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1、下列句子中加点虚词用法、意义相同的一项是（ ）
A.云无心以出岫 乃今以久特闻
B.知来者之可追 觉宇宙之无穷
C.复驾言兮焉求 置杯焉则胶
D.实迷途其未远 其正色邪
2、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是
游欧前梁启超的文化取向与新文化运动是一致的, 。 。 。 。 。
①他主张对西方学说不应盲从,坚持反对“科学万能论”
②所谓求同,就是认同新文化运动所彰显的“关注新青年,支持青年运动”等几大原则
③游欧回来梁启超增加了反省现代性的支点,其与新文化运动原主持者的关系是求同存异
④对于中国传统文化,则主张借助西方科学的精神与方法,重新评估和整理国故,以发展新文化
⑤所谓存异,即在于对“重新估定一切价值”这一“新文化的精神”的理解与把握不尽相同
A. ③②⑤①④ B. ③⑤①④②
C. ①④③②⑤ D. ③②④⑤①
3、阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
日前，《中共中央国务院关于支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区的意见》发布，赋予了浙江新的使命。
“浙江有这个基础和优势。”浙江大学土地与国家发展研究院教授王景新说，在全国范围内，浙江的城乡差距、城市居民和农民的可支配收入差距相对较小。浙江省委书记袁家军指出，高质量发展建设共同富裕示范区是沉甸甸的政治责任，也是浙江前所未有的重大发展机遇。要勇扛使命、勇闯新路，为实现共同富裕提供浙江示范，开辟干在实处、走在前列、勇立潮头的新境界。要形成先富带后富、先富帮后富的新机制。推动政策、规则和制度重塑，推动有效市场与有为政府更好结合，更好发挥社会、企业、个人作用，增添持续缩小“三大差距”的新动力，形成全城一体、全面提升、全民富裕的均衡图景。
一些在外读书的大学生毕业后也纷纷回到家乡，利用所学创新创业。2018年，沈钻专从浙江农林大学农林管理专业毕业后，回到家乡织里搞起了现代农业。在当地政府部门的帮助下，他开始与浙江大学生命科学院的团队进行技术合作，开发高原农产品平原种植化技术，并承包了当地500亩土地，种植高原菌菇、灵芝等作物。几年下来，他们研发的技术日渐成熟，高原作物产量不断增加，吸引了当地及周边900多位农户参与进来，每位农户每年能赚五六万元。放眼浙江，创新创业如火如荼，各地都在大力提升自主创新能力，加快推进产业转型升级，提高发展质量效益，夯实共同富裕的物质基础。今年上半年，浙江规模以上工业增加值9467亿元，同比增长20.8％；高端装备、战略性新兴、高新技术等产业发展迅猛。“共同富裕不是吃‘大锅饭’‘养懒汉’，要鼓励全体人民辛勤劳动、创新创业实现致富增收。”浙江省发改委主任孟刚说，要遵循经济社会发展规律，在夯实高质量发展基础上保障和改善民生。离开高质量发展，共同富裕将成为“无源之水”。
（摘编自刘坤、孙明泉等《共同富裕“看得见、摸得着”》）
材料二：
在庆祝建党百年之际，我国胜利完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了减贫治理的中国样本。其中最重要的经验之一，在于坚持把发展作为解决贫困的根本途径，改善发展条件，增强发展能力，实现由“输血式”扶贫向“造血式”帮扶的转变，让发展成为实现共同富裕最有效的办法、创造幸福生活最稳定的途径。
实现共同富裕是一项系统性工程、战略性任务，远比脱贫攻坚任务更加繁重、情况更加复杂、要求更加具体。从战略上看，要把基层、乡村人才振兴当成一项重要任务抓实抓好，切实让人才成为推动实现共同富裕的关键动力。
只有人才培育的方向更明确，在培育人才上才能够更精准，让人才发挥出更大的作用。实现共同富裕，需要所有人的努力，既要靠基层干部的指导和示范，也包括广大党员、群众的积极参与、主动作为。但是，无论形势任务怎么变化，都必须加强乡村队伍建设，着力建强乡村干部队伍、人才队伍等，优化这支队伍的培养、配备、管理、使用“全链条”，发挥这些骨干力量的作用。
从实践看，推动共同富裕需要大批的专业技术人才，尤其是农业技术人才，在这方面全国各地农村都有一个共同的短板，对科技人才的吸引力还不够大、效果还不够好。
（摘编自王欢《共同富裕离不开人才助攻》）
材料三：
