1、下列函数中,在上为减函数的是( )
A.
B.
C.
D.
2、若直线:
与
:
互相平行,则a的值是( )
A.
B.2
C.或2
D.3或
3、对两个变量进行线性相关检验,得线性相关系数
,对两个变量
进行线性相关检验,得线性相关系数
,则下列判断正确的是( )
A.变量x与y正相关,变量u与v负相关,变量x与y的线性相关性较强
B.变量x与y负相关,变量u与v正相关,变量x与y的线性相关性较强
C.变量x与y正相关,变量u与v负相关,变量u与v的线性相关性较强
D.变量x与y负相关,变量u与v正相关,变量u与v的线性相关性较强
4、已知f(+4)=x+8
,则f(x2)=( )
A. x4-16(x≤-2或x≥2) B. x4-16(-2≤x≤2)
C. x2-16(x≤-2或x≥2) D. x2-16(-2≤x≤2)
5、已知复数z满足,则
的最大值是( )
A.2
B.3
C.5
D.7
6、已知双曲线的离心率为
则b的值为( )
A.1
B.2
C.3
D.4
7、下列函数中,在单调递增且图象关于坐标原点对称的是( )
A.
B.
C.
D.
8、存在,使得
的否定形式是( )
A.存在,使得
B.不存在,使得
C.对任意的
D.对任意的
9、若全集,则集合
的真子集共有( )
A.个
B.个
C.个
D.个
10、已知复数满足
(
是虚数单位),则
( )
A. B.
C.
D.
11、若复数(其中i为虚数单位),则复数
在复平面上对应的点位于( )
A.第一象限
B.第二象限
C.第三象限
D.第四象限
12、已知直角三角形ABC中,,平面ABC外一点P满足
,三棱锥
的体积为
,则三棱锥
的外接球的表面积为( )
A.
B.
C.
D.
13、已知一个面积为的扇形所对的弧长为
,则该扇形圆心角的弧度数为( )
A.
B.
C.2
D.
14、设,则
的虚部是( )
A.3
B.
C.
D.
15、阿基米德是伟大的古希腊数学家,他和高斯、牛顿并列为世界三大数学家,他一生最为满意的一个数学发现就是“圆柱容球”定理,即圆柱容器里放了一个球,该球顶天立地,四周碰边(即球与圆柱形容器的底面和侧面都相切),球的体积是圆柱体积的三分之二,球的表面积也是圆柱表面积的三分之二.今有一“圆柱容球”模型,其圆柱表面积为,则该模型中球的体积为( )
A.
B.
C.
D.
16、变量之间的一组相关数据如表所示:
| 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8.2 | 7.8 | 6.6 | 5.4 |
若之间的线性回归方程为
,则
的值为( )
A. B.
C.
D.
17、已知向量,向量
,若
,则实数
A.
B.
C.
D.
18、将函数的图象向左平移
个单位长度得到函数
的图象,则下列说法正确的是( )
A.函数的最小正周期是
B.函数
的图象关于直线
对称
C.函数在
上单调递减 D.函数
在
上的最大值是3
19、某校从参加高二年级数学测试的学生中抽出了100名学生,其数学成绩的频率分布直方图如图所示,其中成绩分组区间是 则成绩在
上的人数是( )
A. 70 B. 60 C. 35 D. 30
20、如图所示在平行四边形中,已知
,
,
,
,则
( )
A.6
B.
C.3
D.
21、函数为奇函数,当
时,
.若
,则a的取值范围为______.
22、若函数是偶函数,
是奇函数,则
________.
23、在四面体中,
,
,且
,
,异面直线
,
所成角为
,则该四面体外接球的表面积为______.
24、设E,F分别是正方体ABCD—A1B1C1D1的棱DC上两点,且,
,给出下列四个命题:
①三棱锥的体积为定值;
②异面直线与
所成的角为
;
③平面
;
其中正确的命题为_________
25、已知函数若函数
仅有2个零点,则实数
的取值范围为______.
26、已知,若
,则
_______.
27、(1)在中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,
,
,求
的面积;
(2)在中,a,b,c分别是角A,B,C所对的边,若
,求角B的大小.
28、已知函数,
,函数
的图像在点
处的切线平行于
轴.
(1)求的值;
(2)求函数的极小值;
(3)设斜率为的直线与函数
的图像交于两点
,
(
),证明:
.
29、设虚数、
满足
.
(1)若、
是一个实系数方程的两根,求
、
;
(2)若,
,复数
,求
的取值范围.
30、在平面直角坐标系中,曲线
的参数方程为
(
为参数).
(Ⅰ)以坐标原点为极点,轴正半轴为极轴建立极坐标系,求曲线
的极坐标方程;
(Ⅱ)若射线与
有两个不同的交点
、
,求
的取值范围.
31、已知函数,
.
(Ⅰ)求曲线y = 在点
处的切线方程;
(Ⅱ)求函数在区间
上的最大值和最小值.
32、某班有50名学生,其中15人选修A课程,另外35人选修B课程,从班级中任选两名学生,求他们是选修不同课程的学生的概率.