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随时随地学习
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1、划线成语使用不当的一项（ ）
A．对方来势汹汹，咄咄逼人，我们可别先乱了阵脚。
B．读书如果草草而过，不求甚解，那到用时，也不过是纸上谈兵。
C．春天像小伙子，花枝招展的，跑着，笑着。
D．展览会上的工艺品，琳琅满目，美不胜收。
2、（题文）字词积累——下列加点字的读音有误的一项是( )
A. 缥缈(piāo) 滑稽(jī) 御聘(pìn) 疲倦不堪(kān)
B. 中伤(zhònɡ) 澄澈(chè) 庇护(bì) 杞人忧天(qǐ)
C. 较量(jiāo) 女娲(ɡuō) 蓬勃(bó) 随声附和(hé)
D. 头衔(xián) 凯歌(kǎi) 呈报(chénɡ) 骇人听闻(hài)
3、下列词语中，加点字读音全都正确的一项是（ ）
A．挚痛（zhì） 校补（jiào） 庄稼茬（chá） 酣然入梦（hān）
B．无虞（yú） 告罄（qìn） 揩桌子（kāi） 气冲斗牛（dǒu）
C．吞噬（shì） 猥琐（wěi） 曳铁钯（yè） 怏怏不乐（yāng）
D．孱头（càn） 怆然（qiàng） 一摞摞（luò） 兀兀穷年（wù）
4、毕业季，我们为伙伴写下美好的祝福，下面哪一句不合适引用为毕业赠言？
A．一鼓作气，再而衰，三而竭
B．芝麻开花——节节高
C．欲穷千里目，更上一层楼
D．百尺竿头——更进一步
5、下面各句中的礼貌用语，使用不正确的一句是（ ）
A．大家用“优秀”二字来表扬我，实在过奖了。
B．这次能和你一同共事，荣幸之至， 今后还望你多多赐教。
C．不必这么客气，做这点小事只是举手之劳，何足挂齿。
D．老师，我就此留步，不远送了，请你慢走。
6、下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A．在朱自清的笔下，春天就像一幅幅美丽的图画，《春》运用了比喻、排比、拟人、引用等多种修辞手法描绘了春草、春花、春雨等图景。
B．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅小说集《朝花夕拾》，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。
C．马致远，号东篱，元代著名戏剧作家、散曲家，他的《天净沙·秋思》写出了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。他的这首小令号称“秋思之祖”。
D．《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》，文章不只是表现母爱，更有儿子的悔恨和愧疚之情。
7、说话时，重音不同，语意的侧重点也有所不同。下列句子加了着重号后语意与括号里的意思不相符的一项是（ ）
A．你为什么一直看着我？（有话就直说好了）
B．你为什么一直看着我？（看一眼就罢了）
C．你为什么一直看着我？（其他人就不值得看了吗）
D．你为什么一直看着我？（别人都没有这样看）
8、甲：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”
乙：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【1】用 /划分朗读停顿，每句只划一处
A.夫君 子 之 行 B.吾日 三 省 吾 身
【2】解释下列加横线词的意思
好之者不如乐（______）之者 不亦说（_______）乎
非宁静无以致远 （_____） 淫慢则不能励精 （______）
【3】翻译下面句子
(1)年与时驰，意与日去。
_________________________
(2） “温故而知新，可以为师矣
______________________
【4】赏析句子:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（从修辞手法角度）
【5】两文都谈到 _________ ，______ 和惜时。
【6】“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这两句话的核心是一个“静” 字。“俭以养德”与“静”有何关系？
9、古诗文名句默写。