这两天，位于嘉善县大云镇缪家村的美华水产养殖场门前停满了老主顾的大小车辆。“80后”养殖场主杨珍的手机更是响个不停，她养殖的甲鱼成了抢手货。2008年，大学毕业已留校工作半年的杨珍毅然辞职回家。她一方面坚持生态养殖方式，通过建设尾水处理池等方式，不断提升甲鱼品质，一方面坚定走品牌之路，目前杨珍的生态鳖不仅销售出每公斤在300元以上的高价，养殖场也逐步扩大到现在的350余亩。一枝独秀不是春，万紫千红才是春。杨珍深知，共同富裕，一定要从个体走向集体，要先富带动后富。“如果没上大学，没选修市场营销课，也许我做得不会像今天这样好。”杨珍自称是农民，她深知学习和知识对一个农民的重要性，也逐渐将目光从自己家，放宽至农民这一集体。因此近年来，杨珍坚持向周边的养殖户提供免费的幼苗培育等技术指导，带动周边百余位农户从事生态鳖养殖，带领大家一起走上共同富裕之路。出身农民、长在农村，学于农大、志在农场……在嘉兴，杨珍们的故事，早已有了各种不同的版本。2019年5月，嘉兴曾出台“乡村振兴人才十条”政策，从人才引进集聚、人才培养开发、人才平台搭建、人才氛围营造四个方面提出了10条具体的政策举措，进一步激励农业科技人才、农技推广人才、农村实用人才等各类人才在农村广阔天地大显身手。嘉兴通过不断优化人才生态，已然成为长三角人才集聚的“强磁场”。
（摘编自《凝聚共同富裕典范城市建设的人才力量》）
【1】下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“输血式”扶贫消除了绝对贫困，而“造血式”帮扶是实现共同富裕的根本途径。
B．共同富裕是脱贫攻坚的进一步发展，它比脱贫攻坚难度更大、情况更复杂，要求更高、更具体。
C．人才是推动实现共同富裕的关键动力，实现共同富裕需要乡村振兴，乡村振兴离不开人才振兴。
D．目前，全国各地农村对科技人才的吸引力不够大，效果不够好，这也将是今后实施基层、乡村人才战略的重点关注内容。
【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A．城乡高质量发展建设共同富裕示范区对浙江来说既是政治责任也是发展机遇，浙江也将提供这种示范样本，适用于全国各地。
B．浙江高端装备、战略性新兴、高新技术等产业迅猛发展，有利于筑牢共同富裕的基石，显示了先富带后富、先富帮后富的新机制的重大作用。
C．共同富裕不是平均主义，不是“大锅饭”“养懒汉”，需要所有人的努力，需要市场和政府的有效结合，发挥社会、企业、个人的共同作用。
D．嘉兴的经验告诉我们，政府出台乡村振兴人才的政策，不但要引进来，更重要的是对本土人才进行培养，让人才真正留下来。
【3】在实现共同富裕道路上，沈钻专和杨珍有哪些共同点？请根据材料简要说明。
4、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）范仲淹说：“不以物喜，不以己悲”，其实这种宠辱不惊的的心态，在庄子的《逍遥游》中也有体现：“_________________________，_______________________。”
（2）《归去来兮辞》中想象归家途中和抵家以后的情状：“_________________，____________________”，写船行顺风，轻快如飞，而心情的愉快亦尽在其中。
（3）《陈情表》从“____________”至篇末，叙写自己与祖母相依为命的关系，说明作者并非自命清高，表白日后效忠之心。
5、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《＜论语＞十二章》中，曾子认为读书人（有志之士）任重道远，具体表现为“______________”和“______________”。
（2）《大学之道》中，对所有人提出个人修养要求的两句是：“______________，______________。”
（3）《无衣》中，描写将士们修理矛戟，准备一起行动的句子是：“______________，______________。”
（4）在孔子看来，“恕”是需要终身奉行的人生态度，并且用“______________，______________”进行了具体的解释。
6、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《项脊轩志》中，描写了项脊轩里面有书香之味的句子是：“___________， ___________。”
（2）“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝过去，放眼未来。《归去来兮辞》中也有相似句子：“___________，__________。”
