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1、下列有关文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。我们学过他的《济南的冬天》。
B.李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为“诗仙”。与杜甫并称“李杜”。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”是降职的意思。杜甫，字子美，号少陵野老，唐代伟大的浪漫主义诗人，被世人尊称为“诗圣”。
C.七言律诗和五言律诗除了格律上有要求外，颔联和颈联要求必须对仗工整。对仗是古诗中独特的语言现象，要求在相同的位置词性相同。除此之外，上联和下联的平仄也要相对。
D.古人称谓有谦称和尊称的区别。例如：“令尊”是对别人父亲的尊称；“家君”是对自己父亲的谦称。令郎、贤弟、子都是尊称；鄙人、敝人、仆都是谦称。
2、下列选项中有错误的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，共有十篇回忆性散文，阅读此书，可大致了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B．《阿长与＜山海经＞》作者抓住阿长的性格特征如实来写，塑造出了一位愚昧无知，但同时又淳朴善良的农村妇女的形象。
C．《朝花夕拾》有对人情世故的细致观察，如在《藤野先生》中揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目；在《二十四孝图》中，又有对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等故事传达出的关于“孝道”的提倡。
D．《狗·猫·鼠》《从百草园到三味书屋》《阿长与＜山海经＞》均对鲁迅先生的童年生活有所叙述或提及。
3、下列句子没有语病的一项是（ ）
A.巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。
B.只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
C.有没有良好的思想品德，是评价一个优秀学生的标准之一。
D.通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。
4、下列句子中没有错别字的一句是（ ）
A．我认识奥本海默时他已经40多岁了，已经是妇嬬皆知的人物了。
B．仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
C．凡做一件事，便忠于一件事，将全幅精力集中到这事上头，一点不旁鹜，便是敬。
D．也是无意识的，在闲遐时甚至睡梦中，她身处的环境常在我的脑海中出现。
5、下列对名著《西游记》基础知识的表述有误的一项是（ ）
A．《西游记》，长篇章回体神话小说，但这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间玄奘西行取经的事件。
B．孙悟空的第一个师父是菩提祖师，他的兵器原是大禹治水的定海神针，又叫如意金箍棒。它大闹天宫后被如来佛祖压在了五行山下。
C．《西游记》全书共三大部分。前七回写大闹天宫的故事，表现孙悟空的反抗精神；八至十二回写唐僧的身世遭遇，魏征斩蛇，唐太宗入冥府，交代取经的缘起；第十三至一百回写唐僧师徒取经途中历经八十一难，终于到达西天，取回真经。
D．古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：乱蟠桃宴大圣偷丹。
6、下列句子没有语病的一项是( )
A. 为了保护生态环境,青阳市政府作出了不准销售、使用、生产一次性筷子的决定
B. 过了一会儿,汽车突然渐渐放慢了速度。
C. 青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在青藏高原的人们。
D. 心理学家认为,给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平
7、下列各项中分析正确的一项是（ ）
①皮影的影响深远、意义重大，是我们中国首批非物质文化遗产。②皮影戏，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影，在灯光照射下用隔亮布进行演戏。③这种表演具有深厚的乡土气息。④皮影人的制作和设计，不仅仅为美术设计提供了难得的素材，而且为传统文化的传播提供了更广阔的空间。
A．①句中，“深远”是动词，“我们”是代词，“文化”是名词。
B．②句中，“是”是动词，“一种”是数词，“演戏”是名词。
C．③句有语病，把“深厚”改为“浓厚”。
D．④句有语病，把“为美术设计提供了难得的素材”和“为传统文化的传播提供了更广阔的空间”调换位置。
8、阅读下面文言文，完成后面小题。
景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第③。取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。
【注释】①景泰：明代宗朱祁钰年号。②刘公宣：即刘宣。③发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。发解，明清时乡试举人第一名称为解元，考中举人第一名为“发解”。及第，指科举考试考中，特指考中进士，明清两代只用于殿试前三名。 ④刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。
【1】对下面的句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A. 吉安／刘公宣代戍于京师龙骧卫
B. 吉安刘公宣／代戍于京师龙骧卫
C. 吉安刘公宣代戍／于京师龙骧卫
D. 吉安刘公宣代戍于／京师龙骧卫
【2】解释文中加点词的意思。
（1）识（_____）（2）益（_____）（3）讶（_____）
【3】解释文中划线句子。
（1）为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。
（2）师惊异之，以语使，使乃优遇之。
【4】从文中刘宣的求学经历，你能得到什么样的启示。
9、古诗文填空。
⑴子夏曰：“________________________，_______________________，仁在其中矣。”