（1）独坐幽篁里， 。（王维《竹里馆》）
（2） ，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3） ，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）
（4）黄梅时节家家雨， 。（赵师秀《约客》）
（5）《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是 ， 。
（6）李白《峨眉山月歌》中巧妙运用几个地名，表达诗人思友之情的句子： ， 。
10、阅读下面的文章，完成问题。
喜鹊在枝头
魏丽饶
ㅤㅤ①走在北京的山路上，一颗野果，带我进入一个鸟儿的世界。
ㅤㅤ②我这次来北京出差的目的地，是一个颇为偏僻的地方。下车后还有约两公里的山路，延绵的山路仿佛看不到尽头，只有行李箱在路面上滑出闷声闷气的隆隆响声。突然，不知从哪飞来一只黑白相间的喜鹊，它落在我前面不远处，轻巧地跳跃着往前走，时不时回头看我一下，喳喳叫两声。有这样一个可爱的伙伴，一时惊喜，我忘记了疲惫和寒冷。
ㅤㅤ③这是一只极有分寸的可爱生灵。它不紧不慢，始终和我隔着一段距离，但又保持互动。我下意识地放慢脚步，让行李箱的动静尽可能轻缓，生怕把它吓走。不知不觉间，已经走过了一座山头。
ㅤㅤ④“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一连串喜鹊叫声从不远处的树林里传来，像是在空寂的山林里点燃一挂炮仗。又一只喜鹊落在三五步开外的柏油公路上，停停走走。
ㅤㅤ⑤没走多久，前方赫然矗立着一棵高大的柿子树。枝头几乎不见树叶，沉甸甸的果实将树枝压得很低。虽然已是深冬，但阳光甚好，满树的柿子已经熟透， ，明媚而生动。这里是鸟雀的天堂，有喜鹊、白头鹎，还有一些鸟儿我叫不上名。它们的歌声此起彼伏，交织一片。
ㅤㅤ⑥几只喜鹊停在枝头的几颗红柿子上。它们的动作不慌不忙，很有章法。先是站在旁边的树枝上观察一阵儿，挑个满意处，一口啄进去，又啄一口。连啄四五下，再把喙埋进果肉深处，美美地吸食一通。然后抽身出来跳到另一根枝上，瞅准柿子的另外一面，如法炮制，直到把整颗果子吃得只剩下小半个壳儿。看那酣畅淋漓的样子，我猜这柿子一定很甜吧！
ㅤㅤ⑦“姑娘，您这是在看什么呢？”
ㅤㅤ⑧一位臂上戴着防火员袖标的老人从林子里走出来，与我攀谈起来。原来，这片山上有很多柿子树，每年结了果子几乎无人采摘，就任由其自然生长、掉落。即便是沿公路边的树，有人来打柿子的时候，也会特地在枝头留下一部分。
ㅤㅤ⑨“为啥？”
ㅤㅤ⑩“留给鸟儿们过冬。”
ㅤㅤ⑪说这话的时候，老人的眼神慈祥而温柔。我的心为之一动，进而联想到那一树枇杷。
ㅤㅤ⑫我以前工作的地方，紧挨着一个小院，院角有一棵不小的枇杷树。每年五、六月份，一串串鹅黄的枇杷果攀墙而出，令人垂涎。眼看着果子日渐成熟，院主人却从不急于采摘，而是悠然地坐在二楼的阳台上，静看鸟儿们你来我往争相啄食。原来，这才是一颗果子在大自然中自得其所的方式。
ㅤㅤ⑬人类的友善，让鸟儿亦通人意。我刚下车，便得到一只喜鹊的陪伴，多么幸运。我对这次出差的任务也充满了信心。
ㅤㅤ⑭老人伸手摘下一颗柿子递给我：“姑娘，尝尝？”
ㅤㅤ⑮我迟疑了一下，有点不好意思。
ㅤㅤ⑯“尝一颗。不然你咋知道鸟儿们吃的是什么滋味儿！”
ㅤㅤ⑰从柿子树上落下来的阳光，斑斑驳驳照在老人的脸上，他笑得那么爽朗。在那张热情的笑脸里，我恍然感受到了鸟儿的心情。
（选自《人民日报》2022年2月26日，有删改。）
(1)文章叙述了我无意间“进入了鸟儿的世界”的经历，请结合全文，参照示例，补全下面的内容。
①_____，偶遇喜鹊带路。
②我来到柿子树前，_____。
③我与防火员交谈，_____。
④_____，感叹鸟儿通人意。
(2)文章第②段和第③段两次写我的行李箱，有何作用？请联系上下文简要作答。
(3)请联系上下文，在文中空白横线处补写一个比喻句，并简要赏析。
(4)文章结尾处，老人给我尝了一颗柿子，我尝到了哪些“滋味”呢？请根据全文内容简要概括。
11、阅读下面文章，完成问题。
①在同一个金秋十月，由朱德、陈毅率领的南昌起义军一部也辗转进入了江西。这支队伍在激战三河坝之后，一无供给，二无援兵，连打带跑，处境艰难。
②“朱军长，”行进在树林里的队伍有人喊，“我们怎么办呀？”
③穿着一身破烂军装的朱德站住了。林间厚厚的枯叶在他的磨烂的鞋底下嚓嚓作响。他看见了许多眼睛。这些目光都带着思想的饥渴。朱德一路上说了许多话，做了许多工作，但是他知道他还必须说更多的话。