（3）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提到自己的种树前的态度是：___________；种树后的态度是：___________。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李煜的《虞美人》中“______________________，_______________________”两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。
（2杜牧《阿房宫赋》中“______________________，________________________”，表达了对统治者若不汲取教训必将重蹈覆辙的告诫。
（3）“明月”是古诗词中常用的意象，韦庄在《菩萨蛮.其二》中用也这个意象来形容江南酒家女子美丽容颜的句子是“___________________________”。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）一山一水，一草一木，便是心之所向。《蜀相》中“______，______”写出了春光虽好，诗人却无心赏玩，深刻地表达了对诸葛亮的怀念敬仰之情。
（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“__________”，但由于草率行事，最终却“__________”。
（3）王羲之《兰亭集序》中写在兰亭集会时一仰一俯看到景象是“____________，____________”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）北征乌桓胜利班师后，曹操在《观沧海》中写他“___________，___________”，这一登山望海的形象与《赤壁赋》中写他攻陷荆州，夺取江陵后“___________，___________”的饮酒作诗的形象都是曹操一代枭雄的体现。
（2）人们往往在回想过去的时候才深憾青春易逝，功业无成，光阴虚度，正如李商隐在《锦瑟》中回环曲折地表达自己的惆怅苦痛：“___________？___________”，让人为之哀惋不已。
10、阅读下面这首唐诗，完成各题。
淮上①喜会梁州②故人
韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。
浮云一别后，流水十年间。
欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。
何因不归去？淮上有秋山③。
注释：①淮上：淮水边，今江苏淮阴一带。②梁州：指兴元府，今陕西汉中市。③淮上有秋山：诗人曾有《登楼》诗云：“坐厌淮南守，秋山红树多。”
【1】下列对这首唐诗的赏析，不正确的一项是( )
A.这首诗描写诗人在淮上偶遇梁州故人的情况和感慨，诗题说“喜会”故人，表现了故人相遇的喜悦，奠定了全诗的感情基调。
B.诗的开头，写诗人昔日在江汉作客期间与故人相逢的乐事，试图从甜蜜的回忆中得到慰藉，结果反而引起岁月蹉跎的悲伤。
C.颈联出句写到这次相会的“欢笑”之态。久别重逢，他们像十年前那样，开怀畅饮，然而喜悦是表面的，十年漂泊，两鬓萧疏，不言悲而悲情溢于言表。
D.尾联以反诘作转，以景色作结。不归去是因为“淮上有秋山”，诗人耽玩留恋于秋光中的满山红树，给读者留下回味的余地。
【2】汉代苏武李陵河梁送别，李陵《与苏武诗三首》有“仰视浮云驰，奄忽互相逾。风波一失所，各在天一隅”，苏武《诗四首》有“俯观江汉流，仰视浮云翔”。请结合诗意赏析本诗颔联。
11、阅读下面的文言文，完成下面小题。
马燧，字洵美，系出右扶风，徙为汝州郏城人。大历中，汴将李灵耀反帝务息人即授以汴宋节度留后灵耀不拜引魏博田承嗣为援诏燧与准西李忠臣讨之师次郑灵耀多张旗帜以犯王师，忠臣之兵溃而西。燧军顿荥泽，郑人震骇。忠臣将遂归，燧止之，忠臣乃还收亡卒，复振。忠臣行汴南，燧行汴北，败贼于西梁固。灵耀以锐卒八千，号“饿狼军”，燧独战破之，进至浚仪。是时河阳兵冠诸军，田悦帅众二万助灵耀，破永平将杜如江等，乘胜距汴一舍而屯。忠臣合诸军战不利，燧为奇兵击之，悦单骑遁，汴州平。迁河东节度留后，进节度使。太原承鲍防之败，兵力衰单，燧募厮役，得数千人，悉补骑士，教之战，数月成精卒。造铠必短长三制，称士所衣，以便进趋。为战车，冒以狡猊象，列戟于后，行以载兵，止则为阵，遇险则制冲冒。器用完锐。居一年，辟广场，罗兵三万以肄，威震北方。建中二年，朝京封豳国公，还军。李怀光反河中，诏燧为河东保宁、奉诚军行营副元帅，与浑瑊、骆元光合兵讨之。于时天下蝗，兵艰食，物货翔踊，中朝臣多请宥怀光者，帝未决。燧以“怀光逆计久，反覆不可信。河中近甸，含之屈威灵，无以示天下”，乃舍军入朝，为天子自言之：“且得三十日粮，足平河中。”许之。贼将徐廷光守长春宫城。燧度长春不下，则怀光固守，久攻所伤必众，乃挺身至城下见廷光。廷光惮燧威，拜城上。燧顾其心已屈，徐曰：“我自朝廷来，可西向受命。”廷光再拜。燧曰：“公等朔方士，自禄山以来，功高天下，奈何弃之为族灭计？若从吾言，非止免祸，富贵可遂也。”未对，燧曰；“尔以吾为欺邪？今不远数步，可射我。”披而示之心。廷光感泣，一军皆流涕，即率众降。燧以数骑入其城，众大呼曰：“吾等更为王人矣！”浑瑊亦自以为不及也，叹曰：“尝疑马公能窘田悦，今观其制敌，因有过人者，吾不逮远矣！”
