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随时随地学习
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1、如果你想向小明借一本书，下列哪种说法最恰当？（ ）
A.喂！这本书我先看看！ B.小明，你的书先借我。
C.小明，把你的书拿给我看看。 D.小明，我可以借你的这本书吗？
2、下面的句子中，表达的主题不同的一句是（ ）
A.不迁怒，不贰过。 B.爱人若爱其身。
C.人心齐，泰山移。 D.仁者爱人，有礼者敬人。
3、下面对“手术台是医生的阵地”的理解正确的有（ ）（多选）
A．这句话说明白求恩不光把自己看作--名医生，也把自己看成是在抗日战争中和中国人民并肩作战的战士。
B．白求恩把动手术抢救伤员看得和打仗一样重要，要像战士坚守阵地一样坚守手术台。
C．作为一名战场上的医生，他认为什么都没有给战士做手术重要。
D．这句话表现了他对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。
4、下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．担心 重担 担子 分担
B．弹唱 子弹 弹奏 弹壳
C．中医 中间 中央 中立
D．处罚 处分 处理 到处
5、写出下了词语的反义词
成功（__________） 痛苦（__________） 喜欢（__________）
6、我会背诵，还会运用。
1．当我们在长江顺流而下，便会吟诵：“天门中断楚江开，________________。”
2．《孟子》中的“__________________”这句话告诉我们要懂得关爱他人，尊敬他人。
3．《望洞庭》中的诗句“_______________________________”写出了湖水与月亮交相辉映的景象。
4．________________，暖于布帛；________________，深于矛戟。
5．《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：________________，________________。
6．通过本学期的学习，我认识了不懂就要问的________________，爱鸟更爱孩子的________________，勇敢沉着、砸缸救人的少年________________。
7、请分别用一个词语来形容不同的季节。
春天：______________夏天：________________
秋天：______________冬天：________________
8、看拼音，写词语。
9、课外阅读
下雨了
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
【1】选出短文中的表示声音的词。（ ）
A.滴滴答答
B.哗啦哗啦
C.歪歪斜斜
【2】短文有_____自然段。
A.3
B.4
C.5
【3】第______自然段写我们在雨中上学去。
A.2
B.3
C.4
【4】哪句诗拟人句（ ）
A. 鱼儿跳出水面
B. 蚂蚁交头接耳
C. 燕子掠过树梢
10、课外阅读，完成练习。
白蝴蝶
春意很深了，但在北方还是春寒村，一阵暖人的春风刚刚吹过，又来了片（qìn）人心脾的冷雨。
我在草地上走着，忽然，在鲜嫩的春草上看到一只雪白的蝴蝶。蝴蝶被雨水打落在地面上，沾湿的翅膀轻役地颤动着，张不开来。它奄（yǎn）奄一息，即将逝去。但它白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人，多可怜呀!
它从哪儿来?要飞向哪儿去?我痴痴地望着它。
我弯下身，小心翼翼地把白蝴蝶捏起来，放在手心里。这已经冷僵了的小生灵发蔫（niān）了，它细细的足脚动弹了一下，就歪倒在我的手中。
我用口呵着气，送给它一丝丝温暖，蝴蝶渐渐苏醒过来。它是给刚才那强暴的风雨吓懵（mēng）了吧?不过，它确实太纤细了。你看，那白茸茸的像透明的薄纱一样的翅膀，两根黑色的须向前伸展着，两点黑漆似的眼睛，几乎像丝一样细的脚。可是，这纤细的小生灵，它飞出来是为了寻觅（mì）什么呢?在这阴晴不定的天气里，它表现出寻求者何等非凡的勇气。
它活过来了，我竟感到无限的喜悦。
【1】在括号里填上恰当的词语。
________的春风 ________的蝴蝶 ________的翅膀
【2】文中画横线的句子写了白蝴蝶的样子，可以看出这是一只 的蝴蝶；文中还有一处写了白蝴蝶的外形，请找出来，也画上横线。
【3】“我”是怎样救助白蝴蝶的？请用波浪线在文中画出来。
【4】这篇文章的写作顺序是（ ）
A．时间顺序
B．事情发展的先后顺序
【5】白蝴蝶在阴晴不定的天气里飞翔，它表现出的是什么？作者要赞美它什么精神？
_____________________________________
11、课外阅读。
拾贝壳的小女孩儿
（辽阔 宽阔）的海滩上，潮水退了。
一个拾贝壳的漁家小女孩儿，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。
（显然 突然），她停住了脚步。
——在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。
