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随时随地学习
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1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A.侮辱（wǔ） 漩涡（xuàn） 家眷（juàn） 装模作样（mú）
B.档案（dànɡ） 艾蒿（hāo） 隘口（ài） 窗明几净（jī）
C.霎时（shà） 劲爆（jìn） 狩猎（shòu） 相形见绌（chù）
D.幽悄（qiǎo） 遏制（è） 召开（zhāo） 三缄其口（jiān）
2、下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．行辈（háng） 瞳仁（tòng） 峨冠（guàn） 覆盖（fù）
B．萌发（méng） 俶尔（chù） 追溯（sù） 幽邃（suí）
C．壬戌（xū） 斡旋（wó） 连翘（qiáo） 礼数（shuó）
D．雾霭（ǎi） 两栖（qī） 狩猎（shòu） 帷幕（wéi）
3、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.争讼(sǒnɡ) 亢奋（kàng） 褶皱（zhě） 干预（gān）
B.迁徙（xǐ） 堕落（duò） 粗糙（cāo） 埋没（mò）
C.行辈（háng） 狩猎(shǒu) 门槛（kǎn） 女佣（yōng）
D.追溯（shù ） 拙劣（zhuō） 虔诚（qián） 穹顶（qióng）
4、下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．中国文字彰显了民族精神，加强青少年汉字书写教育刻不容缓。
B．2018 年的春晚,各家卫视使出浑身解数，笼络各方演艺大咖，来吸引观众眼球。
C．元宵佳节夫子庙张灯结彩，游人纷至沓来，最耀眼的是那一组组花灯。
D．他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫，生活美满幸福。
5、《关雎》和《蒹葭》都可以看作爱情诗，它们的写作手法相同吗？
6、诗文名句积累。
(1)浮云游子意，____________。(李白《送友人》)
(2)______________，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
(3)拣尽寒枝不肯栖，______________。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
(4)零落成泥碾作尘，_______________。(陆游《卜算子·咏梅》)
(5)是故学然后知不足，________________。(《虽有嘉肴》)
(6)《茅屋为秋风所破歌》中表达作者博大的济世情怀和旷达胸襟的诗句是：_________，___________!
(7)韩愈的《马说》中表明中心论点的句子是：_________________，_________。
7、名著阅读二
一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击。
【1】上面这段选文出自傅雷的《_____________》，这本书主要讲的是_____________。是傅雷写给儿子_____________的一封家信。
【2】傅雷教育儿子的信条是（ ）
A.随遇而安
B.艺术上要取得成就
C.先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家
8、现代文阅读
黄河一掬
（余光中）
①厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷地刮来，不冷，但是挺欺负人。我存和幼珊都把自己裹得密密实实。一行八九个人向大坝下面的河岸走去。
②这是临别的前一天上午，山东大学安排带我们来看黄河。车沿着二环东路一路驶来，做主人的见我神情热切，只平实地回答，最后补了一句：“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断流了一百多天，不会太壮观。”这些话我也听说过，心里已有准备。现在当场便见分晓，总还是难受的。
③天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延伸得倍加旷远，似乎再也勾不到边。昊天和洪水的接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白杨树林。此外，除了漠漠的天穹，下面是无边无际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点赭，调得不很匀称。
④我回头对建辉说：“这里离河水还是太远，再走近些好吗？我想摸一下河水。”
⑤于是永波和建辉领路，沿着一大片麦苗田，带着众人在泥泞的窄埂上，一脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手终于半伸进黄河。
⑥一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉凉的，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里已经失踪的星宿海里四千六百里，绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝山东奔来，从李白的乐府里日夜流来，你饮过多少英雄的血难民的泪，改过多少次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有你浊浪的回声？几曾见天下太平啊让河水终于澄清？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧，这一瞬我已经等了七十几年了，绝对值得。不到黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，至少我的指隙曾流过黄河，至少我已经拜过了黄河，黄河也终于亲认过我。
⑦中华儿女对黄河的感情，正如胎记一般不可磨灭。流沙河写信告诉我，他坐火车过黄河读我的《黄河》一诗，十分感动，奇怪我没见过黄河怎么写得出来。其实这是胎里带来的，从《诗经》到刘鹗，哪一句不是黄河奶出来的？黄河断流，就等于中国断奶。山大副校长徐显明在席间痛陈国情，说他每次过黄河大桥都不禁要流泪。这话简直有《世说新语》的慷慨，我完全懂得。
⑧想到这里，我从衣袋里掏出一张自己的名片，对着滚滚东去的黄河低头默祷了一阵，右手一扬，雪白的名片一番飘舞，就被起伏的浪头接去了。大家齐望着我，似乎不觉得这僭妄的一投有何不妥，反而纵容地赞许笑呼。我存和幼珊也相继来水边探求黄河的浸礼。看到女儿认真地伸手入河，想起她那么大了做爸爸的才有机会带她来认河，想当年做爸爸的告别这一片后土只有她今日一半的年纪，我的眼睛就湿了。
⑨回到车上，大家忙着拭去鞋底的湿泥。我默默，只觉得不忍。翌晨山大的友人去机场送别，我就穿着泥鞋登机。回到高雄，我才把干土刮尽，珍藏在一只名片盒里。从此每到深夜，书房里就传出隐隐的水声。
（有删改）
【1】速读文章，说说文中“我”的行踪。
【2】本文第③段和第⑥段分别写出了黄河怎样的特点，在艺术技巧或表达方式上又有何不同？请概括回答。
【3】文章表达了作者怎样的情感？请结合文中一处细节描写简要分析。
【4】观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，写一段解说文字，至少用上一个成语。
9、阅读下面的文字，根据要求写作。
作为中学生的你，现已走过十几个春秋，你一定有许多难忘的经历，这些经历或许让你懂得了珍惜，或许让你学会了奉献，或许让你变得更加坚强……每一次的经历都是一种收获。
请以“我收获了________”为题，选好角度，确定立意，写一篇记叙文。
要求：（1）把题目补充完整；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
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