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随时随地学习
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1、下面诗句中加点字的解释不正确的一项是（ ）
A．停车坐爱枫林晚。（坐：坐在车上。）
B．荷尽已无擎雨盖。（擎：举，向上托。）
C．知有儿童挑促织。（挑：用细长的东西拨弄。）
D．远上寒山石径斜。（斜：弯曲。）
2、在向同学分享一则有趣的故事时，下列说法哪项有误（ ）
A．为了吸引听众，要把故事中人物的每一个动作都做出来。
B．在准备阶段，可以先借助表格、示意图等梳理故事内容，以免遗漏。
C．故事一定要完整，有起因、发展、高潮、结局几个部分。
3、时间过（ ）真快啊，一转眼又到期末考了。
A．的
B．地
C．得
D．着
4、“臂”字可能与下面哪个字的读音相同? （ ）
A．殿
B．省
C．壁
D．月
5、（题文）把下面的词语补充完整,再用恰当的词语填空。
学海无( ) 书山有( )
百尺竿( ) ( )进一步
孜孜以( ) 九( )一毛
学校的作文比赛,我获了一等奖,正当我骄傲时,爸爸意味深长地对我说:“你知道什么叫( )吗?你现在掌握的这点知识只不过是( )罢了,希望你能( ),争取( ),( )。”
6、照样子，加偏旁变新字，再组词。
抬（抬头）
例：台
治（治理）
___( ) ___( ) ___( )
少 肖 成
___( ) ____( ) ___( )
7、比一比，再组词。
油（________） 犹（________） 棕（________） 泥（________）
抽（________） 优（________） 踪（________） 呢（________）
8、读拼音，看谁的字写得最漂亮。
yóu piào wéi qún pīn mìnɡ bào yǔ ɡuān chá
bǎo ɡuì mǎn zài chì bǎnɡ kě xī qiánɡ bì
9、课内精彩阅读。
老屋低头看看，眼睛眯成一条缝□哦□是小蜘蛛啊□好吧□我就再站一会儿□
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
【1】在文中的“□”里加上合适的标点符号。
【2】如果不看故事的结尾，猜测一下故事的情节会怎样发展，并说说你为什么会这样猜测。
__________________________________________________
10、请仔细阅读文章，回答后面的问题。
掌声（节选）
英子犹豫了一会儿， 地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里 响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声 平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。
几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
【1】“歧视”中“视”的意思是（ ）。
A.看 B.考察 C.看待 D.看望
【2】选文中横线上应填的词语，正确的一项是（ ）。
A.慢腾腾 骤然间 慢慢
B.慢吞吞 猛然间 渐渐
C.慢吞吞 骤然间 渐渐
D.慢腾腾 猛然间 慢慢
【3】“英子犹豫了一会儿”中“犹豫”一词说明了（ ）。
A.英子自卑，不愿意一摇一晃地走上讲台，但老师的话又不能不听，因此她拿不定主意。
B.英子还没有准备好上讲台讲故事，怕同学们笑话她。
C.英子因为腿有残疾，不太想上台讲故事。
D.英子害怕上台讲故事讲不好，同学们会笑话她。
【4】在英子讲故事前，大家鼓掌是因为（ ）。
A.大家知道英子讲故事好听，很欢迎把讲故事。
B.大家在鼓励英子：别害怕，我们不会嘲笑你的，你能行！
C.英子的普通话说得很好，声音也十分动听。
D.大家在赞扬英子：你讲得太好了！你真棒！
【5】从文中画“——”的句子中，我们能感受到英子变得（ ）。
A.快乐 B.自信
C.开朗 D.以上都有
【6】英子能有这样的变化，是因为（ ）。
A.同学们鼓励的话语 B.老师鼓励的话语
C.同学们的鼓励和赞扬的掌声 D.老师给她上台讲故事的机会
【7】英子的泪水流了下来，原因是（ ）。
A.英子感到很委屈
B.英子害怕老师批评她
C.大家没有歧视她，而且还鼓励她，她很感动
D.同学们嘲笑她一摇一晃的走路姿势
11、阅读乐园。
海底世界（节选）
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
【1】用“ ”分别画出选文两个自然段的中心句。
【2】“有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米”运用的说明方法有_______、_______。
【3】“还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。”这句话中的“免费的长途旅行”写得好吗？为什么？
__________________________
【4】选文第2自然段通过列举植物____________来表现其色彩的差异，列举__________和__________植物来表现其大小的差异，这种__________的写法，突出了植物之间的差异很大。
12、阅读窗 用自己喜欢的方式朗读短文 。
兔子和乌龟
有一只兔子，曾经在其他动物面前夸耀自己赛跑的速度。“谁都没我跑得快，”他说：“我要使出全身的劲和你们比赛，你们谁来？”
一只乌龟平静地答道：“我接受你的挑战。”兔子说：“这个玩笑开得太有意思了，我能一边绕着你跳舞，一边跑完全程。”“等你赢了再夸你的口吧，咱们来吧。”乌龟说。
动物们确定了赛跑的路线以后，比赛就开始了。兔子向前一窜，就不见踪影了。可是没多一会儿，他就站住了。为了显示一下自己对乌龟的蔑视，他竟然躺下睡觉了。
那只乌龟呢，虽然走得很慢，可他不停地走啊，走啊。当兔子从梦中醒来的时候，他发现乌龟已经接近终点了。他不可能再追上乌龟了，这场比赛兔子失败了。
这时，乌龟说：“走得慢也能赢得胜利，只要你不停止前进的脚步。”
⑴找出这则寓言的中心句。划上-------------。
⑵把表现兔子骄傲自满的句子找出来。
⑶读后，你明白了一个什么道理？
13、课内阅读。
画 杨 桃(节选)
我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确。
(1)“我”是一个什么样的人?
