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1、宝玉将贾母送他的雀金裘烧坏了，但工匠们都不敢修神。为了宝玉，（ ）带病连夜修补。
A.袭人 B.晴雯 C.黛玉
2、下列诗句与所描绘的传统文化对应全部正确的一项是
① 念白抑扬含顿挫，唱腔委婉透激昂。
② 世人尽学兰亭面，欲换凡骨无金丹。
③ 花随玉指添春色，鸟逐金针长羽毛。
④ 名公绎思挥彩笔，驱山走海置眼前。
A.①书法 ②京剧 ③刺绣 ④绘画
B.①绘画 ②刺绣 ③京剧 ④书法
C.①京剧 ②书法 ③刺绣 ④绘画
D.①京剧 ②书法 ③绘画 ④刺绣
3、下列句子中，没有语病的一句是 ( )
A. 专家指出，城市的数量增多、规模扩大和人口增加，使我国城市生活垃圾产生量持续增加，许多城市已经出现了不同程度的“垃圾围城”的局面。
B. 很长一段时间，经济效益滑坡一直困扰着这个有五百多万职工的企业，谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。
C. 以生漆为底层的彩绘陶质文物保护是一个世界难题，没有任何的经验和技术可以借鉴，秦俑如何将艳丽的彩绘保留下来成为当务之急。
D. 我们在欣赏古典诗歌的诗情美时，要充分利用现存的各种史传和资料，全面把握作者的心灵历程和精神世界。
4、下列语段横线处应填入的词语，最恰当的一组是（ ）
有人曾同我争论：中国的当务之急是建设现代物质文明，然后才谈得上疗治文明的________。我只能怯生生地问道：难道几代人的灵魂________是无足轻重的吗？我承认我不是________，因为我能感觉到时代的两难困境：野蛮的符咒尚未挣脱，文明的压抑接踵而至。一方面，权贵贪欲的膨胀使得腐败丛生；另一方面，金钱力量的崛起导致精神平庸。
A.诟病 寻求 理直气壮 B.诟病 追求 义正词严
C.弊病 寻求 理直气壮 D.弊病 追求 义正词严
5、孔颖达在《春秋左传正义》中对立德、立功、立言分别做了界定。其中立言为：“立言，谓言得其要，理足可传”，具体可理解为（ ）
A.像周公、孔子，成为社会的道德楷模，可谓“立言”
B.像卫青、霍去病，建立军功，为保卫国家尽一份力量，可谓“立言”
C.像司马迁、顾炎武，著书言说，用学术影响社会，可谓“立言”
D.像魏征、狄仁杰，敢于直谏，心忧社稷之人，可谓“立言”
6、阅读下面文字，完成各题。
第二天早晨，黑娃起来时已不见新娘，走到厨房门口，看见她一手拉着风箱，一边在膝头上摊开着书本。黑娃洗脸一毕时，她先给他递上一杯酽茶，接着端给他一碗鸡蛋。黑娃喝了口茶又捉起筷子，挟住一个鸡蛋随即又沉入碗中，扬起头说：“我从今日开始念书。”
玉凤说：“你想念就念。”
黑娃问：“晚不晚？现在才想起念书怕是迟了？”
玉凤说：“圣人说‘朝闻道夕死可矣’。念书没有晚不晚迟不迟的事。”
黑娃说：“那我就拜你为师咧！”
玉凤摇摇头：“你要是真想念书，应该正经拜师。我不能够做这样事。”
黑娃问：“为啥？”
玉凤说：“甭忘了你是丈夫，我要是当了你的先生就没有丈夫了，你在外边拜师去。”
黑娃怀着虔诚之心走进白鹿书院，看守门户的张秀才拒绝他进入：“不管谁不论啥事，朱先生一律谢客。”黑娃说：“你去传话，就说土匪头子鹿黑娃求见先生。”
朱先生正在庭院树荫下闭目养神。他送走了编纂县志几位同仁，不仅身俸无法支付,连三顿饭也管不起了。朱先生最后一次找到县府申述县志编纂工程的重要,管钱的主任摸摸硕大的光头,就呵呵笑起来：“好朱先生哩！剿共重要不重要？岳书记手谕拨款给保安团买大炮重不重要？”朱先生被呛得噎住，分辩说：“现在只要一笔石印的钱，县志已经编成了。”主任说：“编成了先放下，等剿灭了共匪国泰民安那阵儿，我给你拨款，多拨些也印得漂亮……”朱先生早已不再晨诵午习，常常坐在那把藤椅上闭目养神。听见张秀才传报，朱先生睁开眼睛：“噢！我这辈子就缺少看见土匪的模样。让他进来。”
黑娃进门再进入庭院，看见一把破旧藤椅上坐着一位头发银白的老者，恰如一座斜立着的山峰，紧走几步就扑通一声跪倒了：“鹿兆谦求见先生。”
“你是何人？求我有啥事体？”
“鄙人鹿兆谦，先前为匪，现在是保安团炮营营长。想拜先生为师念书。”
“我都不念书了，你还想念书？”
“兆谦闯荡半生，混帐半生，糊涂半生，现在想念书求知活得明白，做个好人。”
“你坐下说。”
黑娃站起来坐到凳上。朱先生自嘲地说：“我的弟子有经商的，有居官的，有闹红的，有务农的，独独没有当土匪的。我收下你，我的弟子就行行俱全了。”说着回屋取来纸笔，拨下笔帽；笔头儿已经干涸，经水泡开了又磨了墨汁，给黑娃写了“学为好人”四字，说：“你是我最后一个弟子。这是我最后一幅题字。”