④陈毅也说：“朱军长，你说几句吧。”
⑤朱德说：“好，我来说这个怎么办的问题。”
⑥人群围拢过来。遮天蔽日的树林子哗哗哗响。
⑦“下一步我们怎么办？这当然是个大问题。怎么办呢？好办，打游击呀！江西这一带有大革命时期的农民基础，只要我们跟农民运动结合起来，找个地方站住脚，然后就能发展！”
⑧朱德站上一块土坡，对聚集在树林里的疲惫的部队大声说：“同志们，大家都知道，中国的大革命，是失败了；我们的起义军，也失败了。但是，大家要把革命的前途看清楚。1927年的中国革命，好比1905年的俄国革命。俄国的1905年革命失败之后，革命者没有退却，所以他们在1917年就把革命干成功了！我们中国，也会有胜利的1917年的！我们一定不要气馁，我们要坚持到最后胜利！”
⑨朱德说得很实在，树林里的许多心都被他打动了。
⑩林子里响起了一片悲壮的回音：“我们不走，我们要革命！”
⑪声音轰轰响，惊得一大群鸟飞了起来。鸟飞走之后，忽然又一阵树叶响，那是王尔琢惊喜万分跑来了。王尔琢是原国民革命军第三军二十六团的参谋长，奔跑起来像只山鹿。
⑫“朱军长！”他喘着大气报告，“毛泽东的秋收起义部队，已经进入罗霄山脉了！”
⑬“哦！”朱德一惊，“什么地方？”
⑭“地方叫井冈山。周遭的几个县都红了，分田分地，忙啊！毛泽东的部队，人也越来越多，经常打胜仗！”
⑮……
⑯江西宁冈砻市的龙山书院，在1928年的4月24日，也成了一本大书中的一页。这一天，朱德率领南昌起义军余部终于到达井冈山砻市，与毛泽东会师。
⑰朱德在陈毅、王尔琢的陪同下，大步走向迎面而来的毛泽东。两人脸上都是阳光与笑容。
⑱两双手紧紧相握。
⑲“八七会议”前后，中国共产党人在全国发动的武装起义多达百次。其中有黄麻起义、平江起义、桑植起义、渭华起义、百色起义，规模最大的起义是南昌起义、秋收起义和广州起义，虽然都未成功，但是这些起义所点燃的烈火，一直没有熄灭。
⑳井冈山就是一盏硕大的灯笼，里面一直亮着火种。这火种后来就燎原了。二十年后，全国燃成了一片红色。毛泽东和朱德在并肩检阅着这片望不到边的沸腾的红色的时候，他们的双手握着的是北京天安门城楼的光滑的扶栏。
㉑而此刻，这两双手却相握在井冈山。两双手都有些粗糙，掌心有枪械的机油味。
㉒毛泽东与朱德就这样手拉着手，走到山坡上。
㉓阳光满山。朱德说：“好山啊！”
㉔毛泽东指着山峦说：“朱军长，你看，这里方圆足足五百五十里，虽说人口不足两千，产谷不满万担，然而地势险要，风起云生，进宜攻，退宜守，实在是龙藏虎卧之地。从今之后，蒋介石心中最大的石头，就将是这座山了。”
㉕“想我朱德，这四十年，也就是这样爬山爬过来的啊。”山风很大，朱德的半个月没有洗的头发飘了起来。朱德后来这样说：“润之啊，山路再崎岖，我们打紧绑腿，一步一步走，终也能走通它的！”
㉖“听朱军长这番话，我就知道你我同心了！”
㉗两双大手如山峦相连一样，又紧紧地握在了一起。
㉘中国革命现在走进了山里。若干年后，待它呼啸出山之时，整个东半球都感觉到了隆隆作响的岩浆。
【1】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．文章对“树林”“飞鸟”“山峦”等景物展开了详细地描写，成功地营造出沉郁、悲凉的氛围。
B．文章通过原国民革命军参谋长王尔琢令人惊喜的报告间接地介绍了毛泽东的部队及其发展情况。
C．文章通过毛泽东对井冈山的介绍，揭示了人口少、产粮不多的井冈山能成为革命根据地的原因。
D．文章以第三人称视角、清晰的故事发展脉络塑造革命者的形象，带领读者重温了那段峥嵘岁月。
【2】结合语境，按照要求赏析文中划线的句子。
（1）怎么办呢？好办，打游击呀！（赏析句子）
（2）江西宁冈砻市的龙山书院，在1928年的4月24日，也成了一本大书中的一页。（赏析加点词语）
【3】文章中朱德“破烂军装”“磨烂的鞋底”“半个月没有洗的头发”，这些外貌描写有什么作用？请简要分析。
【4】文章多次写到朱德和毛泽东“双手紧握”，请结合全文分析“双手紧握”的寓意。
12、9月30日，光明中学的校运会正在紧张地进行中。七年级男子4×200米接力赛即将开始，只听一声枪响，第一棒已经冲出了起跑线，田径场顿时响起了洪亮的加油声。胡凯作为七年级1班接力赛的第三棒已经进入了紧张的备战状态。请你发挥想象，对此时的胡凯进行动作描写，并对当时的环境进行描写。
要求：①符合情境、逻辑；②语言简明、连贯；③不超过150字。
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