头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。
她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。
她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。
小鱼在她的手里蹦跳着。
她轻舒一口气，直起腰。慢慢地、一步一个脚印地走向大海边。
小鱼被送进大海了。
小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的花园和它不能离开 的（奇妙 奇怪）世界。
我看到小女孩儿的黑眸子里闪射出爱的花彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满了（甜美 甜蜜）……
【1】用“√”在括号里选择恰当的词语。
【2】联系上下文，理解下列词语。
（1）停滞：___________
（2）怜悯：___________
【3】小女孩儿为什么停住了脚步？
____________
【4】对比下面两个句子，哪一句更好？为什么？
（1）她弯下腰，用双手捧起了这条小鱼，
（2）她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼，
________________
【5】从小女孩的做法中可以看出她是一个怎样的孩子？
_____________
12、阅读。
野天鹅（节选）
“你的哥哥们是可以得救的。”她说，“不过你有勇气和毅力吗？请看看我手中这些有刺的荨（xún）麻！在你睡觉的那个山洞的周围，就长着许多这样的荨麻！只有它，还有那些生在墓地里的荨麻，才能发生效力。请你记住这一点。你得采集它们，虽然它们可以把你的手烧得起泡。然后你得用脚把这些荨麻踩碎，这样你就可以得到许多麻。你可以把它搓（cuō）成线，织出十一件长袖的披甲来。只要你把它们披到那十一只野天鹅的身上，他们身上的魔力就可以解除。不过要记住，从你开始工作的那个时刻起，一直到你完成的时候为止，即使这全部的工作需要一年的光阴，你也不可以说一个字。你说出的一个字，就会像一把锋利的短剑刺进你哥哥们的心里。他们的生命是悬在你的舌尖上的。请记住这一点。”
【1】《野天鹅》选自《__________》一书。告诉艾丽莎如何救哥哥的是_________（谁）。
【2】想救哥哥，艾丽莎要做许多事。请根据内容，为这些事排序。
①搓成线 ②织出披甲 ③采集荨麻 ④用脚踩碎
正确的顺序是（填序号）：____→____→____→____
【3】艾丽莎要救哥哥，需要记住两点：一是只有___________和墓地的荨麻才能发生效力；二是从开始工作到结束，不可以___________。
【4】预测一下，艾丽莎会忍受苦痛织出十一件披甲吗？为什么？
_____________________
13、读下面的短文，回答问题。
我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。
攒钱不是一件容易的事，可得有决心！一天，放学后我去商店买橡皮。刚进门，便不由自主向食品柜台走去。这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：“今天可有你爱吃的巧克力豆呢！”我没说话。那巧克力豆好象也笑着开口说：“我好吃极了……。”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。
几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。为此，我感到无比的骄傲。
【1】给短文加一个题目_______________________________
【2】第二自然段分成两层用‖表示，写出分层的根据。
__________________________________________________
【3】第三自然段的段意：_____________________________________________
【4】结合上下文，解释下面几个词的词意：
微不足道_____________________________积攒_____________________________
骄傲 ________________________________抱歉_____________________________
【5】选择正确的中心意思，括号内画“√”，错误的画“×”
A、说明攒钱不是一件容易的事，可得有决心。（______）
B、表现了“我”从小愿为祖国做贡献的好思想。（______）
C、表现了“我”高兴的心情。（______）
【6】用直线画出拟人句。
14、阅读赏析
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天，窝破了个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”
小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。
大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