(2)为什么“我”不画“平时看到的”那种杨桃的样子?
14、课内阅读
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，枫树的叶子火一样红，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。黑熊不得不躲进大树洞里，它们用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌，耐心地等待着春天。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步。
1．根据选文内容填空。
( )的山葡萄
( )的榛子
呼呼地( ) 耐心地( )
2．秋天，小兴安岭向人们献出了哪些硕果？
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3．选文第2自然段中写小兴安岭的风，为什么用“刮”而不用“吹”？
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4．黑熊是怎样过冬的？
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5．从选文中，我体会到___________________________________之情。
15、课外阅读
熟能生巧
①从前有个叫陈尧咨的人，箭术精良，举世无双。他因此心里非常骄傲，常常夸耀自己的本领。
②有一天，他带着徒弟在院子里练习射箭。有一个卖油的老翁正好走过，便停下来看。陈尧咨举起了弓，搭上箭，一连发出十支箭都正中红心。徒弟们在旁边拍手叫好，陈尧咨也很神气地对老翁说：“你看怎么样？”那个老翁只是微微点头，并不叫好。
③陈尧咨心里很不舒服，不客气地问：”喂，你这个老头儿也会射箭吗？”“不会。”“那么是我的箭射得不好吗？”“好是好，不过，这只是平常的技术罢了，并没有什么了不起。”陈尧咨的徒弟们气气愤地说：“老头儿，你说的是什么话？竟然这样侮辱我们师父。你知不知道我们师父的箭术，没人能比得上。你简直太看不起人了。”
④“年轻人，你们别生气，我说的是真话。射箭就是一项平常的技术，没什么值得夸赞的。”“老头儿，听你这么说好像很内行，那你就露两手给我们瞧瞧。”“小兄弟，这射箭的本领我可没有，不过我可以倒油给你们看看。”“倒油，这还用得着你这个老头儿来表演吗？倒油谁不会？别开玩笑啊！”“你们还是看了再说吧。”
⑤老翁说完，就拿了一个葫芦放在地上，又在葫芦口上面放了一枚有孔的铜钱，然后了一勺油，眼睛看准了，油勺轻轻一歪，那些油就像一条细细的黄线，笔直地从钱孔流入葫芦里。倒完之后，油一点儿也没沾到铜钱上。
⑥老翁很谦虚地对陈尧咨说：“这也是一项平常的技术罢了，也就是熟能生巧的道理啊！”
【1】联系上下文，理解词语。
举世无双：______________________________
平常：_____________________________
【2】卖油翁看到陈尧咨射箭没有叫好的原因是（ ）
A．陈尧咨射箭水平不高。
B．卖油翁也会射箭，而且水平很高。
C．卖油翁认为射箭这项技术很平常，没什么了不起。
【3】第⑤段画“ ”句子，把油滴下的样子比作____________，这样写好处是____________________。
【4】熟能生巧是什么意思？你能举出生活中的一个事例来说明吗？
熟能生巧的意思：______________________________
生活中的事例：_______________________________
【5】听了老翁熟能生巧的道理，陈尧咨会有什么表现？请写一写，字数不少于15字。
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16、读课文回答问题。
1.陶渊明“不为五斗米折腰”的故事，表现了他的什么品质？
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2.“不食嗟来之食”的故事给你怎样的启示？
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17、运用加点的字词仿写句子。
（1）他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
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（2）小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
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18、问答题。
根据课文《风筝》内容填空。
“于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开……”
（1）句中“精神的虐杀”具体的含义是什么？
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（2）回顾上文，“这一幕”具体指什么呢？
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（3）作者为什么认为不让小兄弟放风筝是一种“精神的虐杀”？
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19、修改病句。
1.放学回来，看见桌子上有一台崭新的电脑。
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2.她穿着一件红色的连衣裙和一条白色的围巾。
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3.不管她说得很好听，大家都将信将疑。
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4.即使没有太阳，也没有我们这个美丽可爱的世界。
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20、用修改符号修改下面一段话。
“六一”儿童节那天，爸爸送给我电动小狗一只，我爱不释手。只要一按开关，他就会汪汪大叫或唱歌。表演完了，竟然会说“再见！”大家看了都夸奖赞叹不已。
21、习作。
没想到蜗牛是这样一步一步慢慢前行，没想到我们平时用的纸是这样做出来的，没想到包粽子这么不容易，我们经历过的“没想到”还真不少。请你以“真没想到”为题目，写一件自己独特的发现或经历。把事情的经过写清楚、写出自己的感受。
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