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随时随地学习
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1、给多音字补充拼音。
王老师在教（____）室里给孩子们上课。
洪水把农民伯伯种的庄稼给淹没（____）了。
我们应该了（____）解清楚事情的原委才能更好的处（____）理问题。
他似（____）乎明白了道理。
2、我能根据学过的知识填空。
（1）诚信者，_____________也。——《管子》
（2）十二生肖中，排名前四位的生肖是：____________、____________、____________、____________。
（按顺序填序号）①寅虎 ②子鼠 ③卯兔 ④丑牛
（3）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭____________。窗含西岭____________，门泊东吴____________。这首诗是唐朝的杜甫写的《____________》。
（4）要是你在野外迷了路，可千万别慌张。____________、____________、____________和____________这些天然的指南针都会帮助你辨别方向。
3、写出近义词。
像——( ) 寒——( ) 披——( )
暖——( ) 四季——( )
4、根据课文内容填空。
（1）《坐井观天》讲的是小鸟和青蛙关于________的争论。
小鸟认为天______，青蛙认为天______，从他们的对话中，我们知道：认识事物，看待问题，________。
（2）《寒号鸟》这个故事告诉我们__________。
（3）《我要的是葫芦》告诉我们( )（填序号）
A．要多听邻居的话，他们让做什么就做什么。
B．事物之间是有联系的，不能只顾葫芦而不管叶子上的蚜虫。
（4）_________，________径_________踪__________。
5、照样子，换偏旁组字，再分别组词
例例：饺（饺子） 校（学校）
暖( ) （ ） 晓 ( ) （ ）
坡( ) ( ) 萝( ) ( )
6、看拼音写字词，要写得美观哦。
yǒng jì yóu cóng
远 节 玩 顺
敢 算 菜 花
7、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“作、都”都是左右结构的字，书写时左窄右宽。 （______）
【2】“甩着尾巴”“露着肚皮”“一方鱼塘”“一片欢笑”这些词语都是对的。（______）
【3】“播种、耕田、打谷、插秧”这个顺序是正确的。 （______）
【4】《玲玲的画》告诉我们：只要多动脑筋，坏事有时也能变成好事。（______）
【5】“有山皆图画，无水不文章。”这副对联写出了山水的美。 （______）
8、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
【1】看图讲故事，要按顺序讲清楚图意。别人讲的时候，我们不想听就不听。 ( )
【2】战士们把朱德的扁担藏起来，是因为心疼他。 ( )
【3】大禹三过家门而不入，他认为治水要紧。 ( )
9、根据课文内容判断正误，正确的画“√ ”，错误的画“×”。
1.《夜宿山寺》的作者是唐代诗人杜甫。（____）
2.《敕勒歌》是北朝民歌，描写了草原壮丽的风光。（____）
3.雪孩子救了小白兔，他自己却变成了一朵美丽的白云。（____）
10、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】读书时遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典； 做作业时，遇到不会写的字，可以用音序查字法查字典。（______）
【2】枫树秋天叶子变红了，松树秋天叶子变黄了。（______）
【3】木棉生长在寒冷的北疆。（______）
【4】“十年树木，百年树人”告诉我们，一棵树十年才能成材，而人要到一百岁才能成人。 （______）
【5】“事”和“辛”都是上下结构，“戴”是半包围结构。（______）
【6】一年中最先开的花是迎春花，最后开的花是蜡梅。（______）
11、课内阅读。
禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起,疏通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。
1.“ ”这个词语说明疏通河道的人很多。
2.鲧治水的方法是( )
①让水流入大海
②筑坝挡水
3.读了选文,你认为禹是个怎样的人?