⑵___________________________，思而不学则殆。
⑶东临碣石，以观沧海。________________________，______________________。
⑷______________________，_______________________。烈士暮年，壮心不已。
⑸山光悦鸟性，潭影空人心。_____________________，____________________。
“________________________”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
10、阅读下文，回答问题。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿____闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
【1】下列说法正确的一项是（ ）
A.这段文字主要是抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。
B.这段文字主要是抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。
C.这段文字主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。
D.这段文字主要是抓住花朵多、花色艳、花味甜的特点写的。
【2】对“红的像火，粉的像霞，白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，下列分析正确的一项是（ ）
A.这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。
B.这三种颜色是和前文的“桃树”“杏树”“梨树”一一对应的。
C.“火”“霞”“雪”是按照从热到冷的次序安排的。
D.这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。
【3】“花里带着甜味儿_____闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”句中横线处应填的标点符号是：（________）。句中的“仿佛”的作用是（________）？
【4】这段文字运用的主要的修辞手法有____、____、_____。
11、阅读下文，完成下列小题。
母亲的羽衣
讲完了牛郎织女的故事，细看儿子已经垂睫睡去，女儿却犹自瞪着坏坏的眼睛。忽然，她一把抱紧我的脖子：“妈妈，你说，你是不是仙女变的？”
女儿的问话充满童真和稚气。我真的一时不知怎样回答，但这句问话却像一把无形的钥匙，开启了情感与记忆的箱箧……
许多年前，那时我自己还是小女孩，我总是惊奇地窥伺着母亲。记忆中母亲晒箱子的时候就是我兴奋欲狂的时候。
母亲的樟木箱子又深又沉，像一个浑沌黝黑初生的宇宙。我还记得的是阳光下竹竿上富丽夺人的颜色，怪异却又严肃的樟脑味，以及我在母亲喝禁声中东摸摸西探探的快乐。
我唯一真正记得的一件东西是幅漂亮的湘绣被面，雪白的缎子上，绣着兔子、翠绿的小白莱和红艳欲滴的小萝卜。母亲一边整理，一面会回过头来说：“别碰，别碰，等你结婚送给你。”
那幅湘绣后来好像不知怎么就消失了，我也没有细问。但不能忘记的是母亲打开箱子时那份欣悦自足的表情，会让我我觉得她忽然不属于周遭的世界，那时候她会忘记晚饭，忘记我扎辫子的红绒绳。
除了晒箱子，母亲最爱回顾的是早逝的外公对她的宠爱。外公总喜欢带她上街去吃点心，而当年的肴肉和汤包又是如何好吃，甚至煎得两面黄的炒面和冰糖豆浆都是超乎我想象力之外的美味。
每听她说那些事的时候，我都惊讶万分——我从有记忆起，母亲就是一个吃剩菜的角色，红烧肉和新炒的蔬菜简直就是理所当然地放在父亲面前的，她自已的面前永远是一盘杂拼的剩菜和一碗“擦锅饭”。
母亲每讲起那些事，总有无限的温柔，她既不感伤，也不怨叹，只是那样平静地说着，并不想把那个世界拉回来。下一顿饭她仍然会坐在老地方吃那盘剩菜；而到夜晚，她会照例一个门一个窗地去检点去上闩。她一直都负责把自己牢锁在这个家里……
其实世上哪一个母亲不曾是穿着羽衣的仙女呢？像故事中的小织女，她们都曾住在星河之畔，织虹纺霓，藏云捉月，几曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们终日临水自照，惊讶于自己美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着自己的青春，被那份光华弄的痴然如醉。
而有一天，她的羽衣不见了，她把洁白的羽衣拍了又拍，无声无息的关上箱子，藏好钥匙。她已经决定做一个母亲。是她自己锁住那身昔日的羽衣的。她不能飞了，因为她已不忍飞去。
女儿没有得到答案，哪肯善罢！双臂将我的脖颈搂得更紧：“妈妈，你到底是不是仙女变的？” 我不是一个和千万母亲一样安分的母亲吗？我不是把属于女孩的羽衣收招得极为秘密吗？我在什么时候泄漏了自己呢？在我的书桌底下放着一个被人弃置的木质砧板，我一直想把它挂起来当一幅画，那真该是一幅庄严的，那样承受过万万千千生活的刀痕和凿印的，但不知为什么，我一直也没有把它挂出来…… 天下的母亲不都是那样平凡不起眼的一块砧板吗？不都是那样柔顺地接纳了无数尖锐的割伤却默无一语的砧板吗？
我回过神来，却又一时愣住，我究竟是不是仙女变的，我不想也不方便告诉她什么，只胡乱应付着：“不是，妈妈不是仙女，你快睡觉。”
对我的搪塞，女儿将信将疑。她听话地闭上眼睛，旋又不放心地睁开：“如果你是仙女，也要教我仙法哦！”
我笑而不答，替她把被子掖好。其实我真的想对她说：“是的，妈妈曾经是一个仙女，在她做小女孩的时候。但现在，不是了，你才是，你才是一个小小的仙女！”
【1】作者在文章中写几件与自己母亲有关的事情，请概括回答。
【2】“她不能飞了，因为她已不忍飞去。”理解母亲为何“不忍”？
【3】谈谈你对“天下的母亲不都是那样平凡不起眼的一块砧板吗？”这句话的理解。
【4】作者描写故事中的小织女，有何用意？
【5】生活中，你的母亲已经脱去羽衣，但她还是仙女吗？请结合文章内容及生活实际谈谈你的感受。
12、请以“这一次，我不再纠结了”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于500字；③文中不得出现真实姓名和校名。
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