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1、下面文学常识搭配有误的一项是（ ）
A.《回延安》——贺敬之——诗歌——诗人、剧作家
B.《最后一次讲演》——闻一多——演讲词——诗人
C.《登勃朗峰》——马克·吐温——游记——美国
D.《小石潭记》——刘禹锡——唐朝——诗人
2、下面表述的课文相关内容，不正确的一项是（ ）
A. 小说《芦花荡》的作者是孙犁，其中主人公是一位干瘦的老头，叙述的故事发生在抗日战争时期。
B. 《归田园居》（其三）这首诗叙事、抒情相结合，以平淡自然的诗句描写了诗人在农村的田园劳作之乐，表现了诗人对田园生活的热爱和保持自己的清高节操、不与世俗同流合污、终生隐居的意愿。
C. 雨果是法国作家，他愤怒谴责了八国联军入侵中国并焚掠圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。
D. 《阿长与<山海经>》记叙“我”儿时与长妈妈相处的七件事，刻画了一位没有文化、粗俗、好事，但心地善良、热心帮助孩子的保姆形象。
3、下列词语中加点字的读音、字形全正确的一项是
A．归省（xǐng） 褶皱（zhě） 篆章（zhuàn） 消声匿迹（xiāo）
B．黧黑（lí） 拾级（shè） 鲦鱼（tiáo） 讲信修睦（mù）
C．幽悄（qiāo） 翩然（piān） 贻然（yǐ） 俶尔远逝（chù）
D．桕树（jiù） 斡旋（wò） 出轧（yà） 黄发垂髫（tiáo）
4、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）在当下的中国，“绿水青山就是金山银山”这句话已经 。
（2）也只有黄土高原，才能承受如此 的搏击。
（3）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 。
（4） 你把温度升得足够高， 可使这种改变化加快。
A.家喻户晓 惊心动魄 销声匿迹 如果……就
B.妇孺皆知 惊天动地 销声匿迹 只有……就
C.家喻户晓 撼天动地 无影无踪 不仅……而且
D.举世闻名 惊心动魄 石沉大海 虽然……但是
5、诗歌鉴赏：
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然 唐
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【1】“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。请作简要赏析
【2】诗的最后两句运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？
【3】下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）
A. 诗歌前四句写景，扣望洞庭湖之题，后四句抒情，表赠张丞相之意。
B. 颔联是描写洞庭湖的名句。 上句以气蒸显浩阔，下句以波撼显气势。
C. 后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。
D. 这首诗意在表达希望能得到张九龄引荐，但在语言运用上却十分委婉，含蓄。
6、根据课文内容默写。
（1）文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的句子是：__________，__________。
（2）文中描写了桃花源美好的自然环境的句子是：__________，__________，__________。
（3）文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子是：__________，__________。__________，__________，__________。__________，__________。
（4）文中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子是：①__________，__________。__________，__________。②__________，__________。
（5）文中交代桃花源人的来历的句子是：__________，__________，__________。
7、《好汉歌》中的“生死之交一碗酒哇”是好汉们的人生写照。《水浒传》中的酒，飘香在江湖，融入了英雄们的血液里。请从下面三个方面中任选其一，先写出与酒相关的一个故事名称，再简要叙述故事情节。
①酒壮英雄胆 ②酒误英雄事 ③酒伤英雄心
8、阅读下面文章，完成下面小题
三游黄果树瀑布（有删改）
（1）我仰慕黄果树瀑布，赞叹它的神奇和魅力。
（2）记得第一次来黄果树景区，是盛夏时节，正逢而季，恰逢连续暴而，到处洪水泛监。一到景区，先到陡坡塘瀑布，浓雾蒙蒙，站在瀑布下面的观景台上也很难看清飞流而下的瀑水，眼前白花花一片，分不清哪是瀑布哪是白云，弄得我们赏景的心情荡然无存，我看着她飘渺多姿的身影，听着她雷鸣般的声响，却因天公不作美，黄果树大瀑布也因雾大而没有成行，扫兴而归。
（3）第二次来黄果树，汽车沿着崎岖陡峻的320国道，往西陆续转过几个县境，连绵起伏的群山逐渐被一个一个山峦代替。山峰慢慢突兀出来，尽显各自的形状，层峦叠峰，云蒸雾霞。
