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随时随地学习
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1、按课文内容填空。
（1）星垂平野阔，月涌________流。
（2）不以规矩，________。
（3）路人借问遥________，怕得________不应人。
（4）银杏________活化石，________开花满院香。
（5）“________，疑是银河________”这两句诗的作者是唐朝诗人________。
2、给下面的句子加上标点符号。
①小家伙们________你们吵什么呀________
②如果你愿意和好________就放一只风筝吧________
③熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪____ 高兴极了________
3、把下面的词语补充完整。
引人( )目 一望( )边 万里无( ) 亡羊( )牢
4、课文回眸室。
1． 青蛙和小鸟在为___________争论，青蛙认为__________________，小鸟认为__________________。如果青蛙听了小鸟的话，真的使劲向上一跳，跳出了井口，它看见_________________________，心想，_______________________________。
2．________，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦________变黄了，________都落了。
3．________绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒________。
5、根据拼音写词语。
nǎ lǐ hài zi dù pí
（ ） （ ） （ ）
tiào gāo jiù shì shān dǐng
（ ） （ ） （ ）
6、读拼音，写词语。
jīn tiān tái dēng gù shi tóu fa chuāng wài
měi lì zhǎn xiàn shān pō chéng shì lì yòng
7、判断对错，对的回“√”，错的画“×”。
（1）“志”按音序查字法先查Z，按部首查字法先查“心”。 （____）
（2）“藏、种、乐、疼”都是多音字。 （____）
（3）“龙”字最后一笔是“撇”。 （____）
（4）1961年，周总理和傣族人民一起过泼水节。 （____）
（5）看图讲故事，要先了解每幅图的内容，再连起来讲。 （____）
8、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】狐狸帮两只小狮子分奶酪，最后狐狸把奶酪吃光了。（_______）
【2】大禹三过家门而不入，采用疏导的办法治理了洪水。（_______）
【3】苍耳是靠风来传播种子的。（_______）
【4】雪孩子救了小白兔，最后自己变成了白云。（_______）
【5】《坐井观天》这个成语故事让我知道了“看问题要全面，不能自以为是”的道理。（_______）
9、在正确的句子后面的括号里画“√”。
１、“降落伞”这个词语中的“降”字，读音是“jiàng”。（ ）
２、蒲公英妈妈为孩子旅行准备了铠甲。（ ）
３、“观查”这个词的书写是正确的。（ ）
10、《我是什么》一文告诉我们：“汽、云、雨、冰雹、雪”都是水变成的。( )
11、阅读。
黄山奇石（节选）
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
【1】短文一共有（______）句话。
【2】找出描写“猴子观海”动作的词语，在“○”圈出来。
【3】你还知道黄山有哪些奇石：_________________、_________________。
12、课内精彩阅读。
周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他（ ）过一只象脚鼓，（ ）着欢乐的鼓点，（ ）着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
【1】根据课文内容选一选，填一填。（填序号）
①踩 ②敲 ③接
【2】本段共_____句话，第_____句话描写了周总理的样子。
【3】周总理和傣族人民一起_________、___________。
【4】从这一段中可以看出周总理是一位怎样的总理？（ ）（填序号）
A.艰苦朴素。 B.和蔼可亲。
13、我会阅读。
风姑娘送信
“呼——呼——呼——”风姑娘去送信。
风姑娘送一片落叶给燕子。燕子一看，说：“啊，秋天到了，我要到南方去。”
风姑娘送一片落叶给松鼠。松鼠一看，说：“啊，天气凉了，我要多采些松果藏起来。”
风姑娘送一片落叶给小女孩的妈妈。妈妈一看，说：“啊，天快冷了，我要给宝宝准备几件过冬的衣服。”
【1】这篇短文共有_____个自然段。
【2】风姑娘给_______、_______、_______送信，他们收到的信是________。
【3】填一填。
一（_____）落叶 一（_____）衣服
【4】秋天里，风姑娘还会给谁送信？仿照文中的句子写一写。
风姑娘送一片落叶给_________。________一看，说：“啊，天快冷了，____________。”
14、阅读。
神奇的语言
在校园里我们总能听到美妙动听的（歌声 歌曲）和朗朗的读书声。每天，同学们那清脆的欢声笑语都会不断地从教室里传出，在我们的耳边回荡。
同学们之间相处得那么融洽（qià）、和谐（xié），一起学习和玩耍得那么快乐。这一切都是因为有了它。它不仅帮助我们表达心中的愿望，还可以帮助我们和小伙伴交朋友呢！你知道它是谁吗？它就是——（奇怪 神奇）的语言。
【1】选择恰当的词语打“√”。
【2】在加点字正确的读音下画“____”。
相处（chǔ chù） 因为（wéi wèi）
【3】认真读短文，然后填一填。
（1）_________能帮助我们_________，还可以帮助我们_________，我们听到的歌声和读书声也是_________。
（2）我会用神奇的语言_________。
15、读儿歌，完成练习。
“方”字歌
好儿童，赵小方，上学路上不闲逛。
回家经过纺织厂，叔叔阿姨工作忙。
优秀教师是街坊，常有记者去采访。
解放军叔叔去站岗，深山老林守边防。
国庆佳节气候爽，各种花卉吐芬芳。
颐和园内有石舫，永远停泊不起航。
公共场所守规矩，妨碍他人不应当。
【1】下面加点的字都有一个相同之处“________”。
纺织厂 街坊 采访 解放军
边防 芬芳 石舫 妨碍
【2】读一读，连一连。
赵小方 采访优秀教师
叔叔阿姨 站岗守边防
记者 回家经过纺织厂
解放军叔叔 工作忙
【3】根据儿歌填一填地点。
(1)赵小方放学路上看见了（____）的叔叔阿姨。
(2)解放军叔叔在（____）守边防。
【4】加点词语“停泊”的意思是____________________。
16、疑难探究
朗读课文《小蝌蚪找妈妈》，想想小蝌蚪是如何长成青蛙的。
_______________________
17、按要求写句子。
（1）只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。（用加点词造句）
___________________________________
（2）有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。（用加点词造句）
___________________________________
（3）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑。（照样子写一个拟人句）
___________________________________
18、把下面的词整理成句子，并加上标点。
1．小溪 山脚 流 绕着 一条 下来
____________________________________________
2．回家 小马 跑 妈妈 问 去
____________________________________________
3．是 小刚 你 邻居 的 吗
____________________________________________
19、用加点的字词写句子｡
1．孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家｡
_______________
2．那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它｡
_______________
20、想象练习。（续写下去）
狡猾的狐狸骗了老虎以后，它逢人便炫耀自己的聪明。它的话终于传到了老虎的耳中。有一天，狐狸又遇到了老虎，
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