三亚2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)高二语文

1、下列加点成语运用正确的一项是（ ）

A.他不懂古文，面对图书馆里满架的中国历史资料，只能叹为观止。

B.晚上，我和妈妈悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。

C.遂宁观音湖湿地生态公园，既能让你饱览巧夺天工的自然美景，又能让你领略多姿多彩的人文风情。

D.“君子谋道不谋食。”《论语·卫灵公》中的这句话让樊登豁然开朗，压力瞬间得到了纾解。

2、下列句子中没有语病的一项是（     ）

A．从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。

B．前往医院看病的老李刚好路过此处，得知发生火警，立即奋勇冲进火场。

C．如何管理、认识、把握现代的网络舆论场，已成各国既关注又十分头疼的问题。

D．这里的茶叶，虽然比不上太湖洞庭山的碧螺春，但自有它独特的色和香。

3、下列句子中没有语病的一项是（   ）

A.为了防止斗殴事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。

B.“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”助力。

C.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

D.通过老师的辅导，使我的学习成绩有了很大的提高。

4、下面句子顺序排列最恰当的一项是（   ）

生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根紫红色的洗衣棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。__________。__________。__________。__________。

——（选自莫言《母亲》）

①我用耳朵、鼻子、眼睛、身体来把握生活，来感受事物。储存在我脑海里的记忆，都是这样的有声音、有颜色、有气味、有形状的立体记忆，活生生的综合性形象。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。

③绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。

④这种感受生活和记忆事物的方式，在某种程度上决定了我小说的面貌和特质。

A.③②④① B.②③①④ C.③②①④ D.①③②④

5、卖炭翁

唐代：白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

【1】下列理解不正确的一项是(　　 )

A.“身上衣裳口中食”反映出卖炭翁辛苦劳作仅仅是为了最基本的生存所需。

B.“牛困人饥日已高”写出了运炭路途的遥远与艰辛。

C.“宫使驱将惜不得”刻画了卖炭翁想要反抗而不能的软弱性格。

D.本诗以叙事结尾，与直接议论相比，给读者留下了更大的思索空间。

【2】请说说“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词的妙处。

6、根据提示，默写填空。

①《虽有佳肴》中，用美味来类比，指出学习的重要性的句子是：“____，___________，______。”

②《望洞庭湖赠张丞相》中写洞庭湖磅礴气势的句子是：“_____，____。”

③李白《送友人》中对仗工整，运用比喻表达离别深情的句子是：“____，_____。”

④陆游《卜算子·咏梅》中贽美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的词句是：“________，________。”

7、言传身教、以身作则能起到很好的示范作用，请从下列人物中任选一个，说说他们是怎样言传身教的。

①唐僧   ②傅雷

8、现代文阅读。

①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

【1】第②自然段中杏花、桃花、布谷鸟分别用了“____”、“____”、“唱歌”三个词，作者这样写在修辞手法和内容上与题目的中心词“语言”保持了一致。

【2】根据所供材料，请你给物候学下个定义（所填不超过15字）。

物候学就是________的科学。

【3】概括第③自然段的主要内容。

【4】下列对文段的理解和分析，不符合文意的一项是（  ）

A.第①段从一年四季物候的变化谈起，用短短百十来字，描写了春夏秋冬四季更迭的情况，既生动形象又高度概括，使读者对物候学有了直观的认识。

B.“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”，用具体的物候变化表现一年四季的景色变化。

C.“年年如是，周而复始”，点明了四季变化的自然现象是有规律的。

D.用“草木荣枯、候鸟去来”和“花香鸟语，草长莺飞”这样富有诗意的语言，告诉读者，这些都是“大自然的语言”。

9、再过几个月，军运会一些项目的比赛将在黄陂举行。假定到时有一名外地的中学生，看完比赛后，想在黄陂找个地方游玩半天或一天，他请你这个东道主根据自己的游玩体验推荐一个景点。你会怎么推荐、介绍呢？请把你要说的话写出来，不少于200字。