（4）虽然天没有下雨，但天空中弥漫浓浓的水雾，犹如小雨一般。还没等看着瀑布，眼镜上就积满了厚厚一层水雾，峡谷里全是水雾，白茫茫一片，游人的呼叫声掺杂在雷鸣般沉闷的瀑布声中。及至瀑布前面的观景台，我们一个个都成了落汤鸡，全身鸡皮疙瘩，令人寒战不已。我干脆扯开披在身上的薄薄的雨衣，沿着山涧小路绕过犀牛潭，穿过弯弯曲曲134米长、顶上一直在下雨的水帘洞，透过洞窗，也只见厚厚的水帘遮天蔽日，充其量只知道这就是洞外飞流直下的瀑布而已，如此，依然没有见到彩虹缘绕，云蒸霞蔚的“水帘洞天”！
（5）前年暑假，应六盘水市之邀，为教师讲学，顺道黄果树，这天则是一个大晴天，万里无云。接站的领导告诉我们，这样的天气在贵州很少见，在瀑布下面肯定能看到彩虹．我期待着彩虹的出现。
（6）车至七星桥，它像一个筛子，由一片石林及无数沼泽交织而成。“道是桥来却无桥，最终却只高老庄。八戒西行成正果，七星架桥成佳谣”。这里有大大小小的水盆和漫水坝以及一个个大大小小的天然山石、水石盆景。弯弯曲曲的石板小道，穿行于石壁、石壕、石缝中，逸遍于盆景边石之上。其地势低洼，四面环山，至七星湖，却也只见水流进，未有水流出，湖面四季未曾有变化。跟流沙河末端一样，它其实也是地下河的入口，蜿蜒其中，令人顿生敬畏。
（7）行在景区门口的国林里，太阳高高地挂在明净的天室，几朵白云悠然地向东飘去，朋友们嘻笑着前行，一边观赏着园林里的盆景，一边不停地拍照。我突然想起明代旅行家徐霞客的赞叹：“捣珠崩玉，飞沫反涌，如烟雾腾空，势甚雄伟；所谓‘珠帘钩不卷，匹练挂遥峰’，俱不足以拟其壮也，高峻数倍者有之，而从无此阔而大者”。我还在回味前两次的遗憾，感受它的雄伟与壮观！
（8）乘长梯，下谷底，未及一半，只觉凉风迎面，越下行风越冷，心却越兴奋，大半天穿行于石林中的疲劳也已消失，忽然，从谷底传来清脆的水流声，像一曲曲轻音乐人心座，沁人心扉。两岸来往的人流，穿着各式的衣服，前往瀑布前面，不时地举起手中的照相机和手机，从各个角度不停地拍摄着。
（9）峡谷成九十度向外弯曲，宛如一弦弯月，两边陡峭石崖上长满灌木，像一个巨大的调色盘．银杏浑身金黄，枫树更像火球，黄果树上挂满桔子般大小的黄果，榕树、紫薇等与它们交相辉映。峡谷底部成阶梯状，每级约一米高低，水流经过便形成层层瀑布。洁净的流水像丝线般轻轻泻下，翻腾出一条白浪，钻到潭底下去了。深绿色的潭面平静如镜，影印出一棵棵五颜六色的树木，铁索桥上的游人的倒影，也就变成了挂在树上的果子了，
（10）“彩虹！”随着游人的一声惊叫，正要返回的游人也止住了脚步，纷纷掉转身去追逐这道可遇而不可求的美丽风景。
（11）顺着人们奔走的方向，远远地，数十条银链从天上直飞而来，穿透这片平静，溅起一串串水珠，飞撇在峡谷顶端，层层薄雾腾空而起，慢慢地涌向天空。一条彩虹从对面岸边飞架而来，跨过犀牛潭，这便是潭中神奇的犀牛建起的一道迎客彩绘门！
（12）我兴奋地加快了脚步，穿行奔流的人流中，顾不上擦拭头上的汗水，手机镜头始终对着那幕洁白的瀑布，和随她移动的彩虹，直到太阳隐匿于远山之后，人们依然流连忘返，久久不思离去。
（13）是夜，晴川震荡着霹雳之声、倾泻而下、十里相闻的黄果树瀑布依然在我脑际回荡，溅起像烟云一般的水雾还在心海中缭绕，梦境中仍然走岩走穴，在瀑布下、岩洞中欣赏着那天上来水，陶醉于那水雾凝成的像琴弦一样悬挂峭崖之上、洒落于龙潭之中的万条白练……
（14）翌日清晨，我飞身下床，挥笔写下了“晴川霹雳飞烟雨，十里相闻动字环，穿岩走穴观天水，万弦高挂落龙潭”的诗句，以此记下黄果树瀑布的雄奇与壮美！。
【1】认真阅读选文，完成下面衣格
观景经历 | 观景地点 | 看到的最主要的景象 | 我的感受 |
第一次 | 观景台 | 眼前白花化一片，分不清哪是瀑布哪是白云。 | C
|
第二次 | A | 厚厚的水帘遮天蔽日，充其量只知道这就是洞外飞流直下的瀑布而已。 | 遗憾 |
第三次 | 谷底 | B | 兴奋 |
【2】本文为什么要写前两次游黄果树瀑布的遗憾经历？
【3】结合语境，按照要求赏析
（1）忽然，从谷底传来清脆的水流声，像一曲曲轻音乐，沁人心扉。（从修辞的角度）
（2）“彩虹！”随着游人的一声惊叫，正要返回的游人也止住了脚步，纷纷掉转身，去追逐这道可遇而不可求的美丽风景。（赏析加点词的表达效果）
【4】说说第（7）段画波浪线句子在文中的作用。
【5】下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A.第（7）段引用明代旅行家徐霞客赞叹的话，是为了突出黄果树瀑布的雄伟与壮观。
B.第（11）段运用比喻和拟人手法描绘了黄果树瀑布及彩虹带给人们美好的听觉感受。
C.第（13）段写夜里我的脑际依然回荡着白天所见的情景，可以突出黄果树瀑布给我留下了深刻难忘的印象。
D.本文开头直抒胸臆，赞美黄果树瀑布的神奇和魅力，结尾用诗句再次赞美它的雄奇与壮美，前后呼应。
9、爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。白朗宁说：“拿走爱，世界将变成一座坟墓。”在我们的生活中充满着爱，它将伴随我们的成长，丰富着我们的人生，同时我们也都是在献出自己的爱，使世界变得更加美好。有些，我们正在感受着，老师、父母、长辈，甚至陌生人的爱；有些，我们正在期盼着，无私、真诚、深沉，甚至是永恒的爱……
请以“爱”为话题，写一篇作文。
要求：(1)题目自拟；(2)有真情实感；(3)文体不限；(4)不少于600字(写成诗歌不少于30行)；(5)文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
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