黑娃每日早起借着蒙蒙的晨曦舞剑，然后坐下诵读《论语》，自然常常求问于高氏玉凤；每隔十天半月去一趟白鹿书院，向朱先生诵背之后再说自己体味的道理。朱先生深为惊讶，开始认真地和他交谈，而且感慨不已：“别人是先趸下学问再出去闯世事，你是闯过了世事才来求学问；别人趸下学问为发财升官，你才是真个求学问为修身为做人的。”黑娃谦然地说：“我学一点就做到一点，为的再不做混帐事。”朱先生仰起脖子慨叹道：“想不道我的弟子中真求学问的竟是个土匪胚子！”
黑娃言谈中开始出现雅致，举手投足也显出一种儒雅气度。玉凤更加钟爱黑娃。
团长以及同僚们也都觉察到这种变化。黑娃再一次走进白鹿书院时，就不无激动地说：“先生，我想回原上祭祖。”朱先生久久凝视着黑娃，竟然颤抖着嘴唇说：“好哇兆谦，我陪你回原上祭祖！”
黑娃真正开始了自觉的脱胎换骨的修身，几乎残忍地摈弃了原来的一些坏习气，强硬地迫使自己接受并养成一个好人所应具备的素质，中国古代先圣先贤们的刻骨铭心的哲理，一层一层自外至里陶冶着这个桀傲不驯的土匪胚子。黑娃同时更加严厉地整饬炮营，把一批又一批大烟鬼绑到大炮筒子上，土匪弟兄们的体质首先明显地发生变化；他把一个在街道上摸女人屁股的团丁扒光衣服捆绑到树上，让炮营二百多号团丁每人抽击一棍；过去的保安团丁在县城是人人害怕的老虎，又是人人讨厌的老鼠，人们把保安团叫捣蛋团；黑娃整饬三营的做法得到张团长的奖赏，一营和二营也开展了整顿活动；保安团在县城居民中的形象从此发生变化，黑娃在整个保安团里和县城里威名大震。
（节选自陈忠实《白鹿原》）
【1】下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．黑娃的新娘子高玉凤是一位贤惠、勤快又好学的女性形象，同时又支持丈夫念书学习，是旧时代典型的三从四德型女性。
B．白鹿书院的朱先生负责编纂县志而未能得到县政府的拨款这一情节，间接交代了白鹿原故事发生的时代背景，也让人感受到朱先生对政府态度的无奈与失望。
C．文本在黑娃进到庭院后对朱先生进行了外貌描写，以“一座斜立着的山峰”的喻体描绘了朱先生令黑娃景仰的形象。
D．儒家思想在中国影响较为深远，不只影响到朱先生，而且也影响到黑娃夫妇。
【2】如果以“黑娃的蜕变”为题写一则《白鹿原》的评论，请结合文本，简要分析黑娃这一人物形象的“变化”。
【3】请结合文本赏析朱先生为黑娃题字“学为好人”的含意。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《大学之道》中，用“_____________________，_____________________”两句强调家庭经营有序与国家治理上轨道的重要性。
（2）《礼记》中《大学之道》一篇中用三句话概括了大学的道理：“_____________________，_____________________，_____________________。”
（3）《大学之道》中用“_____________________，_____________________”两句，强调上自天子，下至平民，一切都要以修身为做人处世的根本。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中，借“客”之口，写曹操率领军队浩浩荡荡的从江陵沿江而下，战船千里相接，“_________，________，_____________”， 发出“固一世之雄也”的感慨。
（2）白居易《观刈麦》中“_________，_____________”， 两句写收歌过程中父女儿童都来送饭，侧面描写出农民的繁忙辛苦。
9、补出下列句子中的空缺部分。
（1）孔子在《论语》中对“学”与“思”的关系辩证论述的两句是“__________________________，__________________________”。
（2）《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而改变自己的句子是“__________________________，__________________________”。
（3）《次北固山下》中，王湾用“__________________________，__________________________”两句来揭示时序变迁、新旧交替这一自然规律。
10、默写。
（1）古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。《白雪歌送武判官归京》中这样的诗句是：“____________，____________。”
