莆田2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列对病句的修改不正确的一项是（   ）

A．临近期中考试，同学们的学习态度有了提高。（将“提高”改为“提升”）

B．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。（删去“由于”或“使”）

C．能否顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障条件。（删去“能否”）

D．近年来，珠海市各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。（应将“完善”与“建立”互换位置）

2、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）

A.湖泊/停泊   模糊/模具   风雪载途/载歌载舞

B.横笛/横卧   闭塞/安塞   踱来踱去/度日如年

C.漂移/漂白   物候/侯爵   销声匿迹/惟妙惟肖

D.缄默/盐碱   晴朗/朗读   大彻大悟/粉妆玉砌

3、依次填入下列横线上的词语，最恰当的一组是

古诗文里     着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的     …… 谁能穿透历史的冰层，     古诗文的领域，寻觅到汉语的源头活水，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。

A.隐藏     理想    侵入

B.隐藏     思想    侵入

C.蕴藏     理想    潜入

D.蕴藏     思想    潜入

4、下列句子翻译有误的一项是（  ）

A．怒而飞，其翼若垂天之云。（《北冥有鱼》）

当它发怒起飞的时候，那展开的翅膀就像悬在天边的云。

B．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（《核舟记》）

他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下面的衣褶里。

C．其岸势犬牙差互，不可知起源。（《小石潭记》）

那岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的源头。

D．知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（《虽有佳肴》）

知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。

5、春 日 （宋）吕祖谦

短短菰蒲①绿未齐，汀洲②水暖雁行低。

柳阴小艇无人管，自送流花下别溪。

（注释）①菰蒲：茭白，菖蒲。②汀洲：水中小洲。

【1】诗歌一、二两句中写了哪些景物？体现了季节的什么特点？

【2】这首诗表达了诗人哪些情感？

6、根据提示填写古诗文原句。

①心口呀莫要这么厉害地跳，_______________________。

②_________________，儿女共沾巾。

③________________，在河之洲。

④水击三千里，________________。

⑤是故学然后知不足，_________________。

⑥_______________，波撼岳阳城。

⑦《小石潭记》中描写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是：____________，____________。

7、阅读下面的名著片段，并回答问题。

1956年2月29日夜

亲爱的孩子：

昨天整理你的信，又有些感想。

关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……

比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……

（《傅雷家书》节选）

（1）《傅雷家书》是傅雷写给儿子________的。

（2）在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？

8、阅读下文，完成下面小题

观秦兵马俑

①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。

②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒①”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官。……

③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。

④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。

⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。

⑥走进大厅，那真是硕大无比，目测至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颔，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？

⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。

⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。

⑨我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。

（摘自《季羡林散文选》，有删改）

（注）①冕旒（miǎn liú）：这里代指古代帝王。②胼手胝足：手脚上因劳作而结满了老茧。

【1】通读全文，依据文章内容，完成下面表格。

A．文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。

B．第②段末尾的省略号隐含的意思是:在西安,引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。

C．第⑥段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。

D．刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”与第②段画线诗句表达的意境是不同的。

9、按要求作文

一场突如其来的新型冠状病毒肺炎把2020年春节区别于往年，于是，恐慌与安慰，病死和救治，逃离和逆行，懒政和新举，牺牲与互助，至美与极恶，绝望与希望……抗疫战役中，每天都会发生许多故事。

请以《疫情，让我明白了______》为题进行写作。

要求：①先把题目补充完整，然后写作。②除诗歌外，文体不限；字数不少于600字。③文中若要出现人名、地名、校名请用A、B、C代替。