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随时随地学习
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1、给加点字选择正确的意思，并把序号填在括号里。(6分)
深 ①从上到下或从外到里的距离大(跟“浅”相对)。②距离开始的时间很久。③深度。④深奥。⑤深刻；深入。⑥(感情)厚；(关系)密切。
（1）这里的河水有三尺深。( )
（2）这本书内容很深，初学者不易看懂。( )
（3）这件事影响很深。( )
（4）他们的感情很深。( )
（5）这院子很深。( )
（6）夜深了，爸爸还在工作。( )
2、将“为什么它们说的不一样呢？小白兔就去问彩虹阿姨。”插入下面的语段中，最恰当的位置是（ ）
①太阳光是什么颜色的呢？②小白兔跑去问小鸟，小鸟说：“太阳光是绿色的。”③小白兔又跑去问蜜蜂，蜜蜂说：“太阳光是红色的。”④从彩虹阿姨那里，它知道了太阳光有七种颜色。
A．①和②之间
B．②和③之间
C．③和④之间
3、“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这句诗描写了哪个中华传统节日？（ ）
A．春节
B．重阳节
C．元宵节
D．中秋节
4、下列加点的汉字读音有误的一项是（ ）
A．伶俐（líng） 争斗（zhēng）
B．闲散（sàn） 屠苏（shū）
C．木杆（gān） 横跨（héng）
D．挨挨挤挤（āi） 钳子（qián）
5、比一比，再组词。
遥（ ） 铺（ ） 架（ ） 健（ ）
谣（ ） 捕（ ） 驾（ ） 建（ ）
6、解释下列词语。
温柔： 。
摇篮： 。
潜意识： 。
不折不扣： 。
7、读拼音，写词语。
jí jí mánɡ mánɡ cū zhuànɡ fú zhuānɡ
___________ __________ ____________
shǎn shǎn fāɡuānɡ jìnɡ lǐ ɡē chànɡ
________ ________ ____________
8、我能抄得准确、规范又整洁。
灯不拨不亮，理不辩不明。
9、阅读语段，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】给语段中带点的字选择正确的读音。
【2】根据上下文，我知道“五彩缤纷”的意思是_______________________，它的近义词有___________、___________。语段中还有一对反义词：______、______。
【3】文中画线的句子，都运用了______的修辞手法。请仿写一句。
___________________________________________
【4】仿照课文句子，我们也来说说秋天的雨。
秋天的雨把_____色给了______，_________像_________。
【5】这段话是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
10、阅读。
花的学校（节选）
①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
②他们关了门做（工 功）课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要（罚 伐）他们站墙角的。
③雨一来，他们便放假了。
④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌(sù shù)簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
⑤你可知遭，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
【1】用“＼”划去括号内不正确的字或读音。
【2】读文中画“ ”的句子，回答问题。
(1)想一想，花孩子们冲出来会说些什么呢？
____________________________________________________________________
(2)如果你来读这一句，你会重读哪个字或词？请说明理由。
____________________________________________________________________
【3】结合选文内容，下列说法错误的是( )。
A.这样写花朵，感觉他们像孩子一样活泼、天真，充满了童趣
B.“雨一来，他们便放假了”，是因为在雨水的滋润下，花儿们从地下长了出来
C.开头写花朵在地下，后来写花朵在天上，说明他们的家很多
D.读完这几段话，我认真想了想，发现自己还知道了花儿的生长过程
【4】“雨一来，他们便放假了。”这样的表达多有趣呀！请你也来写一写。
_______ 一来，他们便_________。
【5】读读下面的诗句，写出这些花盛开的季节。
(1)梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 ( )
(2)不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 ( )
(3)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 ( )
(4)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ( )
11、阅读。
秋天的山哪，可不再是一个颜色了。下了一场秋霜后，你看吧：有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照射到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远地望去，就像枝头挂mǎn（ ）了熟tòu（ ）的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火miáo（ ）在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，就像剧场里紫绒mù（ ）布；只有松树不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
【1】看拼音，写词语。
【2】照样子，写一写。
一簇簇 _________ _________ 紫红紫红 _________ _________
【3】我知道《五花山》这篇课文是按______顺序写的，秋天的五花山有______、______、______等颜色，可用_________成语来形容。我想用一句话来赞美它：五花山秋天的山是那么_________，那么_________。
【4】找出文中你喜欢的句子用“—”画下来，并说说你喜欢的理由。
__________________________________________
12、阅读。