（2）《劝学》设喻取譬层出不穷，比如以“____________，____________”之喻，引出广泛学习且省察自己就会见识通明且行为无过错的论断，更有说服力。
（3）古代文人常以酒器指代酒，表达不同的心境，苏轼在他的《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》中就各自用“____________”和“____________”分别表达了欢聚和祭奠之意。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）儒家经典让我们获益匪浅。《论语·学而》中的“___________，___________”常用来表达当别人不了解甚至误解自己时君子应当采取的态度。
（2）范仲淹《岳阳楼记》中，“___，____”从时间的角度写出了洞庭湖千变万化的景象。
（3）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，用典故表达了怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的诗句是：“_____，_____。”
12、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
别舍弟宗一（注）
柳宗元
零落残红倍黯然，双垂别泪越江边。
一身去国六千里，万死投荒十二年。
桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。
欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
（注）元和十一年（816）春，柳宗元的堂弟宗一离开柳州（今广西柳州）到江陵（今湖北江陵），柳宗元写了这首诗送别。
（1）下列对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ）
A.首联点明别离，描述兄弟的惜别之情。“倍黯然”三字，既含万千辛酸于一身，又很自然地开启下句。
B.颔联有对往事的回顾，也有无可奈何的悲吟，既是对自己政治遭遇的客观实写，又隐含着自己的抑郁不平之气怨愤凄厉之情。
C.颈联前句写山，后句写水，借景抒情，遥想宗一此去路途遥远，充满坎坷艰辛，表达出诗人对舍弟此去的担忧和关切。
D.尾联运用想象，以虚写实。想象在梦中和宗一于江陵相会，“烟”字写出梦境的迷离恍惚之态，显得情深意浓，十分真切感人。
（2）人们普遍认为柳宗元的这首诗是一首“伤别并自伤之作”。请结合全诗谈谈哪里体现了柳宗元的“自伤之情”。
13、阅读下面文言文，回答后面的问题。
苏秦谓齐王
苏秦谓齐王曰：“齐、秦立为两帝①，王以天下为尊秦乎？且尊齐乎？”王曰：“尊秦。”“释帝则天下爱齐乎？且爱秦乎？”王曰：“爱齐而憎秦。”“两帝立，约伐赵，孰与伐宋之利也？”
王曰：“伐宋利。”对曰：“夫约然与秦为帝，而天下独尊秦而轻齐；齐释帝，则天下爱齐而憎秦；伐赵不如伐宋之利。故臣愿王明释帝，以就天下；倍约傧秦，勿使争重；而王以其间举宋。夫有宋则卫之阳城危；有淮北则楚之东国危；有济西则赵之河东危；有阴、平陆则梁门不启。故释帝而贰之以伐宋之事则国重而名尊燕楚以形服天下不敢不听，此汤、武之举也！敬秦以为名，而后使天下憎之，此所谓以卑易尊者也！愿王之熟虑之也！”
（节选自《战国策》，有删改）
（注）①帝：帝号。
【1】下列句子中加点的词语，解释错误的一项是（ ）
A.且尊齐乎 且：而且
B.此汤、武之举也 举：功业
C.孰与伐宋之利也 孰与：和……相比，哪一个
D.有阴、平陆则梁门不启 启：打开
【2】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.故释帝而贰之以伐宋之事/则国重而名尊/燕楚以形服/天下不敢不听
B.故释帝/而贰之/以伐宋之事/则国重而名/尊燕楚/以形服天下不敢不听
C.故释帝而贰之以伐宋之事/则国重而名尊/燕楚以形服天下/不敢不听
D.故释帝而贰之/以伐宋之事/则国重而名/尊燕楚以形服/天下不敢不听
【3】将下列句子翻译成现代汉语。
故臣愿王明释帝，以就天下；倍约傧秦，勿使争重；而王以其间举宋。
14、阅读下面两则材料，根据要求写作。
材料一：你现在站在阴影里，但是阴影也是你生活中的一部分。
材料二：
读了上面两则材料，你有怎样的感触和思考？请写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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