12、阅读短文，完成练习。
一串串肥皂泡，圆溜溜、亮晶晶，争着飞出小小的院子，跟着暖洋洋的春风去原野旅行。
瞧，蓝莹莹的小河从绿油油的草地上跑过来，洁白的柳絮从金灿灿的油菜花丛中飘过来，粉嘟嘟的桃花，红艳艳的紫荆，一起都来欢迎可爱的肥皂泡。
【1】选一选，填序号。
（1）一串串肥皂泡飞出院子去________________旅行。
（①原野 ②果园）
（2）_________、________、_________、___________都来欢迎可爱的肥皂泡。
（①院子 ②小河 ③柳絮 ④桃花 ⑤紫荆）
【2】连一连。
蓝莹莹的 粉嘟嘟的 金灿灿的 绿油油的
桃花 小河 草地 油菜花
13、阅读短文，回答问题。
①我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。
②小公鸡可美啦！它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红的外衣。腹（fù）部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的五颜六色的大尾巴，显得很威武。
③小公鸡还很勤劳呢！你瞧，它早上起来就站在墙头上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。
④平时，小公鸡还是捉虫子能手呢！尽管有些小虫子十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样，一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。
⑤我格外喜欢这只美丽可爱的小公鸡。
【1】第④自然段共有（______）句话
【2】这篇短文主要讲了小公鸡是____________。
14、阅读短文,回答问题。
蚕
我家养了一条蚕。它的样子像一条粗面条一样,爬行的时候像蚯蚓在蠕动。
我每天上学的时候给它一片桑叶。过了几天,蚕宝宝长大了,它的胃口就更大了,要吃更多的桑叶了,我更加精心地照顾它。蚕一天一天地变大了。有一天它什么也不想吃了,也不爱动了,慢慢地吐着细丝把自己包裹起来。又过了几天,茧上有了一个小孔,慢慢跑出一只小飞蛾。
蚕真美,它留下了洁白的蚕丝,自己却变成了小飞蛾。
1.小作者把蚕的样子比作 ;由蚕变成 ,最后变成 。
2.“我”是怎样照顾蚕的?
3.你喜欢蚕吗?为什么?
15、读短文，完成练习。
小猴比本领
动物运动会上，小猴荣获爬竿比赛的冠军。
在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇晃着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的（本领 功夫）有多大了吧！”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂！爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看！”她朝小猴喊道。小猴这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。“就……就爬这玩意儿？”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。
“看我的吧！”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身慢慢地（缠 绑）在竹竿上了，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。
“这位美丽能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地问小白兔。“叫牵牛花。”小白兔回答道。
小猴红着脸说：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我（再 在）也不敢骄傲了。”
【1】这篇短文共有____段，第五段是_____说的话。
【2】短文中的“姑娘”指的是______。在文中有一个四字词语表示非常惊讶，这个词语是______。
【3】请将括号中不合适的字词划掉。
【4】请在正确答案后的括号里画“√”。
（1）小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，是因为：
A．小猴很好动。（ ）
B．小猴心里很得意。（ ）
（2）小猴认为这个姑娘是个能人，是因为：
A．她是个姑娘。（ ）
B．她会在筷子般粗细的竹竿上表演爬竿。（ ）
16、仿写句子。
1．孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
_______，就________。
2．小蝌蚪看见一只乌龟，连忙追上去。
_______，连忙_____。
17、我会照样子，写句子。
（1）用加点的字词写句子。
我的脾气很古怪，有时候很温柔，有时候却很暴躁。
____________________。
（2）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
____________真像________________。
18、连词成句
1．做 我们 孩子 诚实的 要
__________________
2．小熊 干什么 去 菜园里 带着 熊妈妈 到
__________________
3．树上 秋天 黄叶 许多 落下了
__________________
4．爸爸 带着 三峡 去 我 旅游
__________________
5．去 给 妈妈 超市 我 两件衣服 买了
__________________
19、有同学说：“我在家里过着饭来张口，衣来伸手的生活，我很快乐。”有的同学说：“我在家里帮爸爸、妈妈做力所能及的事，我很快乐。”你认为哪种做法对，为什么？
20、小作文。
把自己立志成才的想法，写出来，字数不限，中心明确。
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