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随时随地学习
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1、下列各句中加点成语的使用，不正确的两项是
A. 发展是时代的命题，时代是奋斗者的舞台。当代中国改革开放不断深入，创新创业大潮方兴未艾，为人们提供了追梦圆梦的广阔天地。
B. 在观众看腻了小鲜肉和人气小花的卿卿我我之后，《人民的名义》这样一部与时俱进、揭露现实的力作登陆荧屏，自然令人刮目相看。
C. 如果一孩跟男方姓是天经地义的传统，为什么二孩不能跟女方姓？那种认为“二孩一定要跟男方姓”的价值观念，在本质上是一种“文化堕距”。
D. 我国生态文明建设水平仍滞后于经济社会发展，特别是对积弊日久的生态环境的改善，更不可能一挥而就，需要付出长期不懈的艰苦努力。
E. 在“全民阅读”的时代，读书已不再是精英阶层的专属，但为什么读书，读什么书，怎样读书等围绕“读书”而来的问题似乎都悬而未决。
2、下列加点词语古今意义相同的一项是（ ）
A. 穷饿无聊，追购又急
B. 璧有瑕，请指示王
C. 行李之往来
D. 鸣琴垂拱，不言而化
3、下列句子中加点词语的用法分类正确的一项是
①上食埃土，下饮黄泉 ②是故圣益圣，愚益愚 ③假舟楫者，非能水也 ④今之众人，其下圣人也亦远矣
⑤君子博学而日参省乎己 ⑥小学而大遗 ⑦舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 ⑧侣鱼虾而友麋鹿
⑨月明星稀，乌鹊南飞 ⑩苍山负雪，明烛天南
A．①④⑤⑨/②⑥/③④⑩/⑦/⑧
B．①⑤⑨/②⑥/③④⑩/⑦/⑧
C．①④⑨/②⑥/③④⑧/⑦
D．①⑤⑨/②⑥/③④⑦⑩/⑧
4、下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A. 对联也叫楹联、对子。是独立于诗词曲赋等之外的一种传统文学样式，形成于唐宋，盛行于明清。对联讲究平仄协调，对仗工整。
B. 巴金,原名李尧棠，代表作有“激流三部曲”《雾》《雨》《电》和“爱情三部曲”《家》《春》《秋》以及中篇小说《寒夜》《彷徨》等。
C. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体著作，是儒家的经典，与《大学》《中 庸》《孟子》等并称为五经。
D. 《大卫· 科波菲尔》是 19 世纪法国作家狄更斯的作品。这本书包含了作家本人的许多 生活事实，是一部杰出的半自传体小说。他的其它代表作还有《艰难时世》《双城记》《老古玩店》等等。
5、下列句中的加点“于”字用法与其他三项不相同的一项是
A. 因击沛公于坐 B. 拜送书于庭
C. 以老于户牖之下 D. 而君幸于赵王
6、阅读下面的文章，回答小题
炉火
臧克家
金风换成了北风，秋去冬来了。冬天刚刚冒了个头，落了一场初雪，满庭斗艳争娇的芳菲，顿然失色，鲜红的老来娇，还有各色的傲霜菊花，一夜全白了头。两棵丁香，叶子簌簌辞柯了，像一声声年华消失的感叹。
每到这个季节，十一月上旬，我生上了炉火，一直到明年四月初，将近半年的时光，我进入静多动少的生活。每到安炉子和撤火的时候，我的心里总有些感触，季候的变迁，情绪的转换，打下了很鲜明、很深刻的印记。
我的小四合院，每到冬季，至少要安六个炉子，日夜为它奔波，我的家人总是念咕说：安上暖气多省事，又干净。我也总是用我的一套理由做档箭牌：安暖气花费太大呀，开地道安管子多麻烦呵，几吨煤将放在何处？还得有人夜里起来烧锅炉……我每年这样搪塞，一直搪塞了二十一年。其实，别的都是假的，我中心的一条是：我爱炉火！
我住北房，三明两暗。左右两间有两个炉子，而当中的会客厅，却冷冷清清，娇花多盆，加上两套沙发，余地供回旋的就甚少了。客人来了，大衣也不脱，衣架子成了空摆设。到我家做客的朋友们都说我屋子的温度太低了。会客室里确实有点冷清，而我的写作间兼卧室却暖和和的。炉子，成为我亲密的朋友，几十年来，它的脾气我是摸透了。它，有时爆裂，有时温柔，它伴我寂寞，给我安慰和喜悦。窗外，北风呼号，雪花乱飘，这时，炉火正红，壶水正沸，恰巧一位风雪故人来，一进门，打打身上的雪花，进入了我的内室，沏上一杯龙井，泡沫喷香，相对倾谈，海阔天空。水壶咝咝作响，也好似参加了我们的叙谈，人间赏心乐事，有胜过如此的吗？
每晚，我必卧在床上的，对着孤灯，夜读至十时，或更迟些。炉火伴我，它以它的体温温暖着我，读到会心之处，忽然炉子里砰砰爆了几声，像是为我欢呼。有时失眠了，辗转不能安枕，瞥看炉子里的红光一点，像只炯炯的明眸，我心安了，悠悠然，入了朦胧的境界。
暖气，当然温暖，也干净，但是呵，它不能给我以光，它缺少性格与一种活力。我要光，我要性格，我要活力。