（选自《新唐书·马燧传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．汴将李灵耀反帝/务息人/即授以汴宋节度留后灵耀/不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/
B．汴将李灵耀反帝/务息人/即授以汴宋节度留后/灵耀不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/
C．汴将李灵耀反/帝务息人/即授以汴宋节度留后灵耀/不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/
D．汴将李灵耀反/帝务息人/即授以汴宋节度留后/灵耀不拜/引魏博田承嗣为援/诏燧与淮西李忠臣讨之/师次郑/灵耀多张旗帜以犯王师/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．舍：古代行军三十里为一舍。此处意思与成语“退避三舍”中的“舍”相同。
B．迁：古代指官职的晋升、调动或贬谪。根据语境，在文中是“晋升”的意思。
C．节度使：唐代开始设立的地方军政长官。因受职时，朝廷赐以旌节而得名。
D．王人：古代指国君、天子的使臣或君王的臣民。根据语境，文中意为“国君”。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．马燧英勇善战，立下赫赫战功。他先是独当一面，打败李灵耀率领的八千“饿狼军”；后来又出奇制胜，歼灭缺乏战斗力的田悦大军，最终平定了汴州。
B．马燧练兵有方，完成边防重任。他在担任河东节度使期间，招募厮役，将其训练成精锐部队；制造铠甲、战车，非常精巧实用，完备了军需，震慑了敌人。
C．马燧思虑深远，认识时局清醒。李怀光谋反，因蝗灾导致军粮匮乏，朝中大臣大多主张宽恕，他却坚决主张讨伐，并入朝进谏，主动请缨，要求平定河中。
D．马燧胆略过人，善于争取敌人。他考虑攻打李怀光难度大，亲临长春宫城下，对不敢下城的徐廷光晓以大义，待其投降之后，仅率领数骑入城，折服对方。
【4】把文中横线的句子翻译成现代汉语。
（1）燧曰：“尔以吾为欺邪？今不远数步，可射我。”披而示之心。
（2）尝疑马公能窘田悦，今观其制敌，固有过人者，吾不逮远矣！
12、阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：在2021年东京奥运会时，赛场外的一句句“神仙解说词”引发网友热议。那些或激昂或失意的赛场时刻配合着中国式浪漫的精辟之词，无不让人觉得：运动之美，竞技精神之魅，语言可表，中文可达。 说杨倩：除却君身三重雪，天下谁人配白衣。说孙一文：一剑光寒定九州。说陈芋汐和张家齐：雏凤清于老凤声。说赛艇女子四人双桨：一棹逍遥天地间。 说庞伟和姜冉馨：一个是老骥伏枥志在千里，一个是旭日东升未来可期。说马龙：一个时代的开启不会轻易落下帷幕。漂亮的离场并不只是在巅峰退役，也有绝地求生，也有从零开始。你永远不要低估一颗冠军的心。说樊振东：尽管今天依旧没能翻越马龙这座高山，但是也请樊振东回头望望，这一路走来，都是风景。说孙颖莎：少年负壮气，奋烈自有时。 说肖若腾：胸有惊雷而面如平湖。
材料二：有人说，奥运版神仙解说词专业又动情，这就是中国语言的魅力！积淀厚重历史的文字，穿越千年的时光，成为激情燃烧的奥运赛场上对体育健儿们的最好注释。还有人说，中国语言太浪漫了，学好语文太重要了。学会干净又有温度的表达，需要良好的涵养修为，还需要足够的储备等。只有无愧时代、无愧真情的文字，才不会被时间彻底删汰！弘扬汉语之美，每个人都有责任。
任务1：假设你的班级正在举行“学好中文，责任在我”的主题演讲，请结合上述材料，写一篇演讲稿。
任务2：假设你是《语文报》专栏撰稿人，奥运会后就“为什么要学好语文”，公开发表感想。
要求：至少引用三句奥运会解说词。自选角度，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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