我要一本书
①罗蒙诺索夫是俄国有名的科学家。他是渔民的儿子。12岁的时候，白天他跟着父亲捕鱼，晚上躲在板棚里看书。
②有一次，罗蒙诺索夫和父亲在海上捕鱼，忽然，把他的帽子吹到了甲板上。不一会儿，海上掀起了巨浪，情况十分紧急。
③罗蒙诺索夫不顾一切沿着摇晃的桅杆爬上去，很快地把吹落的帆篷扎牢了，渔船恢复了平稳。
④狂风过去以后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，给你买件麂皮上衣，好吗？”
⑤罗蒙诺索夫摇摇头。
⑥“那你要什么呢？”
⑦“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要。”
⑧“难道一件麂皮上衣还比不上一本书？”
⑨“爸爸，我要一本什么知识都有的书。比如，天上的星星为什么不会掉下来
⑩父亲和水手们听了，都惊奇地睁大了眼睛。
(1)爸爸要奖赏罗蒙诺索夫时，他想要什么？
_____
(2)父亲和水手们听了罗蒙诺索夫的话后，为什么“都惊奇地睁大了眼睛”？
_____
(3)联系上下文，可以从“我要一本书，爸爸，其他的我什么都不要”这句话中体会到罗蒙诺索_____之情。
13、阅读。
小姑娘小心翼翼地端着水罐，一滴一滴地接着水，很久才接满罐……
金水罐里还剩下一些水，多么清凉新鲜的水□小姑娘刚想喝一口，看见一位过路人站在门外。他脸色苍白，有气无力地说：“小姑娘，能给我一点儿水喝吗□”“好哇！你比我更需要水，把它全都喝了吧。”说着，小姑娘把金水罐递给了过路人。
过路人接过金罐。突然，从水罐里跳出七（ ）闪闪发光的大钻石，金水罐成了一（ ）泉眼，涌出了一（ ）清澈的水流。
【1】给加点的字选择正确的读音，在下面画“√ ”。
清凉（liáng lián） 涌出（yǒng yǔn） 清澈（cè chè）
【2】在□内填上正确的标点；在（ ）内填上合适的量词。
【3】下列各组句子中，和语段中“新鲜”一词的意思相同的一句是（ ）
A．电脑已不算什么新鲜东西了。
B．城里人经常去野外呼吸新鲜空气。
C．我早就听说了这件新鲜事儿。
【4】从___________这些词语看出小姑娘找水很不容易，从中你体会到______________。
14、课内阅读
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风（ ）荒野，在竹林中（ ）口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上（ ）地跳舞。
妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在散学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里萧萧地响，雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
【1】仿写词语。
一群一群（ABAB） ____________ ____________ ____________
急急忙忙 (AABB) ____________ ____________ ____________
【2】在括号里填上合适的词语。
（ ）荒野 （ ）口笛 （ ）地跳舞
【3】短文中的他们指谁？
_____________________________________________________________
【4】“地下的学校”的含义是什么？
_____________________________________________________________
【5】对下列例句运用的修辞方法分析正确的一项是
例句：它们也有它们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。( )
A. 比喻 B. 比喻、拟人 C. 拟人 D. 夸张
【6】“这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”中的“冲”字理解正确的是（ ）。
A. 运用拟人的修辞方法，体现了花儿们迫不及待地想回家以及花儿快乐的心情。
B. 运用拟人的修辞方法，体现了花儿们无组织，无纪律，胡乱开放的情景。
15、课外阅读。
精卫填海
炎帝有一个小女儿，叫女娃。女娃十分乖巧，炎帝视地为（ ）
一天，女娃没告诉父亲，一个人驾着小船向东海太旧升起的地方划去。不幸的是，海上突然起了狂风大浪，海浪把女娃的小船打翻了，女姓不幸落入海中，被无情的大海吞没了，永远回不来了。
女蛙死了，地的精魂化作了一只小乌，花脑袋，白嘴売，红色的爪子，发出“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们便叫此鸟为“精卫”。
精卫痛恨无情的大海夺去了自己年轻的生命，她要（ ）。因此，她（ ）地从她住的发鸠山上衔了一粒小石子，展翅高飞，一直飞到东海。她在海面上悲鸣着，把石子树枝投下去，想把大海填平。她衔呀，扔呀，（ ），从不停息。直到今天，她还在做着这种工作。
【1】将下列词语填入文中合适的位置。
成年累月 掌上明珠 报仇雪恨 一刻不停
【2】精卫以前叫什么？为什么变成了鸟？（简要回答）
_________
【3】用“ ”画出文中描述“精卫鸟”样子句子。
16、按要求完成句子练习。
（1）今天是星期一，我穿着校服，带着红领巾，高高兴兴地走进校园。 （修改病句）
__________________
（2）它的声音小得___________。（把句子补充完整）
（3）海参在海底懒洋洋地蠕动。 （仿写拟人句）
__________________
（4）西沙群岛难道不是个可爱的地方吗？（换种说法，不改变句子的意思）
______________
（5）( )小蜘蛛( )你吃饱了吗( )老屋问( ) （在“（ ）”里填上合适的标点符号）
17、口语交际。
有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说:“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多,有什么关系?”王明该怎么说?
18、我们的身边每天都会发生各种各样的“小事”，有让我们感到温暖的行为，也有不文明的行为，你亲身经历过哪些“小事”？对这些“小事”你有什么看法呢？
小事：_______________
看法：_______________
19、修改下面的句子。
（1）放学后，校圆里变得安静了。
_________________
（2）“六一”儿童节到了，同学们唱起了动听的歌，欢快的舞。
_________________
20、哥哥要去军训，妈妈给他准备了毛巾、牙膏、饼干、梳子等生活用具。（用修改符号修改病句）
21、记事
题目：关爱就在我身边
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