我想到七八岁上私塾的时候，冬天，带上个铜“火箱”，里面放上几块烧得通红的条炭，用灰把它半掩住，“火箱”盖上全是蜂窝似的小孔，手摸上暖乎乎的，微微的火光从小孔里透露出来，给人以光辉，它不仅使人触感上感到温暖，而且透过视觉在心灵上感受到一种启示与希望的闪光。,
有这种生活经验的人，会饶有情趣地回忆起隆冬深夜，置身在旷山大野中，几个同伴围在篝火旁边取暖的动人情景。火，以他的巨大热量使人通体舒畅，它的火柱通天而起，在黑暗中给人以一种巨大的鼓舞力量与向前冲击的勇气。在它的猛烈的燃烧中，迸出噼噼啪啪的爆炸，不像一声声鼓点吗？
炉火当然不是铜“火箱”，也不是篝火，可是它们有着同样的性格：它们发热，它们发光，它们也能发出震撼人心的声响。几十年来我独持异议不安暖气，始终留恋着炉火，原因就在此。
1984年11月24日
【1】第一自然段，作者写了“秋去冬来”的景色，这样写有什么作用？请简要分析。
【2】文中作者的情感发生了哪些变化？请用三个词语予以概括。
【3】第四、五自然段，作者运用了哪些表现手法写“炉火”？作用是什么。
【4】文中写了“炉火”，为什么还写“火箱”“篝火”？请分析作者的写作用意。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性。《老子》中说：“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“____________，____________”。
（2）杜甫在《登高》一诗中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“____________，____________”。
（3）《念奴娇·赤璧怀古》中，苏轼用“____________，____________”来直抒胸臆，以寄托壮志难酬的苦闷心情。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《梦游天姥吟留别》中“______，______”两句表现了攀登过程中山路的崎岖盘旋和时间流逝之快。
（2）杜甫《登高》中，“______，______”两句分别从听觉和视觉方面写夔州秋天的典型特征，声音哀怨凄惨，色彩冷寂清淡，渲染了悲凉的气氛。
（3）《声声慢（寻寻觅觅）》中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是“______，______”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》下片诗人旧地重游，回忆往昔生活的过渡句是“__________，___________”。
（2）《荆轲刺秦王》“易水诀别”中，荆轲悲壮的唱词是“_____________，____________”。
（3）郦道元在《三峡》中引用渔歌一言三峡之长，一言猿声之哀的句子是：“______________，______________”。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风、一路酣歌的美丽动人的景象：“________，_________，咏而归”。
（2）《登岳阳楼》中描写洞庭湖水势浩瀚、无边无际，承载万物的句子是“________________，_______________”。
（3）《念奴娇·过洞庭》中，词人借明亮的月光和灿烂的银河，说自己“表里俱澄澈”的两个句子是：“________，_________”。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《赤壁赋》中，运用比喻的修辞手法，感叹个人在天地间生命的短暂和渺小的句子“________，________”。
（2）《劝学》中“________，________”两句，点出君子要通过广泛学习来提升自己。
（3）苏轼《念奴娇•赤壁怀古》中“________，________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
（4）杜甫的《登高》中“________，________”，这两句分别从听觉和视觉这两方面写出了夔州秋天的典型特征，声音哀怨凄惨，色彩冷艳清淡，渲染了悲凉的气氛。
12、阅读下面这首明词，完成下面小题。
踏莎行·晚景
陈霆①
流水孤村，荒城古道。槎牙②老木乌鸢噪。夕阳倒影射疏林，江边一带芙蓉老。
风暝寒烟，天低衰草，登楼望极群峰小。欲将归信问行人，青山尽处行人少。
【注】①作者写此词时，时在深秋，人在贬所（因得罪宦官刘瑾被贬安徽六安）。②槎牙：错杂不齐貌。
【1】下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．傍晚时分，古树参差，归巢的群鸦老鹰聒噪不停，营造了萧瑟衰败的环境氛围。
