉祖起太原，次巩县，仁浦迎谒道左，即补旧职。乾佑末，隐帝用武德使李邺等谋，诛大臣杨邠、史弘肇等，密诏澶帅李洪义杀骑将王殷，令郭崇害周祖。洪义知事不济，与殷谋，遣副使陈光穗赍诏示周祖。周祖惧，召仁浦入计，且示以诏曰：“朝廷将杀我，我死不惧，独不念麾下将士乎？”仁浦曰：“侍中握强兵临重镇，有功朝廷，君上信谗，图害忠良，虽欲割心自明，奚可得也，事将奈何。今诏始下，外无知者，莫若易诏以尽诛将士为名，激其怒心，非徒自免，亦可为杨、史雪冤。”周祖纳其言，易诏书以示诸将。众惧且怒， 遂长驱渡河。及即位，以仁浦为枢密副承旨。周祖尝问仁浦诸州屯兵之数及将校名氏，令检簿视之。仁浦曰：“臣能记之。”遂手疏于纸，校簿无差，周祖尤倚重焉。周祖大渐，谓世宗曰：“李洪义长兴节镇，魏仁浦无遣违禁密。”世宗即位，欲命仁浦为相，议者以其不由科第，世宗曰：“古人为宰相者，尽由科第耶？”遂决意用之。宋初，进位右仆射。开宝二年春宴，太祖密谓仁浦曰：“朕欲亲征太原，如何？”仁浦曰：“欲速不达，惟陛下慎之。”从征太原，中途遇疾。还，至梁侯驿卒，年五十九，赠侍中。仁浦性宽厚，接士大夫有礼，务以德报怨。汉隐帝宠作坊使贾延徽，延徽与仁浦并居，欲并其第，屡谮仁浦，几至不测。及周祖入汴，有擒延徽授仁浦者，仁浦谢曰：“因兵戈以报怨，不忍为也。”力保全之。当时称其长者。世宗朝近侍有忤上至死者仁浦力救之全活者众淮南之役获贼兵数千人仁浦从容上言俾隶诸军军中无滥杀者
（选自《宋史•魏仁浦传》，有删改）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．世宗朝近侍有忤上至死者/仁浦力救之/全活者众/淮南之役/获贼兵数千人/仁浦从容上言/俾隶诸军/军中无滥杀者/
B．世宗朝近侍/有忤上至死者/仁浦力救之/全活者众淮南之役获贼/兵数千人/仁浦从容上言/俾隶诸军/军中无滥杀者/
C．世宗朝近侍有忤上至死者/仁浦力救之全/活者众/淮南之役/获贼兵数千人/仁浦从容上言俾隶/诸军军中/无滥杀者/
D．世宗朝近侍有忤上至死者/仁浦力救之全/活者众/淮南之役获贼/兵数千人/仁浦从容上言俾隶/诸军军中/无滥杀者/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．黄缣，谓双丝织的微带黄色的细绢；古人用黄缣缝制夏衣。
B．诏，是指以皇帝的名义所发布的各种命令、文告的总称。
C．太祖为庙号，是皇帝死后在太庙立室奉祀时所起的名号。
D．长者，指年纪大、辈分高的人，也指有德行、恭谨厚道的人，文中指前者。
【3】下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．魏仁浦家境贫苦，早熟懂事。母亲为他借贷制衣，他深受感动，外出立下重誓，如不能富贵显达，就不渡河回家乡。
B．魏仁浦临危不惧，施计解困。面对后周太祖的恐惧，他设谋伪造诏书，激发军中将士怒气，帮助后周太祖化解危机。
C．魏仁浦深受倚重，获有特权。他谙熟所辖各州军中事务，获得后周太祖信任，将魏仁浦留宫中重用，不外遣离开宫中官署。
D．魏仁浦以德报怨，保全他人。他为官不公报私仇，还能尽力保全仇人；曾向后周世宗进言，善待战俘，不滥杀无辜。
【4】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）汉祖起太原，次巩县，仁浦迎谒道左，即补旧职。
（2）延徽与仁浦并居，欲并其第，屡谮仁浦，几至不测。
（3）三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。
【5】魏仁浦因何事流泪？有结果吗？请简要说明。
12、根据要求写作。
电视台即将推出“做这样的出彩中国人”栏目，拟定了以下嘉宾候选名单，邀请观众投票选出两三位。他们是：
将自己“独门绝技”义务传授给数千医生的眼科主任姚玉峰；
二度入围雨果奖的作家刘慈欣；
将在自家院子中挖到的19件文物悉数捐赠故宫博物院的农民何刚；
转身做正能量网红的清华女学霸；
原来的“北大保安高考第一人”，现在的中等职业学校的校长张俊成；
网络短视频领军人物papi酱。
作为观众的你将选出哪两三位人物？请写一篇不少于 800字作文谈谈你的理由。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
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