小乌鸦想：“这下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”
结果谁也没去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮（guā guō）着，大雪纷纷地飘（扬 落）。乌鸦兄弟都蜷（quán juǎn）缩（suō sōu）在窝里，哆嗦地叫着：“冷呀！冷呀！”
小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐住吗？它一定会去修了。”
大乌鸦想：“这样冷的天气，老二还能耐住吗？它一定会去修了。”
可是谁也没有动手，只（zhī zhǐ）把身子蜷缩得更（近 紧）些。风越（乱 刮）越凶，雪越下越大。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
【1】请一边读短文，一边大胆猜想，完成文中的两处预测。
【2】划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。
【3】在文中找出下列词的反义词。
温暖——( ) 舒展——( )
【4】两只乌鸦被冻僵的根本原因是什么？你从这个故事中，明白了什么道理？
___________________________________
15、阅读。
①一天，农民的驴子掉到了一口枯井里。可怜的驴子在井里凄惨地叫了起来，农民在井口急得团团转。农民（招 召）集了数人出谋划策，可大伙儿实在想不出什么办法来搭救驴子。最后，大家决定：反正驴子已经老了，这口枯井也该填起来了，不值得花大精力去救驴子，就让它提前“离去”吧！
②于是，大家抓起铁锹（qiāo），开始往井里填土。当一锹锹泥土落到枯井中时，驴在井里恐慌地大声喊叫——它显然明白了主人的意图。不一会儿，令大家都很不解的是，它居然出乎（义 意）料地安静了下来。农民又往枯井里填了几锹土后，终于忍不住朝井下看，眼前的情景让他惊呆了。
③每一锹泥土落到驴子背上的时候，驴子都会做同一件事：它努力抖落背上的泥土，把泥土踩在脚下，把自己垫高一点。就这样，没过多久，驴子竟把自己“升”到了井口。它纵身跳了出来，（潇 萧）洒地走出了枯井，快步跑开了。在场的每一个人都惊诧不已。
④驴子教会了在场的人：走出绝境的秘（决 诀）便是拼命抖去落在背上的泥土，将本来埋葬你的泥土，变成自救的台阶。
【1】划去括号内错误的字。
【2】选择下列正确的选项。
“它居然出乎意料地安静了下来。”一句中，驴安静下来的原因是（ ）
A．它明白了，大声喊叫没有用，最后还是会被埋的，它绝望了。
B．它明白了，大声喊叫没有用，不如保存体力，想办法解救自己。
C．它明白了，大声喊叫没有用，说不定农民听到喊叫声会加快锹土的速度。
【3】给文章取一个标题：______________。
【4】填空。
（1）“出谋划策”一词中的“谋”和“策”的意思相同，指的是__________；“出谋划策”的意思是___________；大家“出谋划策”的最终决定是____________________。
（2）第③自然段中“每一铲泥土落到它背上的时候，驴子都会做同一件事”
“同一件事”在文中具体指：__________。驴子这样做是为了______________。
【5】读了这个故事，你懂得了什么？
________________
16、同学们都喜欢读童话故事，写写你都看过哪些童话故事(至少写三个)，并选择一个说说你喜欢的理由。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17、如同 全球 一个 电脑 网络 遍布 蜘蛛网 的 （连词成句）
_________________________________
18、（口语交际）请你猜猜下列名字的含义，然后说说自己名字的来历。
胜男：________
博闻：_______
我的名字是____，_____
19、我会修改下面一段话。
桥面有两侧石栏，栏板上雕刻着图案精美的：有的刻着两条相互的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪抵着相互，各自回首；还有的刻着双龙珠。
__________________
20、修改下列病句。
（1）教室里响起了激烈的掌声。
__________________
（2）长白山的冬天是个美丽的地方。
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（3）看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
__________________
21、习作。
《金色草地》开头就写我和弟弟玩耍的情景，他们玩得可真开心呀！同学们，你们平时喜欢玩什么？ 哪次玩得特别开心、印象特别深刻？ 回忆一下，你当时是怎么玩的？ 把玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。
请先回忆一次使你玩得高兴的经历，用一个题目概括主要内容。你写的内容如果能表达出当时快乐的心情就更好了。
要求：1．自拟题目，写在第一行的中间。2．字数不限，写完后自己读一读，语句是否通顺。
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