B．词的上片在描写景物时调动了听觉和嗅觉感受，以动衬静，极具艺术感染力。
C．词的下片写登楼所见及所感，词人巧妙化用前人句子，自然浑成，情真意切。
D．全词在写景时既有局部特写，也有整体描绘，这使得画面富于变化，更有层次感。
【2】请结合词句简要分析本词抒发了词人哪些感情？
13、阅读下面的文言文，完成下列小题。
初，刘备在荆州，周瑜、甘宁等数劝孙权取蜀。权遣使谓备曰：“刘璋不武，不能自守，若使曹操得蜀，则荆州危矣。今欲先攻取璋，次取张鲁，一统南方，虽有十操，无所忧也。”备报曰：“益州民富地险，刘璋虽弱，足以自守。今暴师于蜀、汉，转运于万里，欲使战克攻取，举不失利，此孙、吴所难也。议者见曹操失利于赤壁，谓其力屈，无复远念；今操三分天下已有其二，将欲饮马于沧海，观兵于吴会，何肯守此坐须老乎!而同盟无故自相攻伐，借枢于操，使敌承其隙，非长计也。且备与璋托为宗室，冀凭威灵以匡汉朝。今璋得罪于左右，备独悚惧，非所敢闻，愿加宽贷。”权不听，遣孙瑜率水军住夏口。备不听军过谓瑜曰汝欲取蜀吾当被发入山不失信于天下也权不得已召瑜还及备西攻刘璋权曰猾虏乃敢挟诈如此备留关羽守江陵，鲁肃与羽邻界，羽数生疑贰，肃常以欢好抚之。
及备已得益州，权令中司马诸葛瑾从备求荆州诸郡。备不许，曰：“吾方图凉州，凉州定，乃尽以荆州相与耳。”权曰：“此假而不反，乃欲以虚辞引岁也。”遂置长沙、零陵、桂阳三郡长吏。关羽尽逐之。权大怒，遣吕蒙督兵二万以取三郡。
蒙移书长沙、桂阳，皆望风归服，惟零陵太守郝普城守不降。刘备闻之，自蜀亲至公安，遣关羽争三郡。孙权进住陆口，飞书召吕蒙。蒙得书，秘之，夜，召诸将授以方略，顾谓郝普故人南阳邓玄之曰：“郝子太闻世间有忠义事，亦欲为之，而不知时也。彼方首尾倒县，救死不给，岂有馀力复营此哉!今吾计力度虑而以攻此，曾不移日而城必破，城破之后，身死，何益于事，而令百岁老母戴白受诛，岂不痛哉!君可见之，为陈祸福。”玄之见普，具宣蒙意，普惧而出降。蒙迎，执其手与俱下船，语毕，出书示之，因拊手大笑。普见书，知备在公安而羽在益阳，惭恨入地。蒙留孙河，委以后事，即日引军赴益阳。
（节选自《资治通鉴》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．备不听/军过谓瑜曰/汝欲取蜀/吾当被发入山/不失信于天下也/权不得已召瑜/还及备西攻刘璋/权曰/猾虏乃敢/挟诈如此/
B．备不听军过/谓瑜曰/汝欲取蜀/吾当被发入山/不失信于天下也/权不得已召瑜还/及备西攻刘璋/权曰/猾虏乃敢/挟诈如此/
C．备不听军过/谓瑜曰/汝欲取蜀/吾当被发入山/不失信于天下也/权不得已召瑜还/及备西攻刘璋/权曰/猾虏/乃敢挟诈如此/
D．备不听/军过谓瑜曰/汝欲取蜀/吾当被发入山/不失信于天下也/权不得已召瑜/还及备西攻刘璋/权曰/猾虏/乃敢挟诈如此/
【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．荆州，中国古代九州之一，大体相当于现在湖南、湖北两省。
B．饮马，到某地给战马饮水，指战争至某地或疆土扩大至某地。
C．宗室，同一祖宗的贵族，常指“皇族”，即国君或皇帝的宗族。
D．太守，秦汉时一郡的最高长官，可自行任免官员和组建军队。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．孙权认为刘璋守不住益州，如果蜀地被曹操占据，荆州就危险了，建议刘备攻打益州，攻取张鲁，统一南方，就无惧曹操了。
B．刘备认为益州民富地险，刘璋兵力又足以自保，不远万里去攻打刘璋，困难极大，难以取胜，还会让曹操钻空子，坐收渔利。
C．刘备攻打刘璋得到益州后，拒绝归还荆州给孙权；故刘备派关羽，孙权派吕蒙，双方在长沙、零陵、桂阳三郡展开激烈争夺。
D．吕蒙隐瞒孙权信中消息，让邓玄之误传假信息给零陵太守郝普，致使郝普畏惧而出城投降；郝普获悉真相后非常愧疚、悔恨。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）议者见曹操失利于赤壁，谓其力屈，无复远念。
（2）权曰：“此假而不反，乃欲以虚辞引岁也。”
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
关于书法，古人有很多论述。 苏轼说“笔秃千管，墨磨万锭”；王羲之说“意在笔前，然后作宇”；黄庭坚说“随人作计终后人，自成一家始逼真”……
这些书法理论除了教人写字，更蕴含为人处世的道理。请以以上书论为基础确定立意，写一篇文章。
